資源簡介

5.2《構建人類命運共同體》教學設計
教材分析
本節課的內容是人教版選擇性必修1當代國家政治與經濟的第二單元第五課第二框《構建人類命運共同體》本框共安排兩目的內容：第一目“人類命運共同體的內涵”，從理論角度闡述了我國主張構建人類命運共同體的原因以及如何構建人類命運共同體。第二目“中國智慧的生動實踐”，從實踐角度闡述中國如何將中國智慧融入實際行動，推動構建人類命運共同體。當今時代和平與發展成為不可逆轉的潮流，但是也面臨著霸權主義和強權政治等的挑戰。中國堅持和完善獨立自主的和平外交政策，堅持對外開放，積極參與全球治理。習近平總書記提出的構建人類命運共同體理念為指導思想,共同探討構建人類命運共同體這一時代命題。學習內容從構建人類命運共同體的時代背景、科學內涵和中國行動三個方面進行梳理和歸納,在學習過程中使學生全面理解中國方案,讓學生體會中國智慧和力量。通過本節課的學習能夠識記人類命運共同體的內涵、理解構建人類命運共同體的要求、理解構建人類命運共同體的必要性和意義。
一、教學目標
1.了解構建“人類命運共同體”的必要性；
2.識記人類命運共同體的目標與具體要求（重點）
3.明確構建人類命運共同體思想的意義；
4.體會中國是如何踐行“人類命運共同體”思想的。（難點）
二、核心素養目標：
1.政治認同：結合我國外交活動和外交理念，理解我國提出構建人類命運共同體的必要性和意義，增強政治認同。
2.科學精神：結合新時代中國外交實踐，理解新型國際關系，以共商共建共享為原則的全球治理觀、攜手共建“一帶一路”的意義和價值，樹立科學精神。
3.公共參與：正確認識人類命運共同體，增強世界意識。
三、教學重難點
1.教學重點：構建人類命運共同體的內涵、意義及要求
2.教學難點：理解構建人類命運共同體是中國智慧的生動實踐。
四、教學方法 議題探究法、項目化學習、講授法、啟發式
五、教學過程
導入語：黨的二十大報告指出：“中國共產黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，也是為人類謀進步、為世界謀大同的黨?！边M入新時代以來，中國共產黨將中華文明的古老智慧與人類文明的優秀成果相結合，積極向國際社會提供解決人類共同問題的中國方案，提出了人類命運共同體理念。今天，讓我們搭乘時光列車，一起領略人類命運共同體的“風光”。
總議題：搭乘時光列車，攜手構建人類命運共同體項目
議題一：覺醒年代——典籍里的中國智慧項目
議題二：奮進年代——道路上的中國成就項目
議題三：復興年代——藍圖下的中國擔當
設計意圖：
視頻導入，設置真實情境，提升思政課教學的實踐溫度，同時提出問題，引發追問，以問題為教學邏輯起點，凸顯以學生為中心，從而引出課題——構建人類命運共同體。
項目議題一：覺醒年代——典籍里的中國智慧項目化
活動：展示學生情景劇第一幕
設計意圖：通過讓學生課前預習，查閱相關資料，課上角色扮演，全面理解“人類命運共同體”理念的形成與發展，進一步理解人類命運共同體的文化淵源。教師針對教學內容積極創設活動型課堂，在活動中進行教學，讓學生在活動中感知生活、貼近知識，提升參與意識和合作意識。
過渡：同學們看完幾位同學精彩的表演，心里是否有了答案？什么是人類命運共同體？人類命運共同體的傳統文化淵源是什么？當今社會中國又是如何為解決人類共同問題提供方案的？
項目議題二：奮進年代——道路上的中國成就項目化
活動：2023年是人類命運共同體提出十周年，假如聊城市準備修建人類命運共同體展館，讓市民了解我國為此作出的努力和取得的成績。學生以小組合作的方式分領域收集人類命運共同體的具體事例，互相討論、鎖定其中最具代表性的事例，并為此撰寫解說詞。
要求:
1.每組派一名代表發言，準備時間5分鐘，展示時間控制在2分鐘之內。
2.師生共同小結人類命運共同體要求。思考：除了剛才小組代表展示的這些之外，對于中國構建人類命運共同體，你還有什么印象深刻的事件？
設計意圖：小組合作討論，突出學生主體位置，利于突破重點，學生可以從圖文數據資料中更直觀地看到人類命運共同體對世界發展以及對中國發展的貢獻，走出課堂在社會環境中充分感受人類命運共同體，認同人類命運共同體的時代價值。
項目議題三：復興年代——藍圖下的中國擔當
議學情境：青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。中國的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代。習近平總書記高度重視青年工作和青年發展，高度關注人類前途命運，多次寄語中國青年和國際青年為推動構建人類命運共同體貢獻青春力量。
