資源簡介

(共31張PPT)
青花瓷茶具
目錄
1教學目標
2教學設計
3教學流程
4繪畫步驟
01 教學目標
1、教學目標
知識目標：欣賞與感受青花瓷的藝術美和人文美。
繪畫目標：運用青花瓷器的色彩和裝飾紋樣，設計一組青花瓷茶具。
情感目標：通過了解與認識青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，培養學生熱愛中國傳統文化的情感。
教學重點：
了解與認識青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就。
教學難點：
嘗試繪制紋樣。
課前準備：
教師準備：欣賞圖片、課件PPT、優秀作品
學生準備：圓形鏡宣紙、彩色馬克筆、
02 教學設計
2、教學設計（一）
一、激趣導入
1.師生交流,進入課題。
2.視頻播放（歷史講解員講述青花瓷）中國青花瓷歷史悠久，源遠流長，早在唐宋時期中國就出現了青花瓷。
二、合作學習,小組匯報
1.青花瓷器種類繁多,歷史悠久。青花瓶器形有整體像葫蘆形狀的葫蘆瓶,有瓶口處像鳳尾的鳳尾瓶，有像蒜頭形狀的蒜頭瓶,像這樣的形狀的青花瓶我們就叫作玉壺春瓶,還有梅瓶、抱月瓶等等。
2.用素描紙對折剪出自己喜愛的瓶形。
3.青花瓷外形這么美觀,誰想把它畫成最美的青花瓷瓶呢 那就得仔細觀察、認真思考了,我們來觀察一下這個青花瓶,想一想它顏色、線條、圖案有什么特點 不同圖案分別裝飾在花瓶的什么位置 請小組合作完成這一張觀察表。
4.匯報交流。
5.質疑:什么是連續紋樣 同學們手中有很多古人喜歡的基本圖形,我們把這些圖形連續地排列起來,這就是連續紋樣，我們用連續紋樣來裝飾青花瓷瓶的頸部、肩部和底部。
6.老師示范裝飾青花瓷瓶的頸部、肩部和底部。
7.學生挑選古人喜歡的基本圖形向左右兩邊連續排列裝飾在花瓶合適的位置。
8.剛才這些連續紋樣就好像給瓶子戴上花環、項鏈,穿上漂亮的鞋子,那瓶身這么大塊的地方,我們可以繪制什么圖形呢 青花瓷紋樣題材極為廣泛，可分為:龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文書畫、吉祥圖文、山水和人物故事等。
9.分析吉祥圖文的諧音寓意和文化內涵。如年年有余(魚），喜（喜鵲）上眉（梅)梢等。
10.以牡丹花紋飾為例大膽進行裝飾與設計,教師示范作畫,邊示范邊進行方法指導。
11.學生仿畫自己喜愛的主題紋樣。
2、教學設計（一）
三、交流討論
了解了這么多關于青花瓷盤的知識,接下來同桌之間交流討論:我要在盤子上畫什么紋樣表達美好寓意,怎么畫
四、學生作業
1.提出作業要求:
(1）運用群青顏料在白色紙盤上學習古人添畫紋樣,表達美好寓意。
(2）通過控制顏料的水分來體現顏色的深淺變化,下筆大膽干脆。
2.聽《青花瓷》鋼琴伴奏曲作畫。
五、作業評析
1.江波瓷盤店已經收集到了很多漂亮的青花瓷盤,現在開張了!
2.學生扮“老外”選購“青花瓷盤”。
如:這位先生你最喜歡哪個青花瓷盤 為什么 估價(教師引導從紋樣題材、造型、畫T等方面評價）。
3.還有沒有小畫師認為自己的青花瓷盤畫得不錯,但是沒有被“老外”先生挑中的 你也來做一次瓷盤推銷員吧,自己來推銷自己的盤子，說說你畫得好的理由。（學生自評)
六、拓展延伸
剛才同學們學習的是瓷器上的青花紋樣,其實青花紋樣還運用到了床單上、鋼筆上、手機上、衣服上等等。展示青花紋樣的鋼筆、U盤、T恤等實物。希望同學們能運用今天學到的本領,去裝飾美化我們的生活,讓我們的生活變得更加豐富多彩。
2、教學設計（二）
一、導入
1.同學們,上節課我們學習了很多關于青花瓷的知識，也學習畫了一件青花瓷瓶,今天我們繼續來做小畫師,學習如何在盤子上畫青花瓷紋樣。
2.你們一定要認真學哦!我叫胡江波，是江波瓷盤店的老總，畫好了之后統一放在我的店里來出售哦!
