資源簡介

《有創意的字》教學設計
教學目標：
知識與技能：
1、了解黑體、宋體等基本美術字體的筆形特征和寫法；學習和掌握創意美術字的設計方法，設計出具有現代感、造型美觀的創意字體。
2、了解字體設計中功能性與審美性的統一，實用性與裝飾性的統一。
過程與方法：
通過對生活中創意字體的收集與分析，歸納創意字的設計特點，探索創意字的設計方法，嘗試對字、詞或成語進行創意表現。
情感、態度價值觀：
1. 體驗書法藝術的博大，增強民族自豪感，在練習中體驗書寫的快樂。
2.了解生活中設計無處不在，充分體會美術與自己的學習、生活息息相關。
3.從設計和創意美術字的過程中，發展形象思維，體會創造的樂趣。
教學重難點：
教學重點：掌握美術字藝術設計的基本知識、技巧、方法。
教學難點：能抓住字義、字形、結構等漢字基本特征，進行靈活合理地創意設計，發展學生的創造能力。
教學準備：　　
教具準備：多媒體及課件、有關生活中創意字應用的資料、作品范例、掃描儀等。
學具準備：收集生活中創意字應用的相關資料、鉛筆、畫圖用具、紙張。
教學流程：
教學環節 教師活動 學生活動 教學說明
引導階 段 1.請學生展示課前收集的美術字。 2、美術字與書法的書體辨認。 3、漢字的演變和書法書體演變的排序。 4、小結并板書： 書法—篆、隸、楷、行、草 美術字—宋體、仿宋體、黑體、變體 展示課前收集的美術字，并介紹它們的特點。 聯系平時的知識積累，通過思考回答問題，完成游戲。 培養學生的信息收集與分析能力。 引入問題，調動已有知識經驗，引發思考，激發興趣。
發展階 段 了解美術字的基本筆畫特征：黑體、宋體。 了解變形美術字的基本特征。 1、字形變化 最適宜于正方形、長方形、扁方形、斜方形字體設計。 2、形象變化 3、 裝飾變化 肌理、字內裝飾、字外裝飾 4、光影變化 如光影的變化：明暗、倒影、投影等。 5、立體變化 6、其它。 教師示范，有選擇地讓學生練習、評價。 1、觀察思考，分析比較黑體字與宋體字的筆畫特征。 2、學生上臺書寫黑體字與宋體字的筆畫。 1、學生欣賞各種變體美術字，嘗試歸納這些創意美術字的特點。 2、選擇一種變化方式進行練習。 了解基礎美術字的基本筆畫特征，為下面學習變形美術字做鋪墊。 培養學生的觀察能力，進一步深入探究學習內容，解決問題。 解決學生的畏難情緒，激發學生創作的熱情。
課堂練習階 段 1、運用美術字的變化規律，對自己喜歡的文字或詞匯，進行創意表現。 2、嘗試根據自己的性格特點，用創意字體設計自己的名字。 ①展示老師設計的自己的名字：一個騎單車的人；②展示部分學生作品 學生練習。 2-6人一個小組合作完成作業。 運用所學知識進行創意表現，內化知識，學以致用，提升實踐運用能力。
評 價階 段 展示學生作業，學生互評，教師講評。 評價內容： 1、字體筆畫的創意。 2、整體結構的和諧。 學生分組推選優秀作品上臺展示，并談談自己的創意，其他學生互相評價。 進一步提高學生分析評述作品的能力，鞏固知識。
知識拓展階 段 觀察生活中的報刊雜志、商業廣告牌匾，體會和總結各種書體的適應場所和范圍，尋找并收集（繪制或拍攝）一些優秀的作品以及書體應用不當的案例，下節課帶來在課堂上交流。 學生尋找并收集。 引導學生關注生活，讓學生明白生活中處處都有美術，學習好美術可以傳遞我們的心聲，美化環境和提高我們的生活品質。
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