資源簡介

(共34張PPT)
第一課 我看家鄉新變化
實
踐
活
動
【內蒙古版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
拓展延伸
04
課后作業
05
目錄
課堂總結
06
學習目標
價值體認：通過親歷觀察家鄉新變化主題活動，激發了解家鄉發展的熱情。
責任擔當：通過對家鄉新變化的觀察，愿意主動融入到家鄉的社會公共生活中去。
問題解決：能夠在老師的引導下，結合自己對家鄉新變化的觀察，發現并提出自己感興趣的問題。能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，使用拍攝工具了解家鄉的新變化。
新知導入
家鄉，一個親切的詞:家鄉，一個溫暖的家。如今，她發生了日新月異的變化，處處舊貌換新顏。你知道家鄉發生了哪些變化嗎 讓我們一起來調查一下吧!
新知導入
新知講解
觀察家鄉新貌
你的家鄉發生了哪些變化 和大家交流一下吧!
我會看
新知講解
對比觀察 觀察到了什么？
新知講解
對比觀察 觀察到了什么？
新知講解
對比觀察 觀察到了什么？
新知講解
我發現：
現在的服飾顏色更豐富了。
現在的蒙古包更加整潔和美觀了。
新知講解
我交流
觀察家鄉新貌
可以通過實地考察、訪問等方法了解家鄉的變化。你想用什么方法呢 同學之間說一說。
我打算帶上相機
拍一拍家鄉的美......
我的家鄉很美麗，我想為她畫一幅畫......
新知講解
大家認為拍照是一種好方法，那么你會拍照片嗎
怎樣拍攝照片
1.選擇合適的拍攝工具，如手機或相機等。
2.確定好拍攝的對象、時間和地點。
3.要確保光線照射到被攝主體上，選擇好光線。正面光拍攝，可使景物清朗而具有鮮明的氣氛。側光拍攝，景物會出現陰影，使景物有立體感。
4.構圖要突出主體，建議用黃金分割法來構圖，使拍攝具有多樣性。
方法導航
新知講解
我來評
觀察家鄉新貌
將你拍到的圖片貼在下方。
新知講解
我來評
觀察家鄉新貌
拍攝照片活動評價表
評價內容
拍攝的主題
拍攝的光線
拍攝的效果
照片的篩選
拓展延伸
什么是調查研究？
調查家鄉變化
調查研究是人們認識社會、改造社會的一種科學方法。它是人們深入現場進行考察，以研究發現事物的真相和規律的活動。
拓展延伸
調查研究基本步驟
調查家鄉變化
步驟1：調查前的準備。為了保證調查研究的順利進行，一定要事先做好充分的準備，這其中包括要明確好調查的主題、確定好調查的內容和對象、制定好調查方案、選擇好調查方法等。
步驟2：開展調查研究。一切準備就緒后，就是依照調查方案認真開展調查活動了。在活動過程中要注意做好記錄，保存好搜集來的圖片、文字、視頻、實物等資料。
步驟3：調查后的分析總結。調查結束了可不代表調查研究大功告成了，還需要把調查搜集來的資料進行整理、分析，然后得出研究的結論。
新知講解
分組調查
調查家鄉變化
同學們可以從經濟、文化、建筑、交通等方面了解家鄉的變化和發展。快和你的伙伴組成研究小組，一起調查一下吧!
新知講解
我調查
調查家鄉變化
分小組合作，調查家鄉新變化吧！
分組 一 二 三 四
調查內容 經濟發展 調查組 文化教育 調查組 交通情況 調查組 建筑發展
調查組
新知講解
我采訪
調查家鄉變化
為了解自己家鄉原來的樣子，我們可以采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽等人，快來試一試!
（1）請爺爺奶奶、爸爸媽媽說說，他們上學時的學校和教室，以及學校里的設施等情況。
（2）問問爺爺奶奶、爸爸媽媽上學時，他們學習的課程。
我采訪爺爺奶奶，了解到......
新知講解
我收集
調查家鄉變化
我們可以搜集一些老照片來了解家鄉的過去，如: 住房、服裝、飲食......
