資源簡介

(共30張PPT)
主題活動二
數字聲音與生活
綜
合
實
踐
【內蒙古版】六年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
交流分享
03
動手實踐
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
教學目標
(1）價值體認:通過本次主題活動，了解數字聲音，并嘗試發現身邊的數字聲音，意識到數字化的發展和普及。
(2）責任擔當:體驗錄制聲音、保存聲音，感受數字化音頻為人們生活和學習帶來的便利,提高數字化學習與創新的信息素養，進一步加深對數字創作的了解,增強對知識產權的理解，增強信息社會肩負的責任感。
(3）問題解決:能利用多種途徑或媒體搜集音頻素材，并且將自己的學習成果用多種方式向大家展示出來。
(4）創意物化:通過播放數字聲音，了解數字聲音格式的差異，體會數字聲音的作用;通過聆聽數字聲音，體會不同數字聲音的美妙，體會學習不同的場景選擇合適的數字聲音的重要性。
新知導入
隨著科技的日益發展，我們已經進入了數字化時代。數字化的發展已滲透到生活中的方方面面，信息領域的數字技術應用到了生活中的各個角落。聲音的數字化就是其中的一個方面哦！
同學們，你們知道數字聲音嗎？你們了解數字聲音的奧秘嗎？讓我們一起到生活中去尋找和體驗數字聲音吧！
新知導入
新知導入
1.查一查
收集數字聲音的相關資料，弄明白什么是數字聲音，了解聲音文件的常見格式。
新知導入
1.查一查
數字聲音，也稱為數字音頻，是一種通過數字方式存儲和傳輸的聲音。它可以是立體聲（雙通道）或單聲道（單通道）。數字聲音可以通過計算機、手機和其他數字設備進行編輯、播放和存儲。（WAV，MP3,MP4,AAC,FLAC.)
新知導入
2.找一找：了解數字聲音在生活中的運用，找到自己喜歡的聲音文件可以嘗試保存下來。
3.理一理：將收集到的資料以圖片、文字介紹、音頻等形式進行整理歸類，做好與同學們交流的準備。
新知導入
新知講解
我們來交流
搜索了解
關于數字聲音，大家了解到了什么？請作簡要介紹。可以用文字、圖片或音頻等形式呈現。
我數字聲音是以MP3格式、WAV 等類型的編碼技術對模擬聲音進行采樣、量化、壓縮及還原的聲音。
新知講解
我們來實踐
我在查找資料的時候發現了自己喜歡的數字聲音，現在播放給大家一起欣賞。你還知道哪些播放器？跟大家說一說吧。
播放欣賞
新知講解
我們來實踐
交流感受
1、這個是警報聲，給人緊張的感覺，是我們疏散演練時用的。
2、這首歌我聽過，很溫柔，我經常睡覺前聽。
3、......
新知講解
我們來實踐
尋找探究
同學們都了解了數字聲音，現在我們就到校園里找找有哪些數字聲音吧！
新知講解
我們來實踐
尋找探究
1.我們上課、下課的鈴聲就是數字聲音。
2.廣播操和眼保健操的音樂都是數字聲音。
3.讀課文的時候老師會放背景音樂，那個也是數字聲音。
4. ......
新知講解
我們來實踐
實踐嘗試
數字聲音與我們的生活密切相關。在許多場合中，都能感受到它們的存在。這些聲音可不是隨便播放的，其旋律特點一定與當時的場合、情形相吻合。同學們，咱們也來嘗試做一回“小小配音師”吧！
新知講解
我們來實踐
朗誦配樂
春，是一拱彰顯神奇的畫廊。春風飛過大地，大地頓時變成一幅清新的畫卷：被人們收割過的草坡上，又倔強地冒出了新芽，在春風的吹拂下開始生長。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的…...五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，濃郁撲鼻。
新知講解
我們來實踐
朗誦配樂
這是一段描寫春天的話，我們朗讀的時候如果能配上背景音樂，一定會更美的！請大家來試著給這段文字配個背景音樂吧。你覺得應該用什么風格的背景音樂呢？找到合適的，配起來朗誦吧！
新知講解
我們來實踐
校園配樂
校園里有很多地方用到數字聲音，這些數字聲音你喜歡嗎？如果讓你來設計，你會選擇什么樣的數字聲音呢？
同學們，有了自己的想法，就去尋找合適的數字聲音吧！如果設計成熟了，可以向學校或老師提出自己的建議哦！
新知講解
我們來實踐
校園配樂
1.大課間活動的音樂聽膩了，想換一換。
2.中午午休時間應該放一些舒緩的音樂。
3. .......
