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2023 學年第一學期期中測試
七年級社會參考答案
一、單選題（每題 2分，共 40 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C B A A C C B C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B B D B A C A D C
二、非選擇題（共 60 分）
26.（1）在地方實行郡縣制；郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
（2 分）
（2）建立刺史制度；御史大夫。（2 分）
（3）商人勢力逐漸膨脹，嚴重影響中央財政收入；（1 分）把鑄幣權收歸中央，統一鑄造
五銖錢，還在全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣。
又在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。（2分）
（4）鞏固了封建統治，加強了中央集權。（2 分）
27.（1）（寫到一個 1 分，共 6 分）
A B
①③⑤ ②④⑥
（2）商鞅變法使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強的諸侯國，為
以后秦國統一全國奠定了基礎。（2分）
（3）觀點一：肯定北魏孝文帝改革對中華民族發展作出的貢獻。
觀點二：指出改革使鮮卑民族喪失了自己的民族文化和民族特性。（意思相近即可，共2分）
影響：鞏固了北魏政權；促進了民族交融；增強了北魏的實力；加速了少數民族的漢化過程。
（答到任意兩點 2 分）
（4）改革是推動歷史發展的重要動力。或改革要順應時代潮流等（2 分）
28.（1）變化：鐵制農具和牛耕出現及使用。（2分）
影響：促進農業上的深耕細作；擴大耕地面積；提高土地利用率和農作物產量。（任 1 點得
2分）
（2）以農為本（或重視農業）；田租減半。（2 分）
（3）江南地區自然條件優越；南方社會相對安定；江南地區人民的辛勤勞動。（任意 2 點
得 2 分）
（4）生產工具的革新；制定有效的政治經濟政策；社會安定：人民的努力勞動。（任意 2
點得 2分）
29.（1）朝代；春秋。（1 分）身份：教育家、思想家。（2 分）貢獻：儒家學派創始人，
提出仁和禮，主張為政以德：開創私學，提倡有教無類。（任意 1點得 2 分）
（2）局面：百家爭鳴。（1 分）
時間：張騫通西域后通過絲綢之路傳入中國。（1 分）
（3）貢獻：造紙術的發明便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播，促進人類文明的發展。
（2 分）
（4）作者：張仲景。（1分）地位：中醫臨床理論體系的開創者，被尊為“醫圣”。（1
分）
1
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（5）朝代：東晉。（1 分）地位：天下第一行書。（1 分）
（6）中華優秀傳統文化是中華先輩們汗水智慧的結晶；是中華民族的寶貴財富；我們
應大力弘揚中華優秀傳統文化；要取其精華，去其糟粕。（2分，任意 1 點，觀
點正確，意思相近即可）
30.（1）張騫
原因：因為他們第一次開辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國有了第一次友好往
來，所以被稱為“鑿空之旅”。（開始打通東方通往西方的道路亦可）（2分）
（2）西域都護；公元前 60 年。西域地區正式歸屬中央政府管轄（2 分）
（3）作用；絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了東西方經濟文化交流。（2分）
（4）軍事角度：派兵駐守；民族關系角度：民族和睦；經濟角度：貿易往來的需要；文化
角度：中西互鑒（中西文明交流的需要）。（2分）
（5）相同點:都是貿易之路，都是和平之路，都是繁榮之路，都是開放之路，都是創新之路，
都是文明之路，都連通了亞洲、歐洲、非洲，都促進了中外經濟文化交流，中國都發揮了積
極主動交往的作用。(任答兩點，其他合理的答案可酌情給分。）（4 分）
2
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3
{#{QQABZYYQogAoAAJAAQhCQwFgCkGQkBCCCCoGgAAMoAABABNABAA=}#}2023 學年第一學期期中測試
七年級社會試題卷
一、單選題（每題 2 分，共 40 分）