把你搜集到的老照片貼在下方。
新知講解
我參觀
調查家鄉變化
我們可以參觀規劃局，了解自己家鄉的過去、現在和未來。
新知講解
通過探究活動，美麗的家鄉一定給你留下了很深的印象，大家都來說一說活動中獲得的各種資料我們該如何整理、保存呢 你有什么“金點子”嗎
新知講解
我整理
調查家鄉變化
項目 具體方法 所得資料 整理及保存方式
家鄉住房條件 拍攝、采訪 圖片、采訪表格 打印圖片、報告
家鄉文化教育 實地考察 實地考察表、報告 打印考察表、表格
家鄉經濟發展 參觀訪問企業經營者 訪問報告 整理報告
家鄉建筑發展 采訪 采訪表格 打印報告
...... ...... ...... ......
“家鄉面貌我調查”整理表
新知講解
我展示
獻計家鄉發展
同學們準備以什么樣的方式來展示小組的活動收獲呢？
我們可以采用手抄報、作文、繪畫......
總之，你的地盤你做主！
新知講解
我獻計
獻計家鄉發展
作為家鄉的小主人，你一定想為家鄉的建設貢獻一份力量吧，那就抓緊行動吧。請你為家鄉發展出個金點子！
家鄉發展獻計卡
1.大力發展家庭農場，種植綠色食品。
2.成立專業合作社，發展交通運輸業等特色產業。
3.招商引資，讓更多的人在家門口就業。
4.關注因病貧困的老年人家庭，實現老有所養。
5.發展旅游綠色經濟，提倡低碳生活。
6.優化人居環境，建設宜居靚城。
7......................................................................................
8......................................................................................
新知講解
我來評
獻計家鄉發展
我的活動評價表
評價內容
調查形式多樣
照片切合主題
實踐體驗高效
成果展示全面
課堂總結
今天，我們分小組合作全班匯報調查家鄉的變化，同學們還可以用作文的形式來表達自己對家鄉發展建設的所見、所聞和所感，這也是一種很好的調查總結的方式，能更真切、深刻地表達學生的調查心得，課后請大家試一試。
板書設計
我看家鄉新變化
觀察家鄉新貌
調查家鄉變化
獻計家鄉發展
作業布置
1、形容一下。通過這些調查活動，我們看到了家鄉的發展變化，人們生活水平的提高。你想用哪些詞來形容家鄉的發展呢
作業布置
迅速 日新月異......
作業布置
2.人們是怎樣看待家鄉的發展變化的呢
作業布置
滿意 快樂 幸福......
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第1課《我看家鄉新變化》教學設計
課題 我看家鄉新變化 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過親歷觀察家鄉新變化主題活動，激發了解家鄉發展的熱情。責任擔當：通過對家鄉新變化的觀察，愿意主動融入到家鄉的社會公共生活中去。問題解決：能夠在老師的引導下，結合自己對家鄉新變化的觀察，發現并提出自己感興趣的問題。能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，使用拍攝工具了解家鄉的新變化。
教學重點 通過親歷觀察家鄉新變化主題活動，激發了解家鄉發展的熱情。
教學難點 運用常見、簡單的信息技術解決實際問題，服務于學習和生活。例如，使用拍攝工具了解家鄉的新變化。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一課 《我看家鄉新變化》板書課題。家鄉，一個親切的詞:家鄉，一個溫暖的家。如今，她發生了日新月異的變化，處處舊貌換新顏。你知道家鄉發生了哪些變化嗎 讓我們一起來調查一下吧！播放家鄉變化的視頻。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 觀察家鄉新貌。板書課題。你的家鄉發生了哪些變化 和大家交流一下吧!那你們知道家鄉過去是什么樣的嗎 我們開展一個“對比今夕”的游戲吧！1.展示家鄉老照片，開展游戲活動。2.對比觀察新舊差異，說說發現了什么。3.依據游戲交流家鄉今昔巨變，引出本課主題，揭示課題。現在的服飾顏色更豐富了。現在的蒙古包更加整潔和美觀了。【我交流】可以通過實地考察、訪問等方法了解家鄉的變化。你想用什么方法呢 同學之間說一說。我打算帶上相機拍一拍家鄉的美......我的家鄉很美麗，我想為她畫一幅畫......