播放學生以“青少年全球治理觀”為主題的校外采訪視頻思考：當代青少年的全球治理觀的現狀是什么？我們該樹立什么樣的全球治理觀？設計意圖：通過一個視頻采訪，感知當代青少年全球治理觀的現狀，明確正確的全球治理觀是什么樣的，遇到全球性問題應該如何解決。作為學生，不僅要耳濡目染，還要身體力行，去行動，去踐行，學以致用這也是我們的最終目的。
結束語：無論未來如何，書寫世界詩章的筆將握在我們青年人的手中。我們要把“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”的共情胸懷和青年擔當銘刻心中，將人類命運共同體的理念融匯激蕩。讓“鑄劍為犁、永不再戰”的理念深入人心，讓“共同繁榮、公平正義”的理念踐行人間。
《構建人類命運共同體》評測練習
1．自新冠肺炎疫情發生以來，中國已向150多個國家和地區介紹中醫藥診療方案，向10多個有需求的國家和地區提供中醫藥產品，選派中醫專家赴29個國家和地區幫助指導抗疫。2022年3月31日，世界衛生組織明確肯定了中醫藥救治新冠肺炎的安全性、有效性，鼓勵世界衛生組織成員國考慮中國中西醫結合模式。這說明我國（）
①推進全球公共衛生合作，維護世界和平②中醫藥瑰寶惠及世界，得到世界各國的認同③攜手各國共同應對全球性挑戰，貢獻中國力量④為全球抗疫貢獻中國智慧，推動構建人類衛生健康共同體
A．①②B．①④C．②③D．③④
2．在第三屆中國一中亞政黨論壇中，與會中亞國家政黨領導人表示，中亞五國同中國30年合作的成功密碼，在于始終相互尊重、睦鄰友好、同舟共濟、互利共贏，中國始終是中亞國家值得信任和倚重的好鄰居、好伙伴、好朋友、好兄弟。這表明( )
①維護國家間的共同利益是中亞和我國對外活動的出發點②我國堅持共商共建共享，擴大同中亞各國的利益交匯點③各國順應時代潮流的變化，深耕睦鄰友好的示范田④我國走和平發展道路，共同推動構建人類命運共同體
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．自新冠疫情爆發以來，中國一直積極推動將新冠疫苗作為全球公共產品。截至目前，中國已向120多個國家和國際組織提供了約22億劑疫苗，成為世界上對外提供疫苗最多的國家，其中絕大多數是提供給發展中國家。這體現了（）
①我國推進抗疫國際合作，積極推動構建人類衛生健康共同體②我國是推動世界和平與發展、建立國際新秩序的主導力量③我國始終將維護各國間的共同利益作為對外活動的出發點④我國積極履行國際承諾，彰顯了一個負責任大國的良好形象
A．①②B．①④C．②③D．③④
4．“人類社會應該向何處去？我們應該為子孫后代創造一個什么樣的未來？”這是考驗人類智慧的重大命題。構建人類命運共同體，這是中國給出的答案。下列選項體現中國關于人類命運共同體的文化主張的是（）
A．以勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散
B．寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之
C．與子同袍，與子同仇；與子同澤，與子偕作
D．各美其美，美人之美，美美與共，天下大同
5．習近平在《生物多樣性公約》第十五次締約方大會上提出要構建人與自然和諧共生的地球家園、經濟與環境協同共進的地球家園、世界各國共同發展的地球家園?！肮步ǖ厍蛏餐w”，為全球生物多樣性治理指明了方向。這些主張（）
①順應了當今時代主題，積極有效維護國際新秩序②體現了中國責任擔當，以維護共同利益為出發點③增進了世界人民福祉，為生態文明建設指明方向④維護了人類共同家園，秉持人類命運共同體理念
A．①③B．①④C．②③D．③④
6．習近平主席在二十國集團領導人第十四次峰會上發表重要講話中指出，中國有信心走好自己的路、辦好自己的事，同世界各國和平共處、合作共贏、共建人類命運共同體，為創造世界經濟更加美好的明天不懈努力。在經濟全球化、世界多極化、社會信息化、文化多樣化深入發展的今天，共建人類命運共同體需要我們（）
①牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想，為全球治理貢獻中國智慧②堅定文化自信，拒絕外來文化③把握世界發展大勢、應對全球共同挑戰、維護人類共同利益④堅持文化相互滲透，以文明共存超越文明優越
A．①③B．①④C．②③D．②④
