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第一章 開啟生物科學之門
1.顯微鏡的結構及作用
2.物鏡： 有螺紋，物鏡越長，放大倍數越大。
目鏡： 無螺紋，目鏡越長，放大倍數越小。
【例1】如圖，實驗室有如下一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的標本放大倍數最大，應選擇的鏡頭組合為 。
3.顯微鏡成像原理：放大的是倒立的虛像。
物像與實物左右相反、上下顛倒，將物像旋轉180°后與實物的位置相同
【例2】用顯微鏡觀察數字“6>9”，看到的物像是（　　）
A．6>9 B．9>6 C．9<6 D．6<9
4.顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數
顯微鏡放大的是細小物體的 長度 或 寬度 。
【例3】下列哪種目鏡和物鏡的組合，使顯微鏡的放大倍數最大( )
A.目鏡5×、物鏡10× B.目鏡15×、物鏡40×
C.目鏡5×、 物鏡40× D.目鏡10×、物鏡10×
5.如何將要觀察的標本移到視野的中央 “偏哪移哪”
【例4】觀察時，發現“目標細胞”在視野中的右上側，若想讓細胞移至視野中央，應向 移動載玻片。
低倍鏡看到的細胞多，但細胞小、視野亮，物鏡距玻片的距離越遠；
高倍鏡看到的細胞少，但細胞大、視野暗，物鏡距玻片的距離越近。
【例5】用顯微鏡觀察“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”時，第一次使用的目鏡為4×物鏡為10×，第二次使用的目鏡為10×物鏡為40×。那么第二次觀察的情況與第一次相比視野 （選填“變亮”或“變暗”），細胞數目 。
當外界光線較弱時，應選用大光圈、凹面鏡；
當外界光線較強時，應選用小光圈、平面鏡。
【例6】在用光學顯微鏡觀察裝片時，由于突然停電導致視野偏暗。班里的同學采取了如下措施，合理的是( )
A.凹面鏡換成平面鏡 B.調節粗準焦螺旋
C.換用高倍鏡 D.選用較大的光圈
8.判斷污點位置
9.使用顯微鏡觀察的步驟：
（1）取鏡和安放：一手握住鏡臂，另一手托住鏡座，把顯微鏡放在距試驗臺邊緣10cm處的桌面上
（2）對光：①轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔；②轉動遮光器，使最大光圈正對通光孔；③左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到通過目鏡看見均勻白亮的視野。
（3）安放裝片：使標本正對通光孔的中心
（4）調整焦距：眼睛看著物鏡轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近玻片標本為止。
（5）觀察:左眼看，先降后升，先粗后細。
（6）收放：觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標本；用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈（若鏡頭臟，需要用擦鏡紙擦拭干凈）；轉動轉換器使兩個物鏡伸向前方，將鏡筒緩慢降至最低處；轉動反光鏡使鏡面豎直；最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。
【例8】使用顯微鏡的正確步驟是( )
①對光，看到明亮的圓形視野
②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降
③放置玻片標本，用壓片夾壓住
④取出顯微鏡放在實驗臺上，安裝鏡頭
⑤轉動粗、細準焦螺旋，看清物像
A.①②③④⑤ B.④①③②⑤
C.④①②③⑤ D.④③①②⑤
10.其他常用實驗器具
酒精燈是常用的加熱工具。
培養皿可用來盛放培養液或培養基，進行細胞或組織培養。
載玻片是用顯微鏡觀察時托載標本的玻璃片。
燒杯可用于加熱、配制溶液，轉移液體。
滴瓶可用來盛放少量實驗試劑等。
【例9】下列實驗器具可用作被加熱的容器的是( )
A.滴瓶 B.膠頭滴管
C.燒杯 D.酒精燈
【例10】下列實驗操作中，選擇的儀器不恰當的是( )
A.用載玻片托載標本 B.用培養皿盛放實驗試劑
C.用酒精燈給液體加熱 D.用顯微鏡觀察番茄果肉細胞
11.觀察是我們了解、掌握生物的形態、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是研究生命科學的第一步。
觀察的順序：先整體后局部、先宏觀后微觀、從外到內、從前到后、從上到下、從左到右。
觀察的方式：先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡。
觀察的要求：①要有明確的目的 ②隨時做好記錄 ③實事求是，反復核實。
12.測量溫度
①使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器壁和容器底，讀數時溫度計的玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數，視線與溫度計中液柱的下表面相平。
②使用體溫計測量體溫時，先將體溫計內的汞柱甩到35 ℃以下，再將體溫計置于腋下，玻璃泡和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，測量時間為3-5min。
