資源簡介

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滬科＋黔科版小學綜合實踐活動三年級第23課
《活動三：年貨的過去和現在》教學設計
課題 活動三：年貨的過去和現在 單元 第八單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
教材分析 學生是三年級的小學生,他們對傳統文化的了解程度有限,對年貨的過去和現在的變化可能不太了解。他們的觀察力和思維能力還不夠成熟,需要通過具體的實踐活動來培養。他們的合作意識和團隊精神也需要進一步培養。因此,本節課將通過觀察、討論和合作的方式,讓學生全面了解年貨的過去和現在，并培養他們的觀察力、思維能力和合作精神。
學習目標 1.通過收集資料，了解年貨的種類和購買年貨的場所。
2.通過討論交流，學會選擇合適的采訪對象進行采訪。
3.通過交流采訪過程和采訪結論，了解年貨的今昔對比。4.通過比較過去和現在的年貨，學會分析、整理資料，感受我國經濟的迅猛發展和人民生活水平的日益提高。
重點 通過交流采訪過程和采訪結論，了解年貨的今昔對比。
難點 通過比較過去和現在的年貨，學會分析、整理資料，感受我國經濟的迅猛發展和人民生活水平的日益提高。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：趕年集同學們,什么是年貨？年貨是中國尋常百姓家在新年期間采購的食材、食品、禮品等物品的總稱，包括吃的、穿的、戴的、用的、耍的、供的、送的等。老人們常說：“現在的年貨比我小時候豐富多了”。那么，過去的年貨和現在有什么不一樣嗎？今天，我們一起學習《活 活動三：年貨的過去和現在 》從中尋找答案吧！出示課題。 觀看視頻 通過視頻、設疑，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、今年的年貨1.年貨真豐富!我記下了陪爸爸媽媽買回的年貨：第一次，共花了230 元。鞭炮、新衣服、糖果、春聯等。第二次，共花了350元。元宵、臘肉、糕點、小雞、花生、葵花籽等。買年貨一共花去約580元。 2.除此之外,我看到商店和超市里還有其他年貨出售。年貨品種 人們的購買情況春聯 購買的人多燈籠 購買的人絡繹不絕年畫 購買的人較多 紅包 購買的人較多二、 采訪1.采訪提綱采訪對象：奶奶、媽媽。采訪目的了解奶奶和媽媽小時候家里買年貨的情況。采訪內容：每年家里會準備哪些年貨？哪些是購買的，哪些是自制的？用于年貨的花費有多少？ 購買年貨時有哪些特別的習俗和傳統？ 2.行動指南選擇合適的采訪對象◆選擇最了解情況的人作為采訪對象。最了解情況的人可能是當事人,參與者、目擊者、管理者。◆同一類型采訪對象可以多采訪幾個，以便他們提供的信息能互相補充。3.這是我的采訪記錄單：采訪奶奶問題1：您小時候過新年都買什么好吃的？回答：糖、花生等。問題2：過年時會買什么禮物？回答：買衣服、鞋子。采訪媽媽問題： 您小時候過新年都買什么好吃的？回答：糖果、餅干、年糕、餃子、水果等等。問題： 過年時會買什么禮物？回答：時尚服裝、鞋子等。我小時候，過年要憑票買魚、肉面粉，而且……三、 比一比把大家的回答總結一下。奶奶這輩人小時候的年貨：糖果、餅干、饅頭、餃子等等。這些年貨通常是在家庭手工制作或在當地的商店購買，種類比較有限，數量也相對較少。媽媽這輩人小時候的年貨：新衣服、鞋子、文具等等。這些商品通常是在城市里的商場、超市或專賣店購買，數量更多，品質更好。現在的年貨：把現在的年貨和過去的年貨比一比吧。種類上：現在的年貨種類更加豐富多樣，包括各種食品、禮品、裝飾品等等，可以滿足人們的各種需求和喜好。而過去，年貨的種類比較有限，主要是家庭自制的一些食品和禮品，例如糖果、餅干、饅頭、餃子等等。