資源簡介

《繼承和發揚中國藝術的傳統》教案
教學目標：
知識目標：了解我國與西方優秀建筑、雕塑、繪畫的藝術風格，從而更好地了解中國傳統藝術的形式和風格。
能力目標： 用語言闡述自己對中國優秀民族藝術的認識。
情感目標： 加深對美術藝術的理解，逐步形成珍惜優秀民族藝術與文化遺產、尊重世界多元文化的態度。
教學重點：
通過中外美術作品的比較分析、討論，使學生了解，各民族尤其是中華民族藝術獨特的風格和審美特征。
教學難點：
中外美術作品的形式藝術風格的對比，初步理解傳統和多元文化并存的關系。
教學準備：
學生的學具準備：教材，相關資料。
教師教具準備：多媒體設備，教學課件等。
教學過程：
教師活動（看視頻）
大家認真觀察影片。提問：看看影片中都展示了哪些美術遺存？看影片，思考，回答問題，進入學習狀態。
哪些美術遺存被列為世界文化遺產，為什么這些美術遺存會成為世界文化遺產？
帶著這個疑問，我們開始今天的學習。
答：有北京故宮、秦始皇兵馬俑、云岡石窟等。緊跟老師思路
導入課題
教學方法：小組討論
（看幻燈片中的圖片）將中西方的建筑作品從材料、布局、色彩三個方面進行對比。
思考、討論
1、北京故宮 巴黎凡爾賽宮
中國以木結構為主，而西方是以石材為主。中國多是“四合院”形，地面平鋪為主，而西方朝縱深方向發展。中國用金黃色的琉璃瓦，朱紅的木制廊柱，門窗，寬敞潔白的漢白玉臺基，而西方色彩相對單一。
通過中西建筑的比較，了解中國傳統建筑的特點。
剛剛的分析，大家是否感受到了中國建筑的獨特魅力？
中國美術的藝術傳統不僅僅體現在建筑上，中國傳統雕塑也有著自己的語言。
提問：誰能簡單的介紹下云岡石窟或米洛斯的阿芙洛蒂德？
2、觀看圖片，并回想課前查閱的資料，向師生介紹云岡石窟和阿芙洛蒂德。
交流探究學習的成果，感受自主學習的成就。（觀看圖片）
從造型、表現手法和思想感情三方面比較中西雕塑的不同
中國雕塑注重寫意，西方雕塑注重寫實，中國的雕塑多強調的是一種集體之美。古希臘羅馬的雕塑強調的是個人所展示出來的美。
西方雕塑強調直白、明晰、奔放。中國則強調委婉、內斂、保守 通過中西雕塑的對比，了解中國雕塑的特點。
以上我們通過對比的方法分析了中國建筑、雕塑的獨特之處。那美術四大家族中最重要最常見的一個，我們還沒有分析，大家說是什么？思考，回答問題。
3、復習舊知，引出新知識點。（觀看圖片）
從形式、材料、比例三方面比較中西人物畫的不同。 思考、回答問題。
人物畫力求人物個性刻畫得逼真傳神，氣韻生動、形神兼備 筆墨紙硯 對于中國畫而言，造型準與不準，要依靠對意的表達程度而定。
通過形式、材料、比例三方面比較中西人物畫的不同，了解中國人物畫的特點。
欣賞“米德爾哈爾尼斯的道路霍貝瑪”這幅作品。體會西方風景畫特點。西方風景畫重視光的運用，重視色彩的配合，重視透視的應用 簡單了解西方風景畫的特點。
4、欣賞《千里江山圖》
提問：請同學分析中國山水畫采用的技法。（透視、構圖、色彩）你從中國的山水畫中可以體會到哪些文化元素？
1）“高遠”、“深遠”、“平遠”的“三遠”透視法。
山水畫構圖要運用對立統一規律。人文理想、追求和深邃的意境；“天人合一”的思想，注重意境和品位。
2）以山為樂、以水為知，以空為悟、以遠為覺的精神確立，體現天人合一的憂樂園融意識，可望、可行、可游、可居的自然理想，是中國山水畫欣賞的最大樂趣 了解中國傳統繪畫的深刻意蘊。
（回顧中西在建筑、雕塑和繪畫上的不同。）
5、提問：和同學討論，在中西美術的比較中，你看到了怎樣的中華民族的文化精神？討論、思考、回答問題。中和 平易 深沉 含蓄。用語言闡述自己對中國優秀民族藝術的認識。這種民族文化精神在古城方面的體現。
欣賞圖片，感受中國傳統藝術的博大精深。

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