資源簡介

《有創意的字》
教學設計
教學目標
1、知識與技能目標：了解黑體、宋體等基本美術字體的比性特征和寫法；學習和掌握創意美術字的設計方法，設計出具有時代感、造型美觀的創意字體。
2、過程與方法目標：通過生活中創意字體的收集與分析，歸納創意字的設計特點，探索創意字的設計方法，嘗試對字、詞或成語進行創意表現。
3、情感態度與價值觀目標：體驗書法藝術的博大，增強民族自豪感；了解生活中設計無處不在，充分體會美術與自己的學習、生活息息相關；從設計和創意美術字的做工程中，發展形象思維，體會創造的樂趣。
教學重難點
重點：字體的變化方法及表現形式。
難點：在理解的基礎上進行創意字體的設計。
教學準備
教具：多媒體課件、課本、畫板等。
學具：上色工具、畫紙、鉛筆等。
教學過程
【引導階段】
文字有約——創意字專場
師：還記得我們學會的第一個文字嗎？文字跟我們息息相關，接下來我們一起回顧那些年，我們熟悉的文字。（文字小視頻）視頻當中我們看到了什么？
生：魚、火、龍......
師：（文字的演變過程）從倉頡造字開始，我們的生活便離不開文字了。從甲骨文到金文，再到小篆、隸書、楷書、草書、行書慢慢形成我們的現代字體。
宋體、黑體、變體的特點
師生共同觀察思考，分析比較宋體、黑體的筆畫特征，為變體字的學習做鋪墊。
師：為了生活的需要，讓文字更有說服力，表現力，我們開始對文字進行豐富的字體設計，于是就有了變體美術字，接下來就讓我們一起走進變體美術字。
（出示課題——有創意的字）
【合作探究】
1、師：創意字在我們生活中特別常見，想一下，你在什么地方見過創意字？
生：廣告、海報、電視節目……(學生互相補充、教師補充）
2、出示創意字在生活中的應用圖片，由此引入創意字的定義
定義：創意字是經過加工、美化、裝飾而成的實用文字。
師：創意字很多，那你知道創意字的設計方法嗎？
4、出示三組創意字圖片，小組討論分析：這三個字體哪些部位發生了變化？
小組討論并發表意見，師生共同總結，引出字體設計的變化方法：
字形變化 結構變化 字義變化
小小訓練營一：連一連
出示三組圖片學生連線分別屬于哪一種變化方法（小組討論并回答）
6、除了變化方法外，我們還可以通過另一種形式來變化字體。出示另三組字體圖片，小組討論分析，它們又分別運用了哪些創意方法，引出字體設計的表現形式：
形象化 意象化 裝飾化
訓練營二：小試牛刀（1分鐘快速設計），檢驗學生的掌握情況（2名學生上臺設計，其他學生在畫紙上繪畫，學生畫完并講解）
1）選擇下面的其中一個字根據字形、字義、結構進行變化練習
（胖、高、裂）
2）將“雪”進行形象化創意設計
講解字體設計的步驟（以“體育”為例）
步驟一：構思（思考設計創意，畫出草圖）
步驟二：安骨添肉（選擇合適的變化方法對字體進行裝飾）
步驟三：充血（按需要選擇顏色，上色完成）
9、欣賞組合字體創意
【動手實踐】
師：看了這么多字體設計，接下來，讓我們赴一場文字之約，體驗文字的創意。
出示創作要求，學生動手創作，教師巡視指導。
【展示講評】
變化“T”臺：各小組選出一幅最滿意的作品進行展示并講述。學生自評、互評，教師最后總結。
【課后提升】
字體設計除了繪畫外，我們還可以采用多媒體軟件對其進行設計，課下同學們可以了解下軟件字體設計的方法，用軟件設計字體。
【課堂小結】
讓我們用智慧的頭腦、靈巧的雙手設計出更美、更有趣味的美術字,美化我們的生活！

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