數量上：現在的年貨數量相對較多，人們可以購買到更多的商品，而且品質也更好。而過去，由于物資匱乏和經濟條件的限制，年貨的數量相對較少，品質也相對較差。花費上：現在的年貨花費相對較高，人們需要花費更多的錢來購買年貨。而過去，由于經濟條件和購買力的限制，年貨的花費相對較低。 四、 學習單1.了解了現在的年貨和過去的年貨的不同，我認為發生這種變化的原因：我國經濟的迅猛發展和人民生活水平的日益提高。2.和家人上街采購年貨時，我的心情：會感到興奮和期待。因為這意味著即將迎來新的一年，可以和家人一起分享購物的喜悅，并期待著新年的到來。3.聽媽媽講她小時候購置年貨的情形時，我的心情會感到好奇和驚訝。我好奇媽媽小時候的生活是怎樣的，和現在的年貨購物有哪些不同。4.聽奶奶講她小時候購置年貨的情形時，我的心情：感到感動和敬意。我感動于奶奶對過去的回憶和分享，讓我更深入地了解了過去的歷史和文化。同時，我也可能會對奶奶小時候的艱辛生活感到敬意，因為她們那一代人經歷了更多的困難和艱辛。5.在這個活動中，我做到了以下幾個方面(在符合的選項前打“√”)□通過采訪、觀察，了解了過去和現在年貨的品種及購買情況。□在采訪前將要采訪的內容寫在記錄單上。將采訪獲得的信息進行了總結。□從多個方面比較了過去的年貨與現在的年貨。學生根據實際進行評價。五、 活動無限1.同學們每年過年會收到壓歲錢，大家是怎么用的呢？調查一下班里同學壓歲錢的去向，看看誰能讓壓歲錢發揮最大的作用。通過調查，發現有些同學會把壓歲錢用于購買學習用品、課外書籍等，有些同學會用它來參加興趣班或購買自己感興趣的物品，還有一些同學會將壓歲錢存起來以備不時之需。有的同學將壓歲錢捐給了希望小學，幫助那些需要幫助的同學；讓壓歲錢發揮最大的作用，為孩子們帶來更多的好處。2.你在春節時，參加過游園活動嗎？賞燈、猜燈謎、套圈、擲飛鏢……有沒有適合在家里開展的活動項目？挑選其中一種，和家人商量一下，一起動手，布置一次家里的“游園活動”，過一個不一樣的新年！猜燈謎：在家里布置一些燈謎題目，可以是傳統的字謎、成語謎、物品謎等等。大家可以一起猜燈謎，增加互動和思考的機會。套圈：在地上放置一些小禮品或者家人喜歡的東西，用塑料圈或者紙圈進行套圈游戲。大家可以一起嘗試套圈，看誰能夠套到更多的東西。擲飛鏢：在家里墻上掛一個飛鏢靶，大家可以一起擲飛鏢，比賽看誰能夠擲中更多的環數。我們可以使用各種裝飾材料和道具，比如彩帶、氣球、花環等等，讓家里充滿新年的氣氛。同時，我們也可以準備一些小吃和飲料，讓大家在玩游戲的同時享受美食和歡樂時光。3.新年的問候語可真多！它們究竟代表什么意思？分別適合用在哪些場合呢？快去弄弄清楚，拜年的時候就可以派上用場了！（1）新年快樂！萬事如意！這句話表達了最基本的新年祝福，祝愿對方一切順利、幸福快樂。適用于親朋好友、同事同學之間互相祝福。（2）身體健康！這句話表達了對對方身體健康的祝福，希望對方能夠健康長壽、身體強壯。適用于長輩、親人之間祝福。（3）事業有成！這句話表達了對對方事業成功的祝福，希望對方能夠在事業上取得更大的成就。適用于同事、朋友之間祝福。（4）家庭幸福！這句話表達了對對方家庭幸福的祝福，希望對方的家庭能夠幸福美滿、和諧快樂。適用于親朋好友、同事同學之間祝福。（5）財源滾滾！這句話表達了對對方財運亨通的祝福，希望對方能夠賺取更多的財富、生活更加富足。適用于商業伙伴、同事朋友之間祝福。4.新年時總要給老師、同學、朋友送賀卡。今年，自己動手做些賀卡，怎么樣？用廢舊材料做賀卡，既節約又環保，還能表達一份獨特的心意和祝福。（1）收集材料：首先，從家里找一些廢舊的材料，比如舊報紙、雜志、紙盒、塑料袋等等。你也可以去外面尋找一些自然材料，比如樹葉、花朵、小石子等等。（2）設計和準備：在制作之前，先設計好賀卡的樣子和內容。你可以畫一個簡單的草圖，或者在紙上剪出賀卡的形狀。同時，準備好膠水、剪刀、彩色筆等必要的工具。