資源簡介

《體育題材的美術作品》教案
教材分析：
《體育題材的美術作品與紀念品》是人美版八年級一節綜合實踐性課程。本課題包含的信息量大，同時方向性很明確，利用美術的表現方法來體現出關于“體育運動”美術作品和紀念品。本節課的教學內容和生活的聯系很大，尤其是在2008年北京奧運會中我國取得金牌第一的成績，全民運動的激情很高昂。在我們的生活中隨處可見體育的氣息，所以在進行教學時緊密圍繞身邊的事物進行教學。
教學目標：
通過師生交流，使學生能簡要評述出所欣賞的作品的優點，同時培養學生的語言表達能力。并能用自己的方法設計出一件體現“體育”這一主題的小藝術品，同時能做到作品的內容充實，圖案優美。師生通過本節課的共同交流學習，能從體育題材的美術作品中汲取精神力量，學會傳遞情感，從而激發大家的愛國主義熱情及民族自豪感。
教學重點：
設計一件小藝術品,能用色彩和形象表達情意。
教學難點：
在作品中體現體育精神。
教學設計思路：
以2008年奧運會在北京成功舉辦為背景，引導學生積極地參與到這一世界性的全民健身主題活動中來，同時鼓勵他們進行大膽的嘗試，用自己的畫筆描繪出體育題材的作品。培養學生熱愛生活，熱愛祖國，并增強自身的民族自豪感。使學生在欣賞性的審美活動中陶冶心靈，同時增強學生感受美和表現美的能力。
教學過程：
（1）在一上課時就向學生展示教學目標、重點、難點，緊跟著提出解決難點和重點的方法——欣賞、設計。這就將學習的主動權交給學生，使他們能有目的性的學習，同時也逐步培養他們主動學習的習慣。
（2）進入欣賞階段，帶著“美術與體育的關系”這一問題進行學習。
師生互動：
①希臘 瓶畫——古奧運賽跑。
師： 請同學講出奧運會的由來？
生：（討論后回答）奧運會起源于古希臘，那時，城邦之間經常兵戎相見，戰爭頻繁。公元前776年，古希臘三個城邦國家達成協議，每年在7—8月間舉辦一次奧運會，期間要停止戰爭。這就是著名的“奧林匹克神圣休戰”。“神圣休戰”延續了1000多年，使古代奧運會成為和平與友誼的盛會，并對現代奧運會產生了深遠的影響。
師：通過觀察繪畫希臘瓶畫——古奧運賽跑，我們能發現繪畫運用到體育作品中的表現形式是以平面的方式再現場景，用線條、色彩表現出作者所想表達的思想內涵。
②雕塑——“千鈞一箭”和“走向世界”。
師：這兩座雕塑均由我國藝術家創作而成。在中國體育美術展覽上獲特等獎。現在這兩座雕像已送往瑞士洛桑，分別陳列在奧林匹克公園和奧林匹克博物館。使學生了解雕塑在體育作品中的表現是將作品在三維立體空間中展現出來，是表現作品瞬間的力量美感。
③工藝品的欣賞，展示其內容及形式的豐富多樣性。使學生進一步的看到在我們的生活中用美術形式表現的體育題材的作品是隨處可見。同時培養學生在生活中要主動去發現美，做一個“有心人”。
學生作業
①布置設計操作的任務：a.設計運動會吉祥物b.設計一個奧運會的紀念品。C.設計一張體育運動圖案的撲克牌（兩組設計撲克牌，一組設計吉祥物，一組設計紀念品
② 布置完成任務后，及時地向學生展示歷年來的奧運會的吉祥物，從視覺上直接沖擊學生的眼界，是他們明白“吉祥物”的含義及范疇。 ( 撲克牌的設計要求：a. 長寬比例1：0.6（黃金分割）b.好的體育運動標志圖案。)
③ 學生在動手實踐的過程中，設計紀念品、吉祥物的兩組分成小組進行合作性的協作完成作業。這種小組式的學習作業方式，有利于節約課堂學習時間，提高課堂的學習效果。設計撲克牌的個人單獨完成。
互評
用5、6分鐘的時間，讓學生及時地提出自己學習或制作過程中的困惑，全班的學生幫助他們共同探求解決的方法。并讓同學互相之間展示自己的作品，激發他們創作的熱情。

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