資源簡介

第1課　　おじぎ（単語）
（ 第二課時：單詞講解）
【教材課標表述】
本課時對高中必修一第一課的單詞進行學習，正確掌握單詞的發音和詞性，重點分析本課的動詞，首從有讀到造句，提升學生的靈活運用能力，從而讓學生對本課的單詞進行擴展性的思考，特別一些動詞短語，需要學生牢記。
【學情分析】
本課時的單詞相對于初中時候，單詞的量明顯增多，單詞的用法和詞性的深度都有明顯的加深，學生可能對于單詞量和深刻理解單詞方面產生一定的負面影響，因此在這過程中要明顯區分重難點單詞，重難點考點單詞，要求學生重點記憶、反復記憶，進一步提高單詞的詞匯量。
【學習重難點】
重點；まがる、あらわす、こめる、あやまる
難點；そろえる、うけつぐ、あらたまる的用法。
【學習目標】
1、熟讀本課單詞并牢記本課單詞的漢語意思以及詞的屬性。
2、掌握本課延申的一些動詞短語，了解的使用情景。
教學準備：PPT、視頻、導學提綱等。
教學過程：
溫故導新
單詞溫故（5分鐘）
1、回顧學生時代：＿＿學生時代を振り返る 2、舉例：＿＿例を挙げる：舉例＿＿
3、和外國人打交道：＿＿外國人と付き合う 4、剩下飯：＿＿食事を殘す＿＿＿＿
5、值得信賴；信頼するに足りる 6、 提高成績；成績をあげる
7、對日語感興趣 日語には興味がない 8、彬彬有禮的人； 禮儀正しい人
9、交談，協商；話し合う 10、意識到自己錯誤； 自分の誤りに気づく
（二）導入；3分鐘的時間讀一下本課單詞，然后抽查學生進行朗讀，檢查學生的發音是否標準。
二 用筆思考（8分鐘）
在橫線處填入括號里合適的形式。
まがる ［曲がる］ （動1自） 彎曲；轉彎
年を取って腰が曲がる：＿年邁彎腰＿＿＿＿＿
道路彎曲：＿＿道が曲がる＿＿＿＿＿ 本屋の角を左に曲がる：＿＿在書店拐角往左拐
まげる ［曲げる］ （動2他） 弄彎；歪曲
彎腰：＿＿＿腰を曲げる＿＿＿＿＿＿＿
あらわす ③ ［表す］ （動1他） 表現，表示，顯露
表示感謝：＿＿感謝を顔に表す＿＿＿＿＿ 喜びを顔に表す：＿高興表現在臉上＿＿＿
思想を言語で表す：＿用言語表達思想＿＿＿＿
さげる ② ［下げる］ （動2他） 降低...放低
低頭：＿頭を下げる＿＿＿＿
降低價格：＿＿＿＿値段を下げる＿＿＿＿＿＿
あやまる ③ ［謝る］ （動1他） 道歉，認錯
向受害者道歉：＿被害者に謝る＿＿＿＿
あらたまる ④ ［改まる］ （動1自） 鄭重，莊重；改變，革新
規則改變：＿＿規則が改まる＿＿ 改まった顔をする：＿作嚴肅的表請
おくる ［贈る］ （動1他） 贈送，贈與
送禮物給朋友：＿友人にみやげを贈る＿＿＿
こめる ② ［込める］ （動2他） 集中，貫注；裝填
全神貫注地寫：＿心を込めて書く＿＿ 把精力集中在工作上：仕事に力を込める
そろえる ③ ［揃える］ （動2他） 使…一致；備齊…
足を揃える：＿＿＿足を揃える＿＿＿＿＿ 聲をそろえて歌う＿齊聲唱歌＿＿＿＿ ：
うけつぐ ［受け継ぐ］ （動1他） 繼承，承繼
繼承財產：＿＿財産を受け継ぐ＿＿＿ 接替工作：＿＿仕事を受け継ぐ＿＿＿＿＿＿
三，主動講解（5分鐘）
1.2－3人一組，討論學案問題，修訂答案。
雙師導學（5分鐘）
1、思考伝わる、伝える、下げる、下がる、上げる、上がる之間的區別？
2、迅速抽查本課所講的知識點。日——漢
聚焦核心（教師重點考點講解內容）（10分鐘）
1、腰　腰をかける/腰を下ろす
2、曲がる（自）彎曲，轉彎 曲げる（他）彎曲，弄彎
　①道が曲がっている ②次の角を左に曲がってください。
　③首を橫に曲げる ④帽子を曲げて被る
3、表す（あらわす）（他）表現，表示
　①赤は危険を表す　　　　　 ②自分の考えを表す
4、下げる（他）----下がる（自）；上げる（他）----上がる（自） 頭を下げる
常用搭配： 値段を下げる；溫度を下げる；熱を下げる；成績を上げる
5、伝わる（自）傳播；流傳
　①この町には江戸時代から伝わる歌がある。
　②仏教は中國＿＿＿＿日本＿＿＿＿伝わったものだそうです。
