資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
遼海版綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)
第六單元《初探3D打印技術(shù)·嘗試3D打印》二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《初探3D打印技術(shù)·嘗試3D打印》 單元 第六單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級(jí) 八年級(jí)
教材分析 《初探3D打印技術(shù)·嘗試3D打印》該課時(shí)教材編排了“活動(dòng)準(zhǔn)備-活動(dòng)過程-展示與交流-評(píng)價(jià)與成長-拓展與延伸”的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解和掌握3D打印技術(shù)的操作流程和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和3D打印技術(shù)實(shí)踐操作的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并了解3D打印技術(shù)在生活中的應(yīng)用和未來發(fā)展。教材編排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合八年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：通過3D打印技術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展興趣專長，形成積極的科技創(chuàng)新意識(shí)觀念。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：使用3D打印技術(shù)時(shí)，要學(xué)會(huì)遵守相關(guān)法律法規(guī)，避免濫用該技術(shù)帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)和不良影響。問題解決：激發(fā)對(duì)3D打印技術(shù)實(shí)踐操作的興趣，來解決各種實(shí)際問題和挑戰(zhàn)。創(chuàng)意物化：借助3D打印技術(shù)將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。
重點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)。
難點(diǎn) 2、將所學(xué)知識(shí)在日常生活中運(yùn)用。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 課前回顧：上節(jié)課我們一起探究了什么是3D打印技術(shù)，明白了它的基本原理以及操作步驟等。學(xué)習(xí)了3D打印技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)和思考了它的限制因素有哪些，還學(xué)習(xí)了它在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。增強(qiáng)了我們對(duì)3D打印技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了大家對(duì)3D打印技術(shù)的興趣。同學(xué)們，你知道3D打印技術(shù)具體是怎么操作的嗎？一起來看看吧！ 觀看視頻 本節(jié)課通過觀看3D打印技術(shù)工作相關(guān)視頻，進(jìn)而引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生后期制作的學(xué)習(xí)熱情
設(shè)計(jì)兔子掛件的3D模型。
將設(shè)計(jì)好的3D模型導(dǎo)入到3D打印機(jī)中，設(shè)置打印參數(shù)，開始打印。
第三步 對(duì)兔子掛件進(jìn)行后處理（如打磨、噴漆等），使其更加美觀。
活動(dòng)過程：和同學(xué)一起欣賞生活中的3D 打印作品，并說說體會(huì)。我推薦的作品是：3D打印的埃菲爾鐵塔模型。我推薦的理由是：這個(gè)模型不僅造型獨(dú)特，而且細(xì)節(jié)豐富，將埃菲爾鐵塔的優(yōu)雅和雄偉表現(xiàn)得淋漓盡致。欣賞其他同學(xué)推薦的作品，我的體會(huì)是：欣賞3D打印技術(shù)作品讓我深感科技的神奇和魅力。這些作品不僅展示了設(shè)計(jì)師的想象力和創(chuàng)造力，還展示了3D打印技術(shù)的無限可能。我相信，隨著3D打印技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，未來將會(huì)出現(xiàn)更多令人驚嘆的作品。3D作品成型必須通過3D打印來完成。以小組為單位，通過多種途徑了解3D打印與普通打印的主要不同之處。（1）3D打印技術(shù)可以打印出立體的物體，而普通打印只能打印出平面的圖像或文字。