新知講解
實踐不停步
數字游戲
探索數字聲音在游戲中的應用
新知講解
實踐不停步
數字游戲
新知講解
實踐不停步
數字游戲
組織學生分組進行實踐操作，要求每組一人扮演喜歡的角色做動作，一人為其配音。小組與小組之間進行PK。
新知講解
實踐不停步
嘗試錄制
同學們，我們來嘗試自己錄制和保存一段屬于自己的數字聲音吧！將你在研究數字聲音過程中的收獲（文字、圖片、音頻或視頻）記錄下來哦。
新知講解
實踐不停步
嘗試錄制
我的收獲
如：
1.我了解到了什么是數字聲音。
2.數字聲音在生活中的體現。
3.學習到了如何錄制一段屬于自己的數字聲音。
星級評價
資料收集
配音實踐
錄制聲音
請家長為你在本次綜合實踐活動中的表現進行點評。（請在 內畫“ ”，優秀的畫3顆，良好的畫2顆，需努力的畫1顆）
尋找發現
創意設計
學習籌備聚餐會
課堂總結
數字聲音與生活
1
學習有關數字聲音的知識。
2
4
錄制聲音、保存聲音。
利用多種途徑了解數字生活。
3
體會數字聲音的作用。
板書設計
數字聲音與生活
了解有關數字聲音的知識。
了解簡單的播放器。
了解數字聲音在游戲里的應用。
錄制一段屬于自己的數字聲音。
作業布置
錄制保存屬于自己的數字聲音。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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第10課《數字聲音與生活》教學設計
課題 數字聲音與生活 單元 第3單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
核心素養目標 (1）價值體認:通過本次主題活動，了解數字聲音，并嘗試發現身邊的數字聲音，意識到數字化的發展和普及。(2）責任擔當:體驗錄制聲音、保存聲音，感受數字化音頻為人們生活和學習帶來的便利,提高數字化學習與創新的信息素養，進一步加深對數字創作的了解,增強對知識產權的理解，增強信息社會肩負的責任感。(3）問題解決:能利用多種途徑或媒體搜集音頻素材，并且將自己的學習成果用多種方式向大家展示出來。(4）創意物化:通過播放數字聲音，了解數字聲音格式的差異，體會數字聲音的作用;通過聆聽數字聲音，體會不同數字聲音的美妙，體會學習不同的場景選擇合適的數字聲音的重要性。
教學重點 通過播放數字聲音，了解數字聲音格式的差異，體會數字聲音的作用，通過聆聽數字聲音，體會不同數字聲音的美妙，學會為不同的場景選擇合適的數字聲音，為校園生活增光添彩。
教學難點 體驗錄制聲音、保存聲音，感受數字化音頻為人們生活和學習帶來的便利，提高數字化學習與創新的信息素養，進一步加深對知識產權的理解，增強信息社會責任。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第10課 《數字聲音與生活》板書課題。導語：隨著科技的日益發展，我們已經進入了數字化時代。數字化的發展已滲透到生活中的方方面面，信息領域的數字技術應用到了生活中的各個角落。聲音的數字化就是其中的一個方面哦！同學們，你們知道數字聲音嗎？你們了解數字聲音的奧秘嗎？讓我們一起到生活中去尋找和體驗數字聲音吧！1.查一查：收集數字聲音的相關資料，弄明白什么是數字聲音，了解聲音文件的常見格式。2.找一找：了解數字聲音在生活中的運用，找到自己喜歡的聲音文件可以嘗試保存下來。3.理一理：將收集到的資料以圖片、文字介紹、音頻等形式進行整理歸類，做好與同學們交流的準備。 學習了解有關數字聲音與生活方面的知識。 引導學生了解關于數字聲音運用在生活中的知識。
