資源簡介

《如何欣賞設計作品》教學方案
教材解析
設計作品欣賞是美術教育的一個重要組成部分，是提高學生藝術素質的重要途徑，它所涉及內容極具廣泛性和綜合性。教師在教學過程中，應從美術的審美特點出發，對古今中外各類優秀的設計作品進行介紹、分析，并引導學生運用感知記憶經驗、知識對設計作品進行感受、體驗、分析、判斷，從中獲得知識、審美感受和享受，從而掌握美術欣賞方法，提高審美水平。
教學目標
1．通過本課的教學，使學生對現代商業美術的性質、范圍、種類及其特點有所了解，有所認識。
2．達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操的目的，培養對設計作品的欣賞能力，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。
教學重點
使在理解商業美術的性質和作用的基礎上，進一步理解商業美術設計最重要的是創意。
教學難點
如何從四個方面全面、客觀的的欣賞分析身邊的設計作品。
課前準備
教師準備：課件，設計作品圖文資料。
學生準備：課本，準備身邊的設計作品實物或圖片。
教學過程
導入新課
課件展示《紅藍椅》，教師邊介紹分析邊讓學生感受一下如何來欣賞一件設計作品。從而引出課題：如何欣賞設計作品。
【設計意圖】通過教師的欣賞講述，讓學生初步了解欣賞設計作品的方法，同時引起學生情感上的共鳴，從中受到教育和美的享受。
二、講授新課
1．如何欣賞設計作品
我們欣賞藝術作品，可以通過功能分類、構造形式、科學技術和藝術生活四個方面去感受和體驗。
功能分類：設計是人類為實現功能需要進行的創造性活動，因生活形態的多元形成不同的理念與目標，從而呈現出不同類型的設計形態，如平面設計、立體設計與空間設計。每個類型又可細分為若干專業分支。
構造形式：設計作品通過一定的構造關系和表現形式來實現功能價值，又因功能需求的多樣性，呈現千差萬別的設計方案與物質形態。例如椅子和沙發都提供坐的功能，但又各自形成不同的構造形式與功能效果。
科學技術：技術與科學結合形成的新科學技術給設計注入了強大的發展動力。新材料、新工藝的大量出現和應用不斷改變設計面貌，極大豐富了設計語言和擴展了設計領域。例如樹脂復合材料的應用從手機到家具隨處可見。
藝術生活：藝術化的生活方式是人類的理想，也是設計追求的目標和最高境界。設計不僅具有使用價值，更應該順應社會發展的審美趨勢，通過造型、裝飾、色彩等因素形成鮮明的文化藝術特征。
【設計意圖】讓學生知道可以通過四個方面展開對設計作品的欣賞，開闊學生眼界，增長學生知識。
設計作品欣賞舉例
不同時代的椅子：蛋形椅、蟻形椅、辦公椅、T36凳、No.4、官帽椅等。
平面設計：標志設計、招貼設計等。
環境設計：室內家居環境設計、公共空間設計、景觀設計等。
其他：燈具設計，綠色設計等。
【設計意圖】通過欣賞設計作品，幫助學生深度理解功能分類、構造形式、科學技術和藝術生活的內涵。
三、學生活動
1．運用所學知識，對身邊的設計作品進行欣賞和分析，研究它在滿足人們功能和審美需求方面的成功或不足。
2．在班里的設計作品研討會上，出示研究的作品，交流學習成果。
【設計意圖】引導學生學以致用，培養學生欣賞設計作品的能力。
四、課堂小結
總結學生對欣賞作品的方法的掌握程度，肯定學生學習的積極性和活動成果。

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