（2）3D打印技術(shù)可以制造出復(fù)雜形狀的物體，而普通打印只能制造出簡單的形狀。（3）3D打印技術(shù)可以采用多種材料進(jìn)行打印，如塑料、金屬、陶瓷等，而普通打印只能使用墨水或碳粉等。（4）3D打印技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，而普通打印只能進(jìn)行批量生產(chǎn)。和伙伴們分工協(xié)作，完成小組要打印的3D 作品的設(shè)計(jì)效果圖。有條件的淺可以打印出來。作品設(shè)計(jì)的理念:簡潔、可愛、實(shí)用應(yīng)用的領(lǐng)域:家居裝飾品。應(yīng)用領(lǐng)域包括家居裝飾、禮品贈(zèng)送等。使用的打印材料:PLA（聚乳酸），這是一種環(huán)保、可降解的材料，適合用于3D打印。將打印好的3D作品或作品效果圖呈現(xiàn)給伙伴們，看看他們有什么建議。改進(jìn)建議匯總：1.顏色可以更豐富。2.在耳朵上可以做一個(gè)掛扣。3.配上掛帶會(huì)更好。展示與交流：把小組的作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，共同分享一下吧!作品說明: 3D打印兔子掛件是一款家居裝飾品。它以兔子為原型，設(shè)計(jì)簡潔、可愛，適合掛在家中任何地方。這款掛件不僅具有觀賞價(jià)值，還可以作為禮品贈(zèng)送。設(shè)計(jì)人員交流一下創(chuàng)作過程的花絮與感受:3D打印的過程非常神奇，看著一個(gè)立體的物體從無到有，逐漸成型，讓人深感科技的魅力。在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如打印失敗、模型斷裂等，但通過不斷地嘗試和改進(jìn)，最終會(huì)取得成功。把你所知道的關(guān)于3D打印技術(shù)目前最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)講給同學(xué)聽。我們的結(jié)論:（1）新材料的研發(fā)，如石墨烯、碳納米管等，可以提高3D打印物體的性能。（2）新技術(shù)的運(yùn)用，如多射流熔融技術(shù)（MJF），可以提高3D打印的速度和精度。（3）新領(lǐng)域的拓展，如生物3D打印、食品3D打印等，為3D打印技術(shù)帶來更廣泛的應(yīng)用空間。老師對(duì)我的評(píng)價(jià): 積極好學(xué)，必有所得。我的收獲：進(jìn)一步了解了3D打印技術(shù)的步驟和原理，自己參與了3D打印技術(shù)的實(shí)踐，明白了3D打印技術(shù)未來的發(fā)展。知識(shí)拓展：3D打印技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛2014年8月，10幢3D打印建筑在上海張江高新青浦園區(qū)內(nèi)交付使用，作為當(dāng)?shù)貏?dòng)遷工程的辦公用房。這些“打印”的建筑墻體是用建筑垃圾制成的特殊“油墨”按照電腦設(shè)計(jì)的圖紙和方案，經(jīng)一臺(tái)大型3D打印機(jī)層層疊加噴繪而成，10幢小屋的建筑過程僅花費(fèi)24小時(shí)。這是用3D打印技術(shù)打印的一輛轎車，打印并組裝完成只需44小時(shí)。整個(gè)車身上靠3D打印出的部件總數(shù)為40個(gè)，相較傳統(tǒng)汽車20000多個(gè)零件來說可謂十分簡潔。充滿曲線的車身由黑色塑料制造，再層層包裹碳纖維以增加強(qiáng)度，這一制造設(shè)計(jì)尚屬首創(chuàng)。汽車由電池提供動(dòng)力，最高時(shí)速約64千米，車內(nèi)電池可供行駛190~240千米。問題：我們?nèi)粘Ｉ钪校€有哪些地方應(yīng)用了3D打印技術(shù) 如何讓3D打印技術(shù)走進(jìn)我們的日常生活呢 和伙伴們一起大膽想象一番吧!3D打印技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)非常廣泛，包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑、醫(yī)療、教育等。（1）加強(qiáng)公眾對(duì)3D打印技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)，提高公眾的接受度。（2）降低3D打印機(jī)的價(jià)格，使其成為普通家庭可以負(fù)擔(dān)的消費(fèi)品。（3）開發(fā)更多適合家庭使用的3D打印模型和教程，讓普通人能輕松上手。（4）加強(qiáng)3D打印技術(shù)與其他技術(shù)的融合，如物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，創(chuàng)造更多的應(yīng)用場(chǎng)景。 思考活動(dòng)需要準(zhǔn)備的東西完成探究步驟設(shè)置進(jìn)行活動(dòng)過程進(jìn)行3D打印與普通打印對(duì)比進(jìn)行展示與交流完成思考和內(nèi)容回答課外拓展回答問題 首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試3D打印技術(shù)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生完成探究步驟具體內(nèi)容的完善，有針對(duì)性地進(jìn)行內(nèi)容探究。