資源簡介

《環保招貼設計》教學方案
教材解析
本課屬于“設計·應用”學習領域。通過學習環保招貼設計，可以更多的喚醒學生的環保意識，并以此宣傳環保，攜手保護和諧美麗的新家園。
教學目標
1．了解招貼的設計文化內涵及表現形式。
2．能夠明確招貼設計的基本要素，學生能夠運用所學技能完成環保招貼設計與制作。
3．通過本課教學使學生了解環保，愛護我們的環境，能用自己學到的美術常識宣傳環保。
教學重點
培養學生對環保招貼設計元素、表現方法的認識。
教學難點
明確環保招貼設計的基本要素，突出主題內容。
課前準備
教師準備：教學課件、搜集生活中不同種類和形式的招貼。
學生準備：課前收集有關生態環境的資料（文字或圖片），收集創作形象資料（圖形或實物）；繪畫工具。
教學過程
一、導入新課
播放一段自然災害的畫面，感受環境的破壞給人類帶來的災難，讓學生認識保護環境的重要性。
教師：剛才大家是通過畫面知道表達的主題，那么老師想問問同學們，我們平時要獲知一些事情除了這種媒體形式外，還能以什么方法獲知？（學生討論：用何種方式表達保護環境的重要性，引導學生回答到本課主題——招貼設計）
【設計意圖】啟發學生思考環境問題，以此來宣傳環保。調動學生的積極性，激發對本課的興趣。
二、講授新課
1．教師：給學生看準備好的招貼畫圖片，同學們，下面我們就來看一些招貼畫的圖片，在看的同時，請同學們思考一個問題：什么是招貼畫？
學生：回答什么是招貼畫。
教師總結概念：又稱宣傳畫或廣告畫，要求運用獨特的藝術形式在較短的時間和一定的空間距離內產生清晰的視覺信息，準確的傳達特定的主題。
2．招貼畫以題材分類可分為：公共招貼和商業招貼兩大類。
公共招貼以社會公益性問題為題材，例如納稅、戒煙、優生、競選、獻血、交通安全、環境保護、和平、文體活動宣傳等等；商業招貼則以促銷商品、滿足消費者需要之內容為題材，特別是市場經濟的出現和發展，商業招貼也越來越重要，越來越被廣泛地應用。
環保招貼：環保招貼通常以社會環保性問題為題材，通過某種觀念的傳達，呼吁公眾關注問題，從而服務于大眾。
展示環保招貼作品。
【設計意圖】了解招貼畫的概念和分類，知道什么是環保招貼，持續強化學生的探究欲望。
三、作品賞析
分析課本上作品中作者的創意以及表現方法，講解欣賞多媒體課件上招貼畫。
1．招貼畫的構成要素
仔細欣賞一組公益招貼畫，找出形成招貼畫的要素：圖形、 文字、色彩。
師：接下來，就請同學欣賞一組公益招貼畫，請同學們找出構成招貼畫的要素是什么？
生：圖形、 文字、色彩。
（1）圖形：
圖形是任何一種視覺傳達設計藝術中最基本的造型藝術語言。
圖形包括：具象圖形、抽象圖形。
小結：圖形的設計要求特點：新穎有創意、準確的傳達性，審美性、單純性。
（2）文字：
文字的作用：是交流思想，表情達意的重要工具，它包括標語，標題，和文案，有事時候甚至直接用文字來作為主要設計的表達手段。
色彩：
是增加美感的總要元素。因為一幅作品的色彩是吸引觀眾的第一要素。
招貼畫制作的步驟
教師邊示范邊講解。
（1）審題：準確把握表現內容的關鍵。
（2）選取形象：尋找與內容相吻合的藝術形象。
（3）組合構圖：嚴格考慮招貼畫的三個組成部分，組成有機的構圖。
（4）色彩設計：選取符合表現內容的畫面色調，標題、文字部分的色彩。
（5）選取制作方法：剪貼、噴繪、拓印、手工繪制等。
（6）設計制作。
【設計意圖】通過欣賞分析，讓學生感受招貼作品的藝術美，深入了解招貼設計的構成元素，掌握招貼設計的方法，為后面的自主創作做好鋪墊。
三、學生實踐
接上一環節學生在欣賞了一定量的招貼畫設計作品，感受招貼畫作品的藝術美后，讓學生展開想象的翅膀，共同探討招貼畫怎樣畫？
學生：討論、回答。
教師：總結學生的回答，鼓勵學生大膽創作。
教師出題：用繪畫方式就保護環境這一主題設計繪制一張招貼作品。
學生創作。
【設計意圖】培養學生的想象力和自主探究精神，提高學生的創造力、表現力和手繪能力。
四、展示評價
1．學生自評與互評
學生：評出畫的最好的一幅，講講為什么？
2．教師從以下幾方面來評：（1）主題的表現；（2）圖形的創意；（3）畫面的構圖。
教師：略帶講解招貼畫常見的藝術風格：寫實、裝飾、抽象、漫畫。
【設計意圖】讓學生體會創作成功的喜悅，培養學生的鑒賞和表達能力，為今后的學習提供參考意見。
五、小結拓展
回顧知識點，鼓勵學生運用本課所學的知識用電腦設計一張招貼畫。
【設計意圖】鞏固本節課所學知識，鼓勵學生保持課下繼續探究學習的熱情，養成主動鉆研的精神。

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