7．2022年是青蒿素問世50周年。我國通過自身實踐，摸索出了一套以青蒿素為核心的抗瘧疾“中國方案”，并積極開展國際交流與合作，為實現“無瘧世界”愿景做了中國貢獻。這表明我國（）
①獨立自主，主張一國事情由本國人民作主②堅持和平共處，尊重世界各國文明多樣性③胸懷天下，以實際行動增進世界人民福祉④堅持合作共贏，構建人類衛生健康共同體
A．①②B．①③C．②④D．③④
8．人類命運共同體回答了“建設一個什么樣的世界、如何建設這個世界”的重大課題，是解決全世界面臨的“時代之問”的中國方案。下列做法符合這一方案的是（）
①政治上，堅持相互尊重，平等協商，結伴又結盟②經濟上，謀求開放創新，包容平衡，棄零和博弈③文化上，秉持文明互鑒，消除差異，促融合發展④安全上，堅持對話協商，共建共享，筑普遍安全
A．①②B．①③C．②④D．③④
9．人類的生命安全和身體健康正在遭受嚴重的威脅。中國倡議“支持世衛組織（世界衛生組織）就是支持國際抗疫合作，支持挽救生命”；呼吁國際社會加大對世衛組織的政治支持和資金投入，并向世衛組織捐款2000萬美元。由此可見（）
①作為一般性的國際組織，世衛組織的主要職能是籌集抗疫物資②中國秉持人類命運共同體理念，支持世衛組織的工作③中國倡議反映了愛好和平、向往發展的國家的共同要求④世衛組織在國際抗疫中的領導作用不可替代
A．①③B．①④C．②③D．②④
10．“孤舉者難起，眾行者易趨”。當前，中非關系處于歷史最好時期。幾乎所有同中國建交的非洲國家都已與中國簽署共建“一帶一路”合作文件，非盟委員會同中國簽署了中國同區域性國際組織簽署的第一份共建“一帶一路”規劃類合作文件。中非合作從來不是清談館，在給中非人民帶來實實在在好處的同時，也為國際對非合作創造了更加有利的條件。下列對中非合作現狀描述最為恰當的是（）
①守望相助，通過結盟構建良好伙伴關系②互利共贏，推動構建公平正義的新秩序③開放包容，增添雙方共同發展的新動力④文明互鑒，打造推動南北對話的新樣板
A．①③B．①④C．②③D．②④
11.閱讀材料，完成下列問題11月15日，二十國集團（G20）領導人第十七次峰會在印尼巴厘島拉開帷幕。習近平主席出席并發表重要講話。近年來，百年變局與世紀疫情交織疊加，世界經濟再次來到十字路口。習主席在會上發表題為《共迎時代挑戰共建美好未來》的重要講話，為推動世界經濟復蘇凝聚新共識、指明新路徑。
習近平主席在致辭中指出，當今世界，人類正經歷罕見的多重危機。我們要同舟共濟，踐行真正的多邊主義。多邊主義的要義是國際上的事由大家共同商量著辦，世界前途命運由各國共同掌握；我們要與時俱進，不斷完善全球治理體系。要立足世界格局變化，在廣泛協商、凝聚共識基礎上改革和完善全球治理體系；我們要聚焦行動，落實好全球合作議程。我提出全球發展倡議，構建全球發展命運共同體，希望各方積極參與。
結合材料，運用“世界多極化”的相關知識，分析習近平主席提出的“全球發展倡議，構建全球發展命運共同體”的依據。
參考答案
1-10 DCBDDADCCC
11．
①和平與發展是當今時代的主題，世界多極化深入發展，國家之間交往日益頻繁，相互依存程度日益緊密。
②國家間的共同利益是國家合作的基礎。人類面臨的問題和挑戰關系各國共同利益，需要攜手應對。
③習近平主席提出的“全球發展倡議，構建全球發展命運共同體”有利于堅持國際關系民主化大方向，努力推動全球治理體系朝著更加公正合理的方向發展。④構建全球發展命運共同體”符合我國獨立自主的和平外交政策的宗旨和基本目標。符合我國的發展利益，有利于發揮我國在推進國際治理中的積極作用
《構建人類命運共同體》課后反思
本課更多的安排學生來作總結性和感悟性發言，此活動安排不僅可以培養學生自主學習的能力，更主要是實現學生自我提升，通過活動增強學生的愛國意識和人類命運共同體的意識。高中思想政治課作為綜合性、活動型學科課程，議題教學是活動型學科課程教學的重要形式，其中議題的確定是關鍵，活動有效開展是基礎。議題層層遞進，思路清晰，結構合理，在議題的引領下，開展活動，實現了生活邏輯和理論邏輯有機統一，達成“課程活動化”、“活動課程化”的效果，使學生在活動任務的驅動下培養高階思維，走向深度學習。但知識遷移、應用能力待加強，因此要將抽象化學科概念進行具象化處理，講清理論邏輯、歷史邏輯、現實邏輯，培養學生理論聯系實際的能力。信息篩選和整合能力也有待提升，因此教師需加強對社會實踐活動的組織和引導，從而提高實踐活動的針對性、有效性。

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