資源簡介

第二十課 珍愛國寶——古代陶瓷藝術
教學目標：
了解中國陶瓷文化中的主要文化類別及其代表紋樣，了解瓷器的基本常識；
學習器皿的外形、紋飾及釉色等方面欣賞陶瓷藝術的方法；
學生潛移默化中感受到陶瓷給人的外在美感和陶瓷文化的精神底蘊，在學習中國人 陶瓷文化情節的同時獲得更深層、多元的文化積累。
二．教學重難點
了解陶器與瓷器的生產與發展及其之間的區別；學會從器皿的外形、紋飾好有色等方面欣賞陶瓷藝術的方法。
三．教學過程：
（一）導入新課：
1、師：中華文化源遠流長，請同學們想一下中國的國寶都有什么？ 生：............
師：熊貓、陶瓷、絲綢......下邊我就帶領大家一起欣賞一下古代的陶瓷藝術！
出示課題：《古代陶瓷藝術》
簡單了解陶瓷
師：請大家思考：“陶瓷”具體指什么？ 生：.......
小結：陶瓷是陶器和瓷器的總稱。在日常生活中是用的普通陶器與瓷器絕大部分屬于以粘土為主要原料燒成的制品。
（設計意圖：以四大發明等古代文明成果導入，首先達到進行一次愛國教育的目的；其次，吸引學生的注意力，增強學習興趣。）
探究陶瓷的發展歷史
過渡：
師：兩者在出現的順序上有沒有先后呢？
生：......陶器比瓷器出現早
師：考古學家發現中國人早在新石器時代（約公元前8000—2000年）就發現了陶器
2師生共同研究
學生根據自己課前搜集的資料介紹陶瓷發展的歷史，教師進行適當補充 陶器的發展： 陶器制造起源于舊石器時代晚期。新石器時代陶器制造普遍得到發展。隨著社會的進步和人類對生活與藝術需求的增長，陶器的品種、數量不斷增加，質量不斷提高。到商代和周代，出現了專門從事陶器生產的工種。戰國時期，陶器上開始出現了各種優雅的紋飾和花鳥喪葬制度發生變化，開始用套用代替人殉，所以陶俑較多出現。秦代最為著名的是秦始皇陵兵馬俑。到了 西漢時期，上有淘氣工藝開始廣泛流傳。唐代的陶器一黃、褐、綠為基本釉色，這類陶器俗稱“唐三彩”。 瓷器的發展約在公元前16世紀的商代中期，中國出現了早期的瓷器，也就是原始瓷。東漢以來至魏晉時期制作的瓷器，從出土的文物來看多為青瓷。這種高水平的制瓷技術，標志著中國瓷器生產已進入一個新時代。我國白釉瓷器萌發于南北朝，到了隋朝，已經發展到成熟階段。至唐代更有新的發展。到了宋代，制瓷工匠們在胎質、釉料和制作技術等方面，又有了新的提高，燒瓷技術達到了完全成熟的程度。宋代瓷器達到一個成熟時期，宋代聞名中外的名窯很多，耀州窯、磁州窯、景德鎮窯、龍泉窯、越窯、建窯以及被稱為宋代五大名窯的汝、官、哥、鈞、定等產品都有它們自己獨特的風格，元明兩代中國的瓷器又有了重大的發展，出現了被受人青睞的青花瓷。
陶瓷的制作過程：
粘土——坯胎——上釉——窯燒——陶瓷
（四）作品欣賞：
老師從外形、紋飾、釉色方面引導欣賞彩陶船形壺、青瓷蓮花尊和孔雀綠釉碗及青花瓷器等
分 辨陶與瓷：
通過實物的對比，讓同學們 摸一摸碰 一碰，親自感受陶器與瓷器的區別。
用實物區別陶器與瓷器。
課堂小結：
學生談本節課收獲。

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