大家認為拍照是一種好方法，那么你會拍照片嗎 【方法導航】怎樣拍攝照片 1.選擇合適的拍攝工具，如手機或相機等。2.確定好拍攝的對象、時間和地點。3.要確保光線照射到被攝主體上，選擇好光線。正面光拍攝，可使景物清朗而具有鮮明的氣氛。側光拍攝，景物會出現陰影，使景物有立體感。4.構圖要突出主體，建議用黃金分割法來構圖，使拍攝具有多樣性。【我來評】引導學生貼上自己拍攝的照片并填寫“拍攝照片活動評價表”。二、調查家鄉變化拓展延伸：老師引出話題，全面了解“調查研究活動”。1.什么是調查研究？調查研究是人們認識社會、改造社會的一種科學方法。它是人們深入現場進行考察，以研究發現事物的真相和規律的活動。 2.如何開展調查研究活動（1）調查研究有哪三大基本步驟？步驟1：調查前的準備。為了保證調查研究的順利進行，一定要事先做好充分的準備，這其中包括要明確好調查的主題、確定好調查的內容和對象、制定好調查方案、選擇好調查方法等。步驟2：開展調查研究。一切準備就緒后，就是依照調查方案認真開展調查活動了。在活動過程中要注意做好記錄，保存好搜集來的圖片、文字、視頻、實物等資料。步驟3：調查后的分析總結。調查結束了可不代表調查研究大功告成了，還需要把調查搜集來的資料進行整理、分析，然后得出研究的結論。新知講解：【分組調查】我們每個小組可以根據興趣和特長來商量調查主題。可以是經濟發展方面、文化教育方面、交通情況方面，還可以是建筑發展方面等等。確定好調查主題后再商量調查對象、調查方式和具體調查內容吧！ 【我采訪】為了解自己家鄉原來的樣子，我們可以采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽等人，快來試一試!（1）方便人們文化休閑的設施建設(公園、廣場、圖書館、體育館等）（2）方便人們購物的商業設施建設(超市、商場、農貿市場等):【我收集】我們可以搜集一些老照片來了解家鄉的過去，如: 住房、服裝、飲食......把你搜集到的老照片貼在下方。【我參觀】我們可以參觀規劃局，了解自己家鄉的過去、現在和未來。【我整理】通過探究活動，美麗的家鄉一定給你留下了很深的印象，大家都來說一說活動中獲得的各種資料我們該如何整理、保存呢 你有什么“金點子”嗎 并引導學生填寫“家鄉面貌我調查”整理表。獻計家鄉發展【我展示】 同學們準備以什么樣的方式來展示小組的活動收獲呢？我們可以采用手抄報、作文、繪畫......總之，你的地盤你做主！引導學生思考采用什么樣的方式展示小組的活動收獲。【我獻計】作為家鄉的小主人，你一定想為家鄉的建設貢獻一份力量吧，那就抓緊行動吧。請你為家鄉發展出個金點子！引導學生填寫“家鄉發展獻計卡”。【我來評】引導學生填寫“我的活動評價表”。 通過“對比今夕”的游戲，使學生了解家鄉的今昔巨變。學生之間相互討論。學習如何拍攝照片。學生客觀評價拍攝的照片質量。了解什么是調查研究活動。掌握調查研究的步驟。學習如何設計調查方案并小組分工合作調查。學生采訪。學生收集家鄉的老照片。學生參觀調查。學生填寫表格。學生動手展示自己小組的活動收獲。學生思考并獻計家鄉發展。學生填寫評價表。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。鍛煉學生的獨立思考能力。培養學生交流溝通能力。培養學生的動手能力。培養學生客觀評價的能力。培養知識拓展的學習能力培養學習思考能力與合作交流能力。掌握如何設計調查方案和鍛煉學生合作解決問題的能力。鍛煉語言組織能力。鍛煉學生收集信息的能力。鍛煉學生的信息收集能力。鍛煉學生的歸納總結的能力。鍛煉學生的動手能力。鍛煉學生的獨立思考并提出可行性建議的能力。鍛煉學生客觀評價的能力。
課堂小結 今天，我們分小組合作全班匯報調查家鄉的變化，同學們還可以用作文的形式來表達自己對家鄉發展建設的所見、所聞和所感，這也是一種很好的調查總結的方式，能更真切、深刻地表達學生的調查心得，課后請大家試一試。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 形容一下通過這些調查活動，我們看到了家鄉的發展變化，人們生活水平的提高。你想用哪些詞來形容家鄉的發展呢 人們是怎樣看待家鄉的發展變化的呢 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 第一課 《我看家鄉新變化》一、觀察家鄉新貌二、調查家鄉變化三、獻計家鄉發展 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