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行3D打印技術(shù)作品欣賞和體會(huì)分享活動(dòng)，并進(jìn)行口頭分享，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和課堂參與度。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行普通打印和3D打印對(duì)比，通過對(duì)比內(nèi)容，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生的交流和展示表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生思考3D打印技術(shù)目前最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。進(jìn)行課外知識(shí)拓展，拓寬學(xué)生知識(shí)面。引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中哪些地方應(yīng)用了3D打印技術(shù)，如何讓3D打印走進(jìn)生活，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們進(jìn)一步探究了3D打印技術(shù)的基本原理和操作步驟，并自己組隊(duì)進(jìn)行了3D打印技術(shù)的實(shí)踐。對(duì)3D打印技術(shù)的過程更加了解，完成了各小組的作品展示和分享。思考了3D打印技術(shù)未來的發(fā)展。強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)3D打印技術(shù)的理解和掌握。 總結(jié) 總結(jié)
板書 初探3D打印技術(shù)·嘗試3D打印1、嘗試3D打印。2、進(jìn)行小組成果展示與交流。3、3D打印轎車。 學(xué)習(xí)、記憶及勾畫知識(shí)點(diǎn) 明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
第6.2 課 初探3D打印技術(shù)
嘗試3D打印
遼海版八年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
03
目錄
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課前回顧和新知導(dǎo)入
嘗試3D打印
進(jìn)行展示與交流
05
3D打印轎車
06
課堂總結(jié)和課后作業(yè)
04
02
01
課前回顧
上節(jié)課我們一起探究了什么是3D打印技術(shù)，明白了它的基本原理以及操作步驟等。學(xué)習(xí)了3D打印技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)和思考了它的限制因素有哪些，還學(xué)習(xí)了它在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。
增強(qiáng)了我們對(duì)3D打印技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了大家對(duì)3D打印技術(shù)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：通過3D打印技術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展興趣專長，形成積極的科技創(chuàng)新意識(shí)觀念。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：使用3D打印技術(shù)時(shí)，要學(xué)會(huì)遵守相關(guān)法律法規(guī)，避免濫用該技術(shù)帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)和不良影響。
問題解決：激發(fā)對(duì)3D打印技術(shù)實(shí)踐操作的興趣，來解決各種實(shí)際問題和挑戰(zhàn)。
創(chuàng)意物化：借助3D打印技術(shù)將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)能力。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，你知道3D打印技術(shù)具體是怎么操作的嗎？一起來看看吧！
新知導(dǎo)入
初探3D打印技術(shù)·嘗試3D打印
新知講解
活動(dòng)準(zhǔn)備
我想打印一個(gè)筆筒。
我想打印一個(gè)盤子。
3D打印可以打印許多物品，讓我們嘗試一下它的神奇之處吧!
新知講解
小組成員討論，確定一個(gè)你們想完成的3D打印作品吧!