講授新課 一、我們來交流搜索了解關于數字聲音，大家了解到了什么？請作簡要介紹。可以用文字、圖片或音頻等形式呈現。我知道數字聲音是以MP3格式、WAV 等類型的編碼技術對模擬聲音進行采樣、量化、壓縮及還原的聲音。大家都來說說所了解的數字聲音。播放欣賞我在查找資料的時候發現了自己喜歡的數字聲音，現在播放給大家一起欣賞。你還知道哪些播放器？跟大家說一說吧。回答：網易云音樂，QQ音樂，VLC，Pot Player想一想：同時學生思考這個聲音文件是什么格式的？它是用什么播放器來播放的？）回答：MP3 MP4；網易云音樂 QQ音樂交流感受我的感受1.這個是警報聲，給人緊張的感覺，是我們疏散演練時用的。2.這首歌我聽過，很溫柔，我經常睡覺前聽。3.......二、我們來實踐尋找探究同學們都了解了數字聲音，現在我們就到校園里找找有哪些數字聲音吧！1.我們上課、下課的鈴聲就是數字聲音。2.廣播操和眼保健操的音樂都是數字聲音。3.讀課文的時候老師會放背景音樂，那個也是教字聲音4.......實踐嘗試數字聲音與我們的生活密切相關。在許多場合中，都能感受到它們的存在。這些聲音可不是隨便播放的，其旋律特點一定與當時的場合、情形相吻合。同學們，咱們也來嘗試做一回“小小配音師”吧！朗誦配樂春，是一拱彰顯神奇的畫廊。春風飛過大地，大地頓時變成一幅清新的畫卷：被人們收割過的草坡上，又倔強地冒出了新芽，在春風的吹拂下開始生長。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的…...五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，濃郁撲鼻。這是一段描寫春天的話，我們朗讀的時候如果能配上背景音樂，一定會更美的！請大家來試著給這段文字配個背景音樂吧。你覺得應該用什么風格的背景音樂呢？找到合適的，配起來朗誦吧！校園配樂校園里有很多地方用到數字聲音，這些數字聲音你喜歡嗎？如果讓你來設計，你會選擇什么樣的數字聲音呢？同學們，有了自己的想法，就去尋找合適的數字聲音吧！如果設計成熟了，可以向學校或老師提出自己的建議哦！例：1.大課間活動的音樂聽膩了，想換一換。中午午休時間應該放一些舒緩的音樂。......實踐不停步數字游戲1.通過展示一些知名游戲中的數字聲音效果，引導學生深入學習2.知識講解：講解數字聲音的基本概念，以及在游戲中的應用和實現方式。3.實踐操作：組織學生分組進行實踐操作，要求每組一人扮演喜歡的角色，一人為其配音。小組與小組之間進行PK。嘗試錄制同學們，我們來嘗試自己錄制和保存一段屬于自己的數字聲音吧！將你在研究數字聲音過程中的收獲（文字、圖片、音頻或視頻）記錄下來哦。星級評價請家長為你在本次綜合實踐活動中的表現進行點評。（請在 口 內畫，優秀的畫3顆★，良好的畫2顆，需努力的畫1顆) 分享關于數字生活的內容。播放欣賞數字聲音朗誦與配樂春天美文拓展延伸 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。豐富數字聲音知識和培養學生的學習創新數字聲音能力。豐富數字聲音知識和培養學生的學習創新數字聲音能力。培養學生的數字創新能力和鉆研能力
課堂練習 錄制屬于自己的一段數字聲音 完成課堂練習 拓展與鞏固課堂知識培養學生的動手能力和發散思維
課堂小結 學習如何錄制和保存數字聲音了解有關數字聲音的知識找到數字聲音在生活中的體現學習如何錄制保存數字聲音培養學生的數字實踐能力 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 錄制保存屬于自己的數字聲音 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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