二、新授
1.想要畫好青花瓷盤首先要解決這兩個問題(下面請大家帶著這些問題欣賞一組青花瓷盤的圖片）。
(1)青花瓷盤的花紋有哪些種類
學生發現并回答:主要有人物、動物、植物、風景等。
青花紋飾題材多樣,一般有山水人物、龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文博古等,許多紋樣通過象征、寓意、比擬、諧音等手法表達吉祥之意。
(2）青花瓷盤的紋樣。
①主紋 一般繪制在瓷盤的中間,要考慮與圓盤形的適合性。
視頻播放青花瓷盤繪制上釉過程,讓學生了解傳統工藝。繪制好的盤子經過高溫,顏色可能會發生深淺濃淡不一的明顯變化,正是這種不可預計的效果給瓷器帶來更多的魅力。
教師在素坯瓷盤上示范繪制菊花主紋:
菊花的花朵、葉子、花莖的顏色深淺都不一樣，那么如何使顏料產生深淺變化呢 我們只需要用筆尖玷水，然后在旁邊調一調，顏色就變淺了,顏色越淺蘸水的次數越多。花朵的顏色最淺，葉子的顏色次之，花莖的顏色最深，所以畫花莖時可以不用加水，直接蘸顏料畫花莖。那么如何使這束菊花的外形更適合盤子的形狀 花莖的走向決定整束花的外形,所以花莖要隨著圓形盤子進行轉折。
2、教學設計（二）
②輔紋一般瓷盤邊緣會繪制一些連續紋樣。(在圓形盤子上示范一部分簡單的二方連續紋樣）。
2.昨天老師還布置了在家里自學畫一個青花瓷盤,那么誰來說說你是怎么畫的呢 有什么體會
3.出示范畫,講解范畫畫法。確定自己要畫什么。
根據自己想畫的紋樣確定從哪里畫起。
三、交流討論
了解了這么多關于青花瓷盤的知識,接下來同桌之間交流討論:我要在盤子上畫什么紋樣表達美好寓意,怎么畫
四、學生作業，提出作業要求:
(1）運用群青顏料在白色紙盤上學習古人添畫紋樣,表達美好寓意。
(2）通過控制顏料的水分來體現顏色的深淺變化,下筆大膽干脆。
2.聽《青花瓷》鋼琴伴奏曲作畫。
五、作業評析
1.江波瓷盤店已經收集到了很多漂亮的青花瓷盤,現在開張了!
2.學生扮“老外”選購“青花瓷盤”。
如:這位先生你最喜歡哪個青花瓷盤 為什么 估價(教師引導從紋樣題材、造型、畫工等方面評價）。
3.還有沒有小畫師認為自己的青花瓷盤畫得不錯,但是沒有被“老外”先生挑中的 你也來做一次瓷盤推銷員吧,自己來推銷自己的盤子，說說你畫得好的理由。(學生自評)
六、拓展延伸
剛才同學們學習的是瓷器上的青花紋樣,其實青花紋樣還運用到了床單上、鋼筆上、手機上、衣服上等等。展示青花紋樣的鋼筆、U盤、T恤等實物。希望同學們能運用今天學到的本領，去裝飾美化我們的生活,讓我們的生活變得更加豐富多彩。
03 教學引導
一、激趣導入
1.師生交流,進入課題。
2.中國青花瓷歷史悠久，源遠流長，早在唐宋時期中國就出現了青花瓷。
活動一
1.青花瓷器種類繁多,歷史悠久。青花瓶器形有整體像葫蘆形狀的葫蘆瓶,有瓶口處像鳳尾的鳳尾瓶，有像蒜頭形狀的蒜頭瓶,像這樣的形狀的青花瓶我們就叫作玉壺春瓶,還有梅瓶、抱月瓶等等。
2.用素描紙對折剪出自己喜愛的瓶形。
3.青花瓷外形這么美觀,誰想把它畫成最美的青花瓷瓶呢 那就得仔細觀察、認真思考了,我們來觀察一下這個青花瓶,想一想它顏色、線條、圖案有什么特點 不同圖案分別裝飾在花瓶的什么位置 請小組合作完成這一張觀察表。
二、合作學習,小組匯報
4.匯報交流。
5.質疑:什么是連續紋樣 同學們手中有很多古人喜歡的基本圖形,我們把這些圖形連續地排列起來,這就是連續紋樣，我們用連續紋樣來裝飾青花瓷瓶的頸部、肩部和底部。
6.老師示范裝飾青花瓷瓶的頸部、肩部和底部。
7.學生挑選古人喜歡的基本圖形向左右兩邊連續排列裝飾在花瓶合適的位置。
二、合作學習,小組匯報
8.剛才這些連續紋樣就好像給瓶子戴上花環、項鏈,穿上漂亮的鞋子,那瓶身這么大塊的地方,我們可以繪制什么圖形呢 青花瓷紋樣題材極為廣泛，可分為:龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文書畫、吉祥圖文、山水和人物故事等。
9.分析吉祥圖文的諧音寓意和文化內涵。如年年有余(魚），喜（喜鵲）上眉（梅)梢等。
10.以牡丹花紋飾為例大膽進行裝飾與設計,教師示范作畫,邊示范邊進行方法指導。
11.學生仿畫自己喜愛的主題紋樣。
二、合作學習,小組匯報
1.同學們,上節課我們學習了很多關于青花瓷的知識，也學習畫了一件青花瓷瓶,今天我們繼續來做小畫師,學習如何在盤子上畫青花瓷紋樣。
2.你們一定要認真學哦!我叫胡江波，是江波瓷盤店的老總，畫好了之后統一放在我的店里來出售哦!