1.一位導游在介紹某遺址時提到的關鍵詞有：約 70 萬—20 萬年、保存火種、打制粗糙石器。 該遺址可能是( )
A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．山頂洞人遺址 D．河姆渡人遺址
2.給下圖擬定標題，合適的是( )
A．北京人狩獵場景想象圖 B．山頂洞人采集場景想象圖
C．河姆渡人生活場景想象圖 D．半坡人農耕場景想象圖
3..《禮記 ·禮運》 中“大道之行也，天下為公，選賢與能， ……是謂大同。今大道既隱， 天下為家， ……是謂小康。 ”下面與“天下為家 ”相關的制度是( )
A．禪讓制 B．世襲制
C．郡縣制 D．分封制
4.《中國古代衣食住行》一書中收錄了一組商周時期青銅器的名稱及其功能（圖）。據此可
知，當時青銅器( )
A．種類豐富 B．功能單一 C．工藝簡單 D．象征皇權
5.古書上記載，春秋時期，人們已經用鐵制農具耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋
墓葬中，發掘出一批鐵制農具。這體現了( )
A．考古發現可以證實文獻記載 B．古書上的記載都真實可信
C．鐵制農具和牛耕已廣泛使用 D．楚國在諸侯國中最為強盛
6.戰國時期某一思想家認為，按商鞅之法組建的秦國軍隊是無禮義教化、求賞逐利的“盜兵 ”。 這一觀點代表( )
A．法家 B．墨家 C．儒家 D．道家
第 1 頁 共 6 頁
7.“‘水旱從人，不知饑饉。 ’時無荒年，天下謂之‘天府 ’也。 ”導致“天府 ”出現的水 利工程是( )
A．靈渠 B．鄭國渠 C．都江堰 D．大運河
8.《管子·地圖》載：“凡兵主者，必先審知地圖 ”。《孫子兵法·地形篇》載：“夫地形
者，兵之助也 ”。據此可知，當時地理知識的運用適應了( )
A．水利興修 B．諸侯征戰 C．儒學興起 D．私學發展
9.如果有機會讓你穿越到秦朝，在都城咸陽生活，你購買生活用品使用的貨幣是( )
A． B． C． D.
10.“短短 15 年的秦朝，把全國的人力財力，榨取盡了，無數血汗生命，造成許多事功。 ” 體現這一觀點的是( )
A．滅六國 B．焚詩書 C．行郡縣 D．筑長城
11．成語蘊含著豐富的歷史信息。某班正在排演歷史情景劇，臺詞中出現了“鴻門謝罪、四
面楚歌、 霸王別姬 ”等詞。據此可知，該情景劇的主題是 ( )
A．春秋爭霸 B．戰國稱雄 C．秦滅六國 D．楚漢之爭
12.《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時“ 民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，
死者過半 ”。針對這種狀況，漢初的統治者采取的政策是( )
A．嚴刑峻法 B．休養生息 C．鹽鐵官營 D．重文輕武
13.漢武帝曾派著名農學家趙過到邊疆地區傳播農耕技術，他在西北邊疆地區推廣了代田法， 還把“三犁共一牛 ”的耕作技術帶到西北邊疆。這做法( )
A．清除了漢代民族之間的隔閡 B．有助于推動西北邊疆農業發展
C．實現了農業生產工具的變革 D．加強了朝廷對社會經濟的控制
14.漢武帝時期頒布“推恩令 ”，規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給
其子弟作為侯國， 由皇帝制定封號。“推恩令 ”的實行( )
A．增強了地方的權力 B．開創了地方行政基本模式
C．明確了中央機構的職權及決策程序 D．大大加強了中央對地方的控制
15.近代國學大師梁啟超評論下圖著作的創作者是“史界太祖、中國通史之創始者 ”。享有 這一崇高聲譽的歷史人物是( )
《史記》書影
A．賈思勰 B．司馬遷 C．霍去病 D．董仲舒
16.辛棄疾所作《南鄉子》中有一名句： “天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。 ”這
里“曹 ”的主要貢獻是( )
第 2 頁 共 6 頁
A．完成了北方統一 B．結束了州郡割據的局面
C．改善了民族關系 D．加強了大陸與臺灣聯系
17.將下列歷史事件按發生時間的先后順序排列，正確的是( )
①巨鹿之戰 ②赤壁之戰 ③官渡之戰 ④淝水之戰
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ①③②④ D. ②①③④
18.魏晉南北朝時期，鮮卑族自稱是黃帝后裔、匈奴自認為是夏朝后裔，他們主動學習中原
文化和典章制度；漢族中也流行北方民族的短衣打扮。這反映了當時( )
A．民族交融加強 B．邊疆地區文教發達
C．民族政權并立 D．邊境貿易活躍繁榮
