資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《進(jìn)行曲》第1課《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
【教材分析】
《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是人教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《進(jìn)行曲》第1節(jié)唱歌課。歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是曲作家寄明、詞作家周郁輝于1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，1978年10月被定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。這是一首堅(jiān)定有力、號(hào)召力很強(qiáng)而又富有抒情性的具有進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，可以在隊(duì)列行進(jìn)和少先隊(duì)的各種集體活動(dòng)中演唱，是每個(gè)少先隊(duì)員必須學(xué)會(huì)的歌曲。歌曲采用四二拍，大調(diào)式，單二部曲式結(jié)構(gòu)，生動(dòng)形象地刻畫出少先隊(duì)員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏不大、偶有大跳，表現(xiàn)了少先隊(duì)員寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂段帶有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏與第一樂段形成鮮明對(duì)比，顯得果斷堅(jiān)定、鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了少先隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意志。接著三次重復(fù)“向著勝利勇敢前進(jìn)”，其旋律一次比一次遞進(jìn)，節(jié)奏一句比一句緊湊，將音樂逐步推向高潮，使最后一個(gè)樂句高潮突出，從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂形象。
【學(xué)情分析】
三年級(jí)的學(xué)生是自信心建立的重要階段，他們?cè)诮邮芩说脑u(píng)論中能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，產(chǎn)生喜悅感、驕傲感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出激烈的自我確立、自我主張，對(duì)自己評(píng)論偏高，甚至有時(shí)“自高自大”，所以，在教課中要時(shí)時(shí)時(shí)應(yīng)用一些小“特技”來提示那些自高自大的孩子，勸告他們自己還有好多東西要學(xué)而對(duì)那些失掉信心的孩子要實(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)鼓舞他們。同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生自控能力情緒變化比較大，需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)唱歌曲歌曲進(jìn)行曲的速度和充滿自豪感的情緒
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用自豪的情緒情感演唱歌曲并唱準(zhǔn)節(jié)奏
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
能利用身體和小樂器表現(xiàn)歌曲。
（四）文化理解
通過有感情地演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂的熱愛。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、通過教師教唱，能夠準(zhǔn)確表達(dá)歌曲自豪的情感和意境。
2、唱準(zhǔn)節(jié)奏和進(jìn)行曲的速度。
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、表演唱歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們你們是少先隊(duì)員嗎？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：少先隊(duì)員的隊(duì)徽是什么樣的？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：少先隊(duì)員的任務(wù)是什么
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：同學(xué)們回答的真棒，今天老師帶來的歌曲名字就叫作《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》（書寫板書《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過教師引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動(dòng)，學(xué)唱歌曲
（一）初步聆聽，學(xué)唱歌曲
教師：請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲感受一下這首歌曲的情緒是怎樣的？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是曲作家寄明、詞作家周郁輝于1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，1978年10月被定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。那這首歌曲的速度是怎樣的？
預(yù)設(shè)：進(jìn)行曲
教師：這是一首堅(jiān)定有力、號(hào)召力很強(qiáng)而又富有抒情性的具有進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，可以在隊(duì)列行進(jìn)和少先隊(duì)的各種集體活動(dòng)中演唱，是每個(gè)少先隊(duì)員必須學(xué)會(huì)的歌曲。歌曲采用四二拍，大調(diào)式，單二部曲式結(jié)構(gòu)，下面我們來跟琴學(xué)唱第一樂句
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意同音高連音線和附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)習(xí)第二樂句
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)以及同音高連音線和大附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)唱第三樂句，
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意空拍節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)唱第四樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意大附點(diǎn)和小附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：前面是第一樂段，下面我們跟琴整體演唱一遍
預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)唱第二部分，聆聽音樂感受第二部分和第一部分情感有什么區(qū)別？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：聆聽音樂并回答問題
教師：第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏不大、偶有大跳，表現(xiàn)了少先隊(duì)員寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂段帶有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏與第一樂段形成鮮明對(duì)比，顯得果斷堅(jiān)定、鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了少先隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意志。接下來我們學(xué)唱第一樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)和音程大跳以及延長的力度和跳躍性，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)唱第二樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意旋律的下行，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)唱第三樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意大附點(diǎn)和小附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)唱第四樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意大附點(diǎn)和小附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)唱第五樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意音高，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：同學(xué)們前面出現(xiàn)了幾次“向著勝利勇敢前進(jìn)”