伝える（他）傳達，告知
　①學校の皆さんによろしくお伝えください。 ②この事情をすぐ部長に伝えてください。
6、謝る（あやまる）（他）道歉，認錯
　①～に謝る　お客さんに謝る　　②謝る必要はない。
7、改まる（あらたまる）（自）鄭重、莊重；改變 ①改まった顔をする　　②改まった場面
　③教科書の內容が改まった　　　④規則が改まる
8、結婚（名 自動）　　結婚式
　①（と）結婚する ②田中さんはもう＿＿＿＿＿＿（結婚する）。
9、贈る（おくる）（他）　贈送　　　～に～を贈る
　①友達にプレゼントを贈る　　　②優勝者に花とメダルを贈る
10、まとめる（纏める）（他）總結，匯總　　（自）まとまる
　①結論（けつろん）をまとめる　②レポートをまとめてください。
11、発表（名 他動）　～で～について発表する　
12、マナー　①マナーを守る　　　②お辭儀のマナー
13、込める（こめる）（他）集中，滿懷，飽含；裝填　　込む（自）混雜；擁擠
＊常考句型：名を込めて　充滿…，懷著…　表示某種感情傾注于某件事情之中。
　①感謝の気持ちを込める　　　②力を込める／心を込める　③バスが込む　（反）空く
14、そろえる（揃える）（他）使一致，使齊備 ①會議の資料を揃える　　　　
　②大きさを揃えて切る ③彼らは口を揃えて賛成した。　 ④足を揃える
15、受け継ぐ（他）繼承，承繼　伝統を受け継ぐ
16、避ける（他）避開；躲避 雨を避ける：躲雨 危険を避ける：避開危險
人目を避ける：躲避旁人眼目 例；摩擦（まさつ）や誤解（ごかい）を避ける
異文化　異文化を理解する
18短語講解；
鞠躬禮儀；お辭儀のマナー 包含心意；心を込める
摘下帽子；帽子を取る 手的放置方式；手の置き方
合并雙腳；足を揃える 繼承傳統；伝統を受け継ぐ
避免摩擦和誤會；摩擦や誤解を避ける
19、謝る（あやまる）（他）道歉，認錯
　①～に謝る　お客さんに謝る　　②謝る必要はない。
20、、込める（こめる）（他）集中，滿懷，飽含；裝填　　込む（自）混雜；擁擠
＊常考句型：名を込めて　充滿…，懷著…　表示某種感情傾注于某件事情之中。
　①感謝の気持ちを込める　　　②力を込める／心を込める　③バスが込む　（反）空く
21、、そろえる（揃える）（他）使一致，使齊備 ①會議の資料を揃える　　　　
　②大きさを揃えて切る ③彼らは口を揃えて賛成した。　 ④足を揃える
六、強化反饋；
1、ウルトラマンのカードは小中學生の中　　B　　人気があります。
に　　　　 　B.で　　　　　 C.が　　　　　 D.は
2、田中さんはクラス　　A　　成績が一番いいです。
A.で　　　　　 B.に　　　 　C.が　　　　　 D.は
3、日本　　D　一番長い川は信濃川です。
A.は　　　　　 B.に　　　 　C.が　　　 　　D.で
4、一年の中　　C　　、七月と八月が一番暑いです。
が　　　　　 B.に　　　　 C.で　　　　　 D.は
5、利害を超えた友情は、人生　A　　一番大切なものの一つだ。
A.で　　　　　 B.に　　 　　C.が　　　　　 D.は
6、私は一週間　　B　　　インスタントラーメンを五回食べます。
A．で B．に C．の D．が
7．スーパーマーケットには、お肉　　　B　　　魚など、いろいろあります。
A．と B．や C．せ D．が
8．危ないですから、 C ください。
A．気にして B．気になって C．気をつけて D．気付いて
9．冬は九州（　B）零度以下になる日も少なくないでしょう。
A．には B．でも C．なので D．なのに
10．日本では少子化が進み、子供の數がますます　B　でしょう。
A．減っておく B．減っていく C．減ってみる D．減ってくる
作業：
1.默寫本課的單詞，特別一些重要的單詞短語，必須會背。
2.本課時的限時訓練。

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