【例11】如圖所示是用溫度計測量液體溫度的做法，正確的是（ ）
A． B． C． D．
【例12】甲同學把溫度計放入熱水中幾分鐘后，溫度計的水銀柱不再上升時，溫度計在水中讀出了水溫是46℃。乙同學把溫度計放入熱水中，幾分鐘后，把溫度計從水中拿出來，觀察溫度計顯示為44℃。你認為熱水的實際溫度應該是（ ）
A．46℃ B．44℃ C．45℃ D．42℃
13.量杯、量筒使用方法：先倒后滴、量筒放平、視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，在液面接近刻度線時，應改用膠頭滴管。
【例13】在觀察量筒內液體體積時，若人的俯視量筒內液面，則讀數比實際（ ）
A．偏大 B．偏小 C．相同 D．無法確定
【例14】某同學用量筒測量水的體積時，液面為中間低、四周高的凹面。液面最低處的刻度是32毫升，液面最高處的刻度是33毫升，水的體積應記錄為（ ）
A．32毫升 B．33毫升 C．32．5毫升 D．32．67毫升
14.測量時，由于測量工具和測量人的不同，誤差是難以避免的。可以采取多次測量取平均值等方法，盡可能地減少誤差。
【例15】甲、乙、丙三位同學都用畫有方格的紙測量同一片樹葉的面積，他們測出的結果分別是41cm2,45cm2,44cm2，你認為與這片樹葉的實際面積最接近的數值是（ ）
A．43.3cm2 B．44cm2 C．45cm2 D．41cm2
【例16】關于誤差，下列說法中正確的是（ ）
A．誤差是由于測量方法不正確造成的
B．無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，不能消滅
C．只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差
D．以上說法都正確
15.科學探究
①科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑（注意不是唯一途徑）
②科學探究是探索生命的重要方法，它通常包括:提出問題 →作出假設 →設計實驗 →完成實驗 →得出結論 →表達與交流等方面。
③科學探究常常需要進行對照實驗，是為了起對照作用。除實驗變量外，其他變量均保持相同。
④探究過程中應堅持實事求是的科學態度；若得出的結論與原有知識發生矛盾時，應大膽地修正原有知識。
⑤科學探究要遵守的原則：可行性原則 、對照實驗原則、單一變量原則
⑥為什么不能只用一只螞蟻？為什么要重復實驗求平均值？
為了避免偶然性，減小誤差，提高實驗結果的可信度
【例17】以下是某個生物興趣小組設計的“光對鼠婦生活的影響”實驗方案：在鐵盤內鋪上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板。在鐵盤中央兩側各放5只鼠婦，靜置2分鐘。然后每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。統計結果如下表：
時間（分鐘）環境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮處（只） 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0
陰暗處（只） 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10
(1)該實驗的變量是 ，經上述處理之后，鐵盤兩側明亮和陰暗環境形成了 實驗。
(2)鐵盤兩側各放5只鼠婦而不是1只的目的是 。
(3)根據表中的實驗數據得出的結論是 。
(4)該小組同學還想探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”并設計如下三個實驗裝置（裝置上的遮光物透氣）。你認為下列實驗裝置最合理的是 裝置。
(5)實驗結束后，對鼠婦的正確處理方式是_________
A．放入垃圾桶中 B．放回適合它們生存的自然環境中 C．放到小水溝里
(6)科學探究的步驟： → → → → → 。
【例18】觀察顯微鏡結構圖，并回答問題
(1)對物像具有放大作用的是[ ] 和[ ]
(2)能大范圍升降鏡筒的是[ ] ，
能小范圍升降鏡筒的是[ ] 。
(3)能反射光線的是[ ] ，
能調節通光孔進光量的是[ ] 。
(4)取放：一手握[ ] ，一手托[ ] ，放在實驗臺邊緣約 處。
(5)對光：使用低倍鏡進行對光，當光線較弱時，應該調節[ ] 和[ ] ，選擇 。視野明亮說明對光完成。
(6)放置標本：當物像在視野的左下方時，向 方移動玻片，使物像正對通光孔的中心。
(7)當[ ] 轉動使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著[ ] ，以免碰到玻片標本。
(8)調節觀察：當低倍鏡改用高倍鏡觀察時，轉動[ ] 使用高倍物鏡，上升鏡筒，然后調節[ ] 使物像更清晰。
(9)觀察：要雙眼睜開，用左眼觀察。對于制作標本的材料，要求 。觀察到物像上有氣泡，請問氣泡產生的原因是 。
(10)收鏡：用擦鏡紙將顯微鏡鏡頭擦拭干凈，轉動轉換器，使物鏡偏離通光孔，將鏡筒降至最低處，最后把顯微鏡放入鏡箱，送回原處。
(11)光線從反光鏡到達眼睛的路徑是：反光鏡→ [ ] → [ ] → 物鏡→ [ ] → [ ] → 眼睛。

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