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：對(duì)，出現(xiàn)了三次。接著三次重復(fù)“向著勝利勇敢前進(jìn)”，其旋律一次比一次遞進(jìn)，節(jié)奏一句比一句緊湊，將音樂逐步推向高潮，使最后一個(gè)樂句高潮突出，從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂形象。下面我們?cè)侔堰@三次前進(jìn)唱一遍
預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們學(xué)習(xí)最后一個(gè)樂句
預(yù)設(shè)：演唱
教師：這一句在演唱時(shí)要注意音高和空拍，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>預(yù)設(shè)：演唱
教師：接下來我們跟音頻邊打節(jié)奏邊整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們演唱第二段歌詞
預(yù)設(shè)：演唱
教師：跟著音頻演唱
預(yù)設(shè)：演唱
【教學(xué)建議：教學(xué)可以和學(xué)校的活動(dòng)如隊(duì)會(huì)、班會(huì)等結(jié)合起來。可在學(xué)唱歌曲前觀看一些少先隊(duì)重大活動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
學(xué)唱歌曲可用模唱與視唱相結(jié)合的方式，第二樂段可由老師指導(dǎo)學(xué)生視唱。
初步練習(xí)自然的呼吸狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生急吸緩呼的呼吸方法。引導(dǎo)學(xué)生用中速、堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，并分辨歌曲的兩個(gè)樂段，知道兩個(gè)樂段之間因節(jié)奏的變化而帶來的情緒變化。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面我們拍手和打擊樂器的方式為歌曲伴奏。（播放音樂）
預(yù)設(shè)：表演唱
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺(tái)表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會(huì)舞臺(tái)的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動(dòng)作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們通過視頻來欣賞一下這首歌曲？
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：通過視頻欣賞能感受到什么？
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計(jì)意圖：通過有感情地演唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂的熱愛。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
1=C 2/4拍，進(jìn)行曲速度 兩個(gè)樂段
頓音
1=C 2/4拍 中速 輪唱
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共42張PPT)
第三單元
《進(jìn)行曲》
同學(xué)們你們是少先隊(duì)員嗎？
少先隊(duì)員的隊(duì)徽是什么樣的？？
少先隊(duì)員的任務(wù)是什么
歌曲
《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲感受一下這首歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是曲作家寄明、詞作家周郁輝于1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，1978年10月被定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。那這首歌曲的速度是怎樣的？
這是一首堅(jiān)定有力、號(hào)召力很強(qiáng)而又富有抒情性的具有進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，可以在隊(duì)列行進(jìn)和少先隊(duì)的各種集體活動(dòng)中演唱，是每個(gè)少先隊(duì)員必須學(xué)會(huì)的歌曲。歌曲采用四二拍，大調(diào)式，單二部曲式結(jié)構(gòu)，下面我們來跟琴學(xué)唱第一樂句
學(xué)唱
這一句在演唱時(shí)要注意同音高連音線和附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>學(xué)唱
這一句在演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)以及同音高連音線和大附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>學(xué)唱
這一句在演唱時(shí)要注意空拍節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>學(xué)唱
這一句在演唱時(shí)要注意大附點(diǎn)和小附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>前面是第一樂段，下面我們跟琴整體演唱一遍
接下來我們學(xué)唱第二部分，聆聽音樂感受第二部分和第一部分情感有什么區(qū)別？（
第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏不大、偶有大跳，表現(xiàn)了少先隊(duì)員寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想。第二樂段帶有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏與第一樂段形成鮮明對(duì)比，顯得果斷堅(jiān)定、鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了少先隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意志。接下來我們學(xué)唱第一樂句
學(xué)唱第一樂句
這一句在演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)和音程大跳以及延長的力度和跳躍性，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>學(xué)唱第二樂句
這一句在演唱時(shí)要注意旋律的下行，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>學(xué)唱第三樂句
這一句在演唱時(shí)要注意大附點(diǎn)和小附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>學(xué)唱第四樂句
這一句在演唱時(shí)要注意大附點(diǎn)和小附點(diǎn)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>學(xué)唱第五樂句
這一句在演唱時(shí)要注意音高，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>同學(xué)們前面出現(xiàn)了幾次“向著勝利勇敢前進(jìn)”
出現(xiàn)了三次。接著三次重復(fù)“向著勝利勇敢前進(jìn)”，其旋律一次比一次遞進(jìn)，節(jié)奏一句比一句緊湊，將音樂逐步推向高潮，使最后一個(gè)樂句高潮突出，從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂形象。下面我們?cè)侔堰@三次前進(jìn)唱一遍
接下來我們學(xué)習(xí)最后一個(gè)樂句
這一句在演唱時(shí)要注意音高和空拍，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅窝莩?br/>接下來我們跟音頻邊打節(jié)奏邊整體演唱
下面我們演唱第二段歌詞
精彩演繹
下面我們通過視頻來欣賞一下這首歌曲？
通過視頻欣賞能感受到什么？
同學(xué)們！再見
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