（3）開始制作：按照你的設計，將廢舊材料粘貼到一起，構成賀卡的各個部分。你可以用膠水將紙張或塑料袋粘貼到卡片上，或者用彩筆在卡片上畫畫。（4）添加文字和裝飾：在賀卡上寫上你的祝福語和祝福的人的名字。你還可以添加一些裝飾，比如貼上小貼紙、剪紙，或者畫一些圖案來裝飾卡片。5.年夜飯可有不少講究，如年年有“魚”、天長地“韭”，每道菜都有說法。如果能給這些菜拍照,配上菜的做法和菜名來歷，做成一本獨特的春節菜譜，該多好啊！ 六、拓展延伸描寫過年的詩句有哪些？ 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 —— 宋·王安石《元日》
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。 —— 明·文徵明《拜年》
買年貨采訪 比一比 填寫學習單 參與活動無限學習拓展延伸 通過買年貨，引導學生了解買哪些年貨，買年貨的情形。通過采訪，引導學生了解奶奶、媽媽時代買年會與現代買年貨的不同，感受日新月異的變化。
通過比一比，引導學生感受年貨的過去體會人民生活水平的日益提高。 通過學習單，引導學生了解采購年貨的心情 ，感受人們富足的生活。通過活動無限，引導學生了解與過年相關的知識，激發學生熱愛中華民族的傳統文化 。通過拓展延伸，引導學生了解過年的詩句，體會年文化的源遠流長！
課堂練習 說一說，你知道的有關過年的故事，和同學們一起分享。 完成練習 鞏固所學
課堂小結 本節課，你學到了什么？1.我們感受了買年貨的過程。2.我們設計了采訪提綱。 2.我們了解了年貨的過去和現在的不同，感受到了和諧幸福的生活 。 總結 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 活動三：年貨的過去和現在買年貨的過程——設計采訪提綱——了解年貨的過去和現在的不同
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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活動三：年貨的過去和現在
滬科＋黔科版 三年級上冊
教學目標
1.通過收集資料，了解年貨的種類和購買年貨的場所。
2.通過討論交流，學會選擇合適的采訪對象進行采訪。
3.通過交流采訪過程和采訪結論，了解年貨的今昔對比。
4.通過比較過去和現在的年貨，學會分析、整理資料，感受我國經濟的迅猛發展和人民生活水平的日益提高。
新知導入
視頻：趕年集
新知講解
同學們,什么是年貨？
年貨是中國尋常百姓家在新年期間采購的食材、食品、禮品等物品的總稱，包括吃的、穿的、戴的、用的、耍的、供的、送的等。
新知講解
年貨真豐富!我記下了陪爸爸媽媽買回的年貨：
今
年
的
年
第一次，共花了230 元。
鞭炮、新衣服、糖果、春聯等。
第二次，共花了350元。
元宵、臘肉、糕點、小雞、花生、葵花籽等。
買年貨一共花去約580元。
貨
新知講解
除此之外,我看到商店和超市里還有其他年貨出售。
今
年
的
年
年貨品種 人們的購買情況
春聯 購買的人多
燈籠 購買的人絡繹不絕
年畫 購買的人較多
紅包 購買的人較多
貨
新知講解
采
訪
采訪提綱
采訪對象：奶奶、媽媽。
采訪目的了解奶奶和媽媽小時候家里買年貨的情況。
采訪內容：每年家里會準備哪些年貨？
哪些是購買的，哪些是自制的？用于年貨的花費有多少？
購買年貨時有哪些特別的習俗和傳統？
新知講解
采
訪
行動指南
選擇合適的采訪對象
◆選擇最了解情況的人作為采訪對象。最了解情況的人可能是當事人,參與者、目擊者、管理者。
◆同一類型采訪對象可以多采訪幾個，以便他們提供的信息能互相補充。
新知講解
采
訪
這是我的采訪記錄單：
采訪奶奶
問題1：您小時