資源簡介

《班級電子紀念冊設計》教案
教學目標：
知識與能力：
了解班級電子紀念冊設計的基本規律，初步學會用powerpoint等軟件制作班級電子紀念冊設計的方法，能運用圖文編排及交互設計的方法，制作班級電子紀念冊。
過程與方法：
（1）通過分析、觀察，感知班級電子紀念冊設計的基本形式和規律。
（2）通過設計制作實踐，能理解和辨析各層級頁面之間的關系。
（3）通過學習、賞析和制作網頁，提高辨識能力，對不同的班級電子紀念冊設計進行自評與互評。
（4）通過制作，整合已有美術設計和制作知識，提高綜合運用知識的自主性。
情感態度價值觀：
認識班級電子紀念冊設計在情感交流和成果分享中的作用，感受班級電子紀念冊設計作品獨特的審美價值。積極參與班級電子紀念冊設計學習，體會其中的樂趣。在班子電子紀念冊設計實踐中，增強觀察‘分析能力與綜合表現能力，在設計制作中提高對局部與整體的認識，提升自己的素養。
教學重點：
認識班級電子紀念冊的基本構成，學習用powerpoint等軟件設計制作班級電子紀念冊的方法。
教學難點：各級頁面及圖文元素之間的交互設計，設計中的整體感。
教學方法：啟發式教學、引導法、鼓勵法、講授法、討論法
教學準備：多媒體、掛圖
教學過程：
一、導入部分：
課件展示班級電子紀念冊，生動、直觀地傳遞出本課學習的主題。請學生談一談這些班級電子紀念冊的特點。翻開教材，引導學生在閱讀主課文后，進一步觀察和分析示例。
提問：班級電子紀念冊在內容和形式上有哪些特點？
學生：討論回答
二、新授部分：
1、教師講解：班級電子紀念冊的基本構成包括引導頁、首頁、二級頁面等。設計過程包括圖文規劃、取舍、安排布局、交互元素的整合等。
2、出示更多范例，請學生觀察。
教師提問：你們知道班級電子紀念冊的設計要求嗎？
3、教師引導學生閱讀“小提示”欄目，展開學習，提醒學生綜合運用以往所學的知識，按學習小組確定本組設計主題。
4、教師示范班級電子紀念冊的制作步驟。
（1）手繪班級電子紀念冊首頁設計草圖
（2）用photoshop新建一個文件，并根據顯示器規格選擇合適的尺寸，設置頁面大小。
（3）利用圖形和文字處理功能安排布局各個相關要素。
（4）將做好的文件導入powerpoint，進一步圖文處理后，插入鏈接二級頁面所需的按鈕，并以同樣的方法制作出每個二級頁面。
在按鈕上點擊鼠標右鍵，選擇“超鏈接”，在彈出的對話框中選擇相應的鏈接頁面，同時還要鏈接回來。這樣，一個班級電子紀念冊九完成了。最后，點擊“播放幻燈片”看看效果。
三、學生實踐
1、每組設計一套主題鮮明的引導頁、首頁、二級頁面，全班投票選出班級電子紀念冊方案。
2、每位同學設計自己有個性的頁面，最后美術課代表負責將每位同學的頁面鏈接到班級相冊頁面的相應位置，注意網頁之間的層級關系和超級鏈接。
四、展示交流：
請各組學生代表作匯報交流，提示學生在匯報時注意運用美術語言來評價作品和表達自己的觀點。
引導學生做出積極的富有建設性的評價，說出作品的優點和不足。
五、總結拓展：
今天，我們只是對班級電子紀念冊設計的部分知識和技能進行了粗淺的學習。奇石，網頁設計的知識和技能還有很多，今后我們將繼續學習。希望同學們將今天的所學用在學習和生活中，在不斷地提高中，一定會有更多的收獲和發現。
六、評價建議：
1、是否細心觀察、記錄生活，把點滴記憶體現在頁面中。
2、小組成員能否很好的分工合作，用本科所學方法設計班級電子紀念冊。
3、看誰在制作時能靈活運用軟件，突出主題，體現獨特的設計構思。
4、頁面的圖文、色彩是否具有一定的美感、整體感和情趣。

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