資源簡介

第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節 生物的特征
【學習目標】
1．能說出科學探究的一般方法；
2．能觀察并描述身邊的生物，區別生物和非生物；
3．能夠舉例說明生物具有的特征。
【資源與建議】
1．生物學研究的是生命現象和生命活動規律的科學。
2.
【學習過程】
（一）導設情景，導入新課
智能機器人會做操、跳舞，能與人交流，還能做一些只有人類才能操控的精細工作，機器人是生物嗎？它和我們人類有哪些區別呢？這些都需要觀察。
（二）探究新知
任務一：科學方法-觀察
【自主學習】閱讀教材第2頁，自主完成以下問題：
(1) 是科學探究的基本方法。
（2）科學觀察不同于一般的觀察，要有 ；觀察要 , 和 并及時 對于需要較長時間的觀察，要有 和 ；觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”。
【技能訓練】通過觀察找出相同點和不同點。（課本第7頁）
通過交流討論，反思教材中提出的問題。
任務二：歸納并總結生物的特征
【自主學習】閱讀教材第4-7頁，自主完成以下問題：
（1）海豚捕食大馬哈魚，說明生物的生活需要 .
（2）絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出 .
（3）如人可以通過排尿、出汗和呼出氣體將廢物排出體外。植物的落葉也可以帶走一部分廢物。說明生物能排出體內產生的 。
（4）獵豹發現獵物迅速追擊，羚羊發現敵害迅速逃跑，體現了生物能對外界刺激
（5）生物能夠由小長大，發育到一定階段，能夠繁殖下一代。說明生物能 。
（6）生物體親代和子代之間，在很多方面表現出相同的特征，這是現象；但是總有一部分特征并不相同，這是 ＿現象。體現了生物都有的特性
（7）除病毒外，生物都是由 構成的。
【合作探究】
1．能生長的物體一定就是生物嗎？
2．我們校園內的樹木郁郁蔥蔥，有時會有黃葉飄落下來，這片黃葉還是不一是生物呢？這種現象能體現生物的哪個特征呢？
3．我們每天都要吃飯喝水，需要不斷補充生命活動所需要的營養，那么植物是如何獲得營養的呢？
4．你是怎樣理解“絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳”的？
任務三：區分生物與非生物
1．閱讀分析教材P3【觀察與思考】，完成討論題。
（1）生石花的肉質葉看起來像石頭，為什么說它是生物？
（2）鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？
2．閱讀課本第8頁課后習題第3題，回答問題。
（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。
（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區，這是為什么？
【評價任務】
1．能夠說出科學探究的一般方法。
2．描述身邊的生物，并能區別生物和非生物。
3．能夠舉例說明生物的特征。
4．能夠認識生物與環境的關系，認同生物與自然是一個生命共同體。
［評價反饋］
1．下面所列舉的現象中，屬于科學觀察的是（ ）
①在野外利用攝像機拍攝野生動物的舉動②通過閉路電視每時每刻記錄下圈養動物的活動③測量一段時間內根的生長速度④觀察蠶蛹羽化為蠶蛾的過程，并記錄
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.以上都對
2．相信你認識了不少生物，也學會了區分生物和非生物，下列屬于生物的是（ ）
A.恐龍蛋化石 B.能跳舞的機器人
C.不斷生長的鐘乳石 D.石頭上的青苔
3．在顯微鏡下觀察一滴河水，發現有一些綠色顆粒．這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據的是（ ）
A.身體呈綠色 B.有細胞結構 C.能在水中游動 D.能對外界刺激作出反應
4．下列哪個語句能夠說明生物的生活需要營養（ ）
A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.春種一粒粟，秋收萬顆子
C.螳螂捕蟬，黃雀在后 D.朵朵葵花向太陽
5．所有生物共同具有的一組特征是（ ）
A.呼吸與運動 B.運動與排出廢物 C.生長與繁殖 D.需要營養與運動
6．下列生命現象揭示的生物共性不同于其他三種的是（ ）
A.一粒油菜籽長成油菜植株 B.蝌蚪長成青蛙
C.蘑菇長大 D.種瓜得瓜，種豆得豆
7．（跨學科·語文）“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓寬寬飛。”蜻蜓點水是為了將卵產在水中，體現了（ ）
A.生物的生活需要營養 B.生物能對外界刺激做出反應
C.生物能適應環境 D.生物能生長和繁殖。
8．下列哪項不能作為判斷狂犬病病毒是生物的依據？（ ）
A.具有繁殖特征B.具有遺傳特性C.具有變異特性 D.具有致病特性
9．關于生命現象和生物特征的對應關系，下列表述錯誤的是（ ）
A.綠色植物利用根吸收水分和無機鹽--生物的生活需要營養
B.鯨需要時常浮出水面進行換氣-生物能進行呼吸
C.含羞草受到觸碰葉片合攏-生物能排出體內的廢物
D.貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓-生物具有遺傳和變異的特性
10．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”是我國宋朝中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出墻”現象。
（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現了生物具有 的特征。
（2）紅杏會開花結果，這反映了紅杏具有能 的特征。
（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，從這個意義上講，紅杏具有生活需要 的特性。
（4）能夠出墻的杏樹是由一粒種子發育成成一棵小樹，并由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上講，紅杏具有的能夠 特征。
（5）通過上面的問題，你一定知道了判斷一個物體是生物還是非生物的依據了。試把判斷依據寫出來：

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