19.某班開展歷史研究性學習，探尋“孝文帝遷都的緣由 ”。第 2 組同學按任務搜集了以下 信息：3 世紀初中國又進入一個寒冷期，《齊民要術》記載，這一時期華北地區桃樹開花較 之前晚 10~20 天；《晉書》記載的異常霜降的出現較以往更頻繁，平城地區也屢受災荒。據
此判斷，這一小組研究任務應是側重追尋遷都的( )
A．政治因素 B．文化因素 C．軍事因素 D．環境因素
20.“宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西，宇文周，與高齊。”下列與 《三 字經》中的這段話所概括的歷史不相符的是( )
A．南方經歷的宋、齊、梁、陳四個王朝，統稱“南朝 ”
B．北魏曾經統一黃河流域，后分裂為東魏和西魏
C．這一時期社會發展陷入停滯倒退
D．政權分立與民族交融是這一時期的時代特征
二、非選擇題（共 60 分）
26.（9 分）秦漢時期是中國歷史上第一個大一統的時代，這一時期的一系列制度創新對后 世產生了深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：如果中國歷史和其他各國文化有唯一最重要的歧異，那就是公元前 221 年秦始皇的 統一全國。隨著青銅時代的終止，全國立即展開政治的統一，這種政治上初期的早熟，創一 個驚人的記錄，在此后千百年間樹立了一個中央集權的傳統。
--黃仁宇《中國大歷史》 材料二：漢武帝執政時期，中國封建社會形成了輝煌的“西漢盛世 ”，漢武帝的偉大之處在 于他的諸多首創精神和積極的治政態度。
材料三：隨著西漢經濟的發展，商人勢力逐漸膨脹……嚴重影響中央財政收入。公元前 119 年，漢武帝令“初算緡錢 ”（算緡，對商人征收的財產稅），后又下令“告緡 ”，鼓勵民眾 告發不如實申報的商人，結果“商賈中家以上大率破 ”。
--摘編自邱樹森、陳振江《新編中國通史》 （1）根據材料一并結合所學知識，寫出為了樹立“ 中央集權的傳統 ”，秦始皇在地方上采 取了什么制度？這一制度對中國歷史產生了怎樣的深遠影響？（2 分）
（2） 根據材料二并結合所學知識，寫出漢武帝在監察制度上進行“首創 ”的表現。秦朝設 立的監察官職又是什么？（2 分）
（3）根據材料三，概括漢武帝令“初算緡錢 ”“告緡 ”的原因是什么？（1 分）結合所學 知識回答，為了實現這目的，漢武帝采取的其他措施是什么？（2 分）
（4）綜上所述，秦始皇、漢武帝采取的一系列措施具有的共同作用是什么？（2 分）
27.（14分）改革是推動歷史發展的重要動力。閱讀下列材料結合所學知識回答問題。 材料一：
①獎勵軍功，按軍工授予爵位并賞賜土地
第 3 頁 共 6 頁
②規定官員必須在朝廷使用漢語，禁用鮮卑語
③獎勵耕織，生產糧食、布帛多的人免除徭役
④鼓勵鮮卑族貴族與漢人貴族聯姻
⑤設立縣制，由國君任命官吏治理
⑥以漢服裝代替鮮卑服
（1）某同學搜集了商鞅變法和北魏孝文帝改革的部分措施（見上表），請根據所學知識將 上表中商鞅變法和北魏孝文帝改革的措施序號填寫在下表相應位置。（6 分）
A．屬于商鞅變法措施的序號 B．屬于北魏孝文帝改革措施的序號
（2）結合所學知識，說說商鞅變法與秦國統一六國的關系（2 分）
材料二：關于北魏孝文帝的改革，學者們有各種看法。
觀點一：魏孝文帝改革，使鮮卑等民族融入了漢族之中。正由于鮮卑等民族的不斷加入，才 為漢民族不斷注入了新鮮血液，也使漢民族的人口數量日益增加，今天漢族能成為中國的主 體民族和世界上人數最多的民族，離不開鮮卑等民族的貢獻。
—— 葛劍雄《蓋世英雄還是千古罪人》 觀點二：北魏孝文帝這些移風易俗的決策與措施，使鮮卑沒有了自己的語言，沒有了自己的 姓氏，沒有了服飾，沒有了自己純粹的血統，鮮卑徹底喪失作為一個民族的獨立性、主體性。
——黃樸民《北魏孝文帝“全盤漢化 ”的不歸之路》 （3）分別概括材料二關于魏孝文帝改革的兩個觀點。（2 分）依據材料結合所學知識，寫 出孝文帝改革的積極影響。（2 分）
（4）中國古代史上的兩場改革都推動了歷史的進步，請談談你對改革的認識。（2 分）
28.（10 分）農業經濟是立國之本，固國之本。閱讀下列材料， 回答問題。
材料一
鐵制農具 帶鼻環的牛尊
（1）材料一中的文物反映出當時我國農業生產領域出現了哪些變化？ 由此對社會經濟發展 產生了怎樣的影響？（4 分）
材料三 （二年九月） 詔曰： “農，天下之大本也，民所恃以生也； 而民不務本而事末，
故生不遂。朕憂其然，故今茲親率群臣農以勸之； 其賜天下民今年田租之半。 ”
——《漢書》 卷四《文帝紀》
（2）依據材料三概括漢文帝詔書中對農業的態度及鼓勵措施。 （2 分）
材料四 （東晉建立后）百許年中，無風塵（戰亂）之警（警報）， 區域之內，晏如（平靜 安寧）也……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔（豐收），則數郡忘饑……魚鹽杞梓之利，充 仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。
