資源簡介

《環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)
知道環(huán)境與雕塑的聯(lián)系；了解什么是雕塑；理解環(huán)境雕塑的作用。
2．能力目標(biāo)
能夠理解環(huán)境與雕塑的概念；能夠從日常生活的中，發(fā)現(xiàn)雕塑與環(huán)境在實(shí)際生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)環(huán)境與雕塑的關(guān)系。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
充分感受到生活中的美，體驗(yàn)環(huán)境與雕塑的藝術(shù)魅力學(xué)習(xí)目標(biāo)描述
學(xué)習(xí)目標(biāo)描述
1.知識和能力
讓學(xué)生環(huán)境與雕塑的關(guān)系，掌握環(huán)境與雕塑的設(shè)計(jì)運(yùn)用。能夠理解環(huán)境與雕塑的關(guān)系。
2.過程和方法
通過課件圖片與討論動(dòng)，讓學(xué)生掌握環(huán)境與雕塑的基本設(shè)計(jì)原則。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
讓學(xué)生通過理解環(huán)境與雕塑的關(guān)系后，讓學(xué)生要在平常的生活中去發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)之美。教學(xué)重點(diǎn)
環(huán)境與雕塑的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)
環(huán)境與雕塑的設(shè)計(jì)制作
教學(xué)媒體資源的選擇
1.知識和能力
環(huán)境與雕塑，實(shí)際生活中分析環(huán)境與雕塑的聯(lián)系
2.過程和方法
環(huán)境雕塑在生活中實(shí)際體現(xiàn)。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
環(huán)境雕塑的設(shè)計(jì)制作
①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。
②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
播放課件：環(huán)境雕塑的概念是什么？
在圖片展示的過程中，讓學(xué)生說一說自己看到的是什么。
教師注意觀察學(xué)生猜測過程中的興趣和狀態(tài)。
提問：如果老師再出示一遍圖片，大家再來猜一遍，你們還有更新穎的設(shè)計(jì)思路嗎？
提問：如果給你一件雕塑作品，你把它置于什么
二、導(dǎo)入新課
1、對環(huán)境雕塑的關(guān)系
選兩個(gè)學(xué)生說一說自己的認(rèn)識。
提問：如果給你一個(gè)特定的環(huán)境，你如何設(shè)計(jì)一件雕塑作品
教師提問：在實(shí)際生活中，環(huán)境雕塑之間存在什么樣的關(guān)系？
教師小結(jié)：在整個(gè)設(shè)計(jì)制作過程中，始終不要忘記對環(huán)境情況的考慮，即“我是為哪個(gè)環(huán)境設(shè)計(jì)制作的”。——雕塑與環(huán)境相互和諧，這也是環(huán)境雕塑的主要特點(diǎn)。
2、教師提問：
（1）環(huán)境雕塑的概念是什么？
（2）你對環(huán)境雕塑的認(rèn)識如何？
（3）環(huán)境對雕塑的作用是什么
（4）雕塑與環(huán)境的關(guān)系是什么？
（5）在實(shí)際生活中體驗(yàn)環(huán)境的藝術(shù)之美？
3、教師過渡：如果給你一個(gè)雕塑作品，你如何給它設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境？
播放課件:展示幾幅雕塑作品
教師小結(jié)：設(shè)計(jì)中，要考慮自然環(huán)境因素。
人文環(huán)境：這個(gè)地方的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展情況；尤其是這個(gè)環(huán)境中的建筑設(shè)施及人群的自然狀況、基本素養(yǎng)等等。
小結(jié)：環(huán)境與雕塑的關(guān)系是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，在設(shè)計(jì)過程中在始終考慮的問題。
教師小結(jié)：主題的確定、工具方法的選擇和對風(fēng)格的考慮等等。選擇不同的材料，確定不同的技能。
三、課堂小結(jié)：
（一）、什么是環(huán)境雕塑
（二）、環(huán)境對雕塑的作用
（三）、雕塑對環(huán)境的關(guān)系
練習(xí)
為某個(gè)環(huán)境設(shè)計(jì)雕塑作品需要幾個(gè)環(huán)節(jié)？
1. 自然環(huán)境：環(huán)境的位置和氣候特點(diǎn)。
人文環(huán)境：這個(gè)地方的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展情況；尤其是這個(gè)環(huán)境中的建筑設(shè)施及人群的自然狀況、基本素養(yǎng)等等。
這個(gè)環(huán)境的地理、氣候特征。
這個(gè)環(huán)境的歷史、社會(huì)發(fā)展情況和特定的人群素養(yǎng)、文化狀況
2構(gòu)思：題確定、材料、工具方法的選擇和對風(fēng)格的考慮等。
3.選擇不同的材料，確定不同的技能。

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