我們小組想要完成的3D打印作品是：
3D打印兔子掛件。
新知講解
結(jié)合之前曾學(xué)過的關(guān)于3D 打印技術(shù)的知識(shí)，在老師或?qū)I(yè)人員指導(dǎo)下討論一下完成3D作品打印的步驟，并記錄下來。
3D 作品制作流程
步驟 完成的內(nèi)容
第一步 設(shè)計(jì)兔子掛件的3D模型。
第二步 將設(shè)計(jì)好的3D模型導(dǎo)入到3D打印機(jī)中，設(shè)置打印參數(shù)，開始打印。
第三步 對(duì)兔子掛件進(jìn)行后處理（如打磨、噴漆等），使其更加美觀。
新知講解
活動(dòng)過程
我推薦的作品是：
我推薦的理由是：
和同學(xué)一起欣賞生活中的3D 打印作品，并說說體會(huì)。
3D鏤空雕刻
3D埃菲爾鐵塔模型。
這個(gè)模型不僅造型獨(dú)特，而且細(xì)節(jié)豐富，將埃菲爾鐵塔的優(yōu)雅和雄偉表現(xiàn)得淋漓盡致。
新知講解
欣賞其他同學(xué)推薦的作品，我的體會(huì)是：
欣賞3D打印技術(shù)作品讓我深感科技的神奇和魅力。這些作品不僅展示了設(shè)計(jì)師的想象力和創(chuàng)造力，還展示了3D打印技術(shù)的無限可能。
我相信，隨著3D打印技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，未來將會(huì)出現(xiàn)更多令人驚嘆的作品。
新知講解
3D作品成型必須通過3D打印來完成。以小組為單位，通過多種途徑了解3D打印與普通打印的主要不同之處。
普通打印機(jī)
3D打印機(jī)
新知講解
（1）3D打印技術(shù)可以打印出立體的物體，而普通打印只能打印出平面的圖像或文字。
（2）3D打印技術(shù)可以制造出復(fù)雜形狀的物體，而普通打印只能制造出簡單的形狀。
（3）3D打印技術(shù)可以采用多種材料進(jìn)行打印，如塑料、金屬、陶瓷等，而普通打印只能使用墨水或碳粉等。
（4）3D打印技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，而普通打印只能進(jìn)行批量生產(chǎn)。
3D打印VS普通打印
新知講解
和伙伴們分工協(xié)作，完成小組要打印的3D 作品的設(shè)計(jì)效果圖。有條件的淺可以打印出來。
作品設(shè)計(jì)的理念:
應(yīng)用的領(lǐng)域:
使用的打印材料:
作品效果圖
家居裝飾品。應(yīng)用領(lǐng)域包括家居裝飾、禮品贈(zèng)送等。
PLA（聚乳酸），這是一種環(huán)保、可降解的材料，適合用于3D打印。
簡潔、可愛、實(shí)用
新知講解
將打印好的3D作品或作品效果圖呈現(xiàn)給伙伴們，看看他們有什么建議。
改進(jìn)建議匯總：
改進(jìn)后的作品
1.顏色可以更豐富。
2.在耳朵上可以做一個(gè)掛扣。
3.配上掛帶會(huì)更好。
新知講解
展示與交流
把小組的作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，共同分享一下吧!