——摘編自《宋書》卷五十四
（3）據材料三概括當時江南地區經濟發展的原因。（2 分）
（4）綜合上述材料，歸納古代社會推動農業發展的主要因素有哪些？（2 分）
第 4 頁 共 6 頁
29.（15 分）中國優秀傳統文化是中華民族一脈相承的智慧結晶。請你加入歷史探究小組， 對中國優秀傳統文化進行深入探究。
【探究一：思想智慧】
材料一 中國歷史進程之指示， 中國文化理想之建立，具有最深影響最大貢獻者，殆無人 堪與孔子相比倫。
——錢穆《孔子傳·序言》
（1）結合所學，給孔子制作一張名片。（5 分）
姓名： 孔子 朝代： （1 分） 身份： 、 （2 分） 主要貢獻： （2 分）
材料二 在中華優秀傳統文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸
張地說，優秀傳統文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大 美。
——《從優秀傳統文化中汲取實現中國夢的精神力量》
（2）據材料二結合所學，“諸子百家熠熠生輝 ”是指什么局面？文中“釋 ”于何時傳入中
國？（2 分）
【探究二：科技之光】
材料三：
（3） 圖一反映的科技成就對人類文明有何貢獻？（2 分）
（4） 圖二著作的作者是誰？他在中醫學發展史上有何重要地位？（2 分）
【探究三：藝術之美】
材料四
第 5 頁 共 6 頁
圖三 圖四
（5）寫出圖三、圖四作者所處的朝代，并指出圖三作品在藝術史上的地位。（2 分）
【探究四：傳承之任】
材料五 要認真漢取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精致，大力外揚以愛國主義為核心 的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，深入挖抵和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重 民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主 義核心價值觀的重要源泉。
—— 習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話 （6）據材料五，歸納今天我們應該如何對待傳統文化？（2 分）
30.（12 分）第三屆“一帶一路 ”國際合作高峰論壇在“一帶一路 ”倡議提出的十周年—— 2023 年舉行，七年級（9）班同學們在觀看第三屆“一帶一路 ”國際合作高峰論壇開幕式后， 對相關歷史淵源很感興趣，想和你一起探究下列問題。
材料一 中國漢代，一支從長安出發的和平使團，開始打通東方通往西方的道路，完成了“鑿 空之旅 ”......這些開拓事業之所以名垂青史，是因為使用的不是戰馬和長矛，而是駝隊和 善意；依靠的不是堅船和利炮，而是寶船和友誼。一代又一代“絲路人 ”架起了東西方合作 的紐帶、和平的橋梁。
——《攜手推進“一帶一路 ”建設》 （1）依據材料并結合所學，請回答率領這支“和平使團 ”的人是誰？這一行程為什么被稱 為“鑿空之旅 ”？（2 分）
材料二 據《漢書》記載，西漢“ 自敦煌西至鹽澤，往往起亭（古代筑在邊境上的烽火亭）， 而輪臺、渠犁皆有田卒（屯田戍邊的士兵）數百人，置使者校尉領護，以給使外國者 ”。《資 治通鑒》記載，漢元和元年（84年），北單于派人驅牛馬萬余頭與漢朝商人交易。
（2）西漢政府設置了什么作為當時管理西域的最高長官？它的設置標志著什么？（2 分）
材料三
絲路上的考古發現（部分）
發現①：羅馬廢墟出土漢朝絲織品
發現②：新疆發現龜茲故城遺址
發現③：山西墓葬棺床刻有古印度琵琶紋飾
（3）根據材料三并結合所學知識，概括這條交通要道在中外交流中的作用。（2 分）
（4）根據材料二、三，分析古代絲綢之路興盛的原因。（2 分）
材料四 自習近平主席提出“一帶一路 ”倡議以來，全球很多國家和國際組織積極支持和參 與建設，實現了政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通。2022 年，我國對 “一帶一路 ”沿線國家進出 口總額達 13.83 萬億元，占中國進出口貿易總額的 32.9%，“一 帶一路 ”的重要性愈發凸顯。
（5）根據材料一、材料四并結合所學知識，比較古代“絲綢之路 ”和現在“一帶一路 ”的 相同之處。（4 分）
第 6 頁 共 6 頁

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