一、導入
活動二
1.想要畫好青花瓷盤首先要解決這兩個問題(下面請大家帶著這些問題欣賞一組青花瓷盤的圖片）。
(1)青花瓷盤的花紋有哪些種類
學生發現并回答:主要有人物、動物、植物、風景等。
青花紋飾題材多樣,一般有山水人物、龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文博古等,許多紋樣通過象征、寓意、比擬、諧音等手法表達吉祥之意。
二、新授
(2）青花瓷盤的紋樣。
①主紋 一般繪制在瓷盤的中間,要考慮與圓盤形的適合性。
視頻播放青花瓷盤繪制上釉過程,讓學生了解傳統工藝。繪制好的盤子經過高溫,顏色可能會發生深淺濃淡不一的明顯變化,正是這種不可預計的效果給瓷器帶來更多的魅力。
教師在素坯瓷盤上示范繪制菊花主紋:
菊花的花朵、葉子、花莖的顏色深淺都不一樣，那么如何使顏料產生深淺變化呢 我們只需要用筆尖玷水，然后在旁邊調一調，顏色就變淺了,顏色越淺蘸水的次數越多。花朵的顏色最淺，葉子的顏色次之，花莖的顏色最深，所以畫花莖時可以不用加水，直接蘸顏料畫花莖。那么如何使這束菊花的外形更適合盤子的形狀 花莖的走向決定整束花的外形,所以花莖要隨著圓形盤子進行轉折。
二、新授
②輔紋
一般瓷盤邊緣會繪制一些連續紋樣。(在圓形盤子上示范一部分簡單的二方連續紋樣）。
2.昨天老師還布置了在家里自學畫一個青花瓷盤,那么誰來說說你是怎么畫的呢 有什么體會
3.出示范畫,講解范畫畫法。確定自己要畫什么。
根據自己想畫的紋樣確定從哪里畫起。
二、新授
了解了這么多關于青花瓷盤的知識,接下來同桌之間交流討論:我要在盤子上畫什么紋樣表達美好寓意,怎么畫
三、交流討論
1.提出作業要求:
(1）運用群青顏料在白色紙盤上學習古人添畫紋樣,表達美好寓意。
(2）通過控制顏料的水分來體現顏色的深淺變化,下筆大膽干脆。
四、學生作業
1.江波瓷盤店已經收集到了很多漂亮的青花瓷盤,現在開張了!
2.學生扮“老外”選購“青花瓷盤”。
如:這位先生你最喜歡哪個青花瓷盤 為什么 估價(教師引導從紋樣題材、造型、畫工等方面評價）。
3.還有沒有小畫師認為自己的青花瓷盤畫得不錯,但是沒有被“老外”先生挑中的 你也來做一次瓷盤推銷員吧,自己來推銷自己的盤子，說說你畫得好的理由。
五、作業評析
剛才同學們學習的是瓷器上的青花紋樣,其實青花紋樣還運用到了床單上、鋼筆上、手機上、衣服上等等。展示青花紋樣的鋼筆、U盤、T恤等實物。希望同學們能運用今天學到的本領,去裝飾美化我們的生活,讓我們的生活變得更加豐富多彩。
六、拓展延伸
04 繪畫步驟
4、繪畫步驟
繪畫材料：鏡片紙、彩色馬克筆
1.選出馬克筆中的青花瓷顏色，從圖片中的主體物畫起，先畫出茶壺的外形。
2.再畫出茶壺前面部分的茶杯和果盤。注意茶具和其他物體之間的遮擋關系。
4、繪畫步驟
3.接下來開始畫青花瓷茶具的裝飾紋樣，比如花卉、植物、花鳥，山水以及動物的紋樣，畫的時候要注意線條疏密變化。
4.青花瓷紋樣的顏色雖以單純的鈷藍礦物質制成，但在瓷坯上造成的深淺變化自然溫和，形成其獨特美感。
5.用黃灰色畫出茶墊和背景的屏風，除了屏風，還可以根據自己的想法來裝飾畫面，比如窗簾、窗戶、壁畫等等。
05 課堂總結
優秀作品欣賞：
優秀作品欣賞：
課堂總結：
今天的課題是《青花瓷茶具》，通過引導學生欣賞和觀察青花瓷的藝術特點，感受感受青花瓷的藝術美和人文美，為接下來的繪畫做好的鋪墊。
青花瓷堪稱“人間瑰寶”，這種瓷器是在潔白的瓷體上輔以藍色的紋飾,藍白相映,素雅清新、怡然成趣。通過讓學生對青花瓷的文化有所了解,感受青花瓷的造型與紋飾之美,提高審美修養。在繪畫創作上，運用青花瓷器的裝飾紋樣和色彩特點，設計了一組青花瓷茶具，培養了學生熱愛中國傳統文化的情感。
謝謝觀看

展開更多......

收起↑