我們的作品
作品說明:
3D打印兔子掛件是一款家居裝飾品。它以兔子為原型，設(shè)計(jì)簡潔、可愛，適合掛在家中任何地方。這款掛件不僅具有觀賞價(jià)值，還可以作為禮品贈(zèng)送。
新知講解
3D打印的過程非常神奇，看著一個(gè)立體的物體從無到有，逐漸成型，讓人深感科技的魅力。
在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如打印失敗、模型斷裂等，但通過不斷地嘗試和改進(jìn)，最終會(huì)取得成功。
設(shè)計(jì)人員交流一下創(chuàng)作過程的花絮與感受:
新知講解
把你所知道的關(guān)于3D打印技術(shù)目前最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)講給同學(xué)聽。
新知講解
我們的結(jié)論:
（1）新材料的研發(fā)，如石墨烯、碳納米管等，可以提高3D打印物體的性能。
（2）新技術(shù)的運(yùn)用，如多射流熔融技術(shù)（MJF），可以提高3D打印的速度和精度。
（3）新領(lǐng)域的拓展，如生物3D打印、食品3D打印等，為3D打印技術(shù)帶來更廣泛的應(yīng)用空間。
新知講解
在查閱收集整理資料等方面的表現(xiàn)
在與同伴共同解決問題方面的表現(xiàn)
在為設(shè)計(jì)與打印做出貢獻(xiàn)方面的表現(xiàn)
在展示與交流過程中承擔(dān)任務(wù)方面的表現(xiàn)
評(píng) 價(jià) 表
評(píng)價(jià)內(nèi)容 同伴評(píng)價(jià)
優(yōu)秀 良好 加油
優(yōu)秀 良好 加油
優(yōu)秀 良好 加油
優(yōu)秀 良好 加油
新知講解
老師對(duì)我的評(píng)價(jià):
積極好學(xué)，必有所得。
我的收獲：
進(jìn)一步了解了3D打印技術(shù)的步驟和原理，自己參與了3D打印技術(shù)的實(shí)踐，明白了3D打印技術(shù)未來的發(fā)展。
自動(dòng)智能分揀機(jī)器人
拓展延伸
拓展與延伸
3D打印技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛2014年8月，10幢3D打印建筑在上海張江高新青浦園區(qū)內(nèi)交付使用，作為當(dāng)?shù)貏?dòng)遷工程的辦公用房。這些“打印”的建筑墻體是用建筑垃圾制成的特殊“油墨”按照電腦設(shè)計(jì)的圖紙和方案，經(jīng)一臺(tái)大型3D打印機(jī)層層疊加噴繪而成，10幢小屋的建筑過程僅花費(fèi)24小時(shí)。
拓展延伸
拓展與延伸
房屋模型
自動(dòng)智能分揀機(jī)器人
拓展延伸
拓展與延伸
這是用3D打印技術(shù)打印的一輛轎車，打印并組裝完成只需44小時(shí)。整個(gè)車身上靠3D打印出的部件總數(shù)為40個(gè)，相較傳統(tǒng)汽車20000多個(gè)零件來說可謂十分簡潔。充滿曲線的車身由黑色塑料制造，再層層包裹碳纖維以增加強(qiáng)度，這一制造設(shè)計(jì)尚屬首創(chuàng)。
拓展延伸
拓展與延伸
汽車由電池提供動(dòng)力，最高時(shí)速約64千米，車內(nèi)電池可供行駛190~240千米。
汽車模型
拓展延伸
我們?nèi)粘Ｉ钪校€有哪些地方應(yīng)用了3D打印技術(shù)
如何讓3D打印技術(shù)走進(jìn)我們的日常生活呢 和伙伴們一起大膽想象一番吧!
拓展延伸
3D打印技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)非常廣泛，包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑、醫(yī)療、教育等。
（1）加強(qiáng)公眾對(duì)3D打印技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)，提高公眾的接受度。
（2）降低3D打印機(jī)的價(jià)格，使其成為普通家庭可以負(fù)擔(dān)的消費(fèi)品。
（3）開發(fā)更多適合家庭使用的3D打印模型和教程，讓普通人能輕松上手。
（4）加強(qiáng)3D打印技術(shù)與其他技術(shù)的融合，如物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，創(chuàng)造更多的應(yīng)用場(chǎng)景。
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們進(jìn)一步探究了3D打印技術(shù)的基本原理和操作步驟，并自己組隊(duì)進(jìn)行了3D打印技術(shù)的實(shí)踐。
對(duì)3D打印技術(shù)的過程更加了解，完成了各小組的作品展示和分享。思考了3D打印技術(shù)未來的發(fā)展。
強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)3D打印技術(shù)的理解和掌握。
板書設(shè)計(jì)
初探3D打印技術(shù)·嘗試3D打印
1、嘗試3D打印。
2、進(jìn)行小組成果展示與交流。
3、3D打印轎車。
作業(yè)布置
結(jié)合本課知識(shí)內(nèi)容寫下你對(duì)3D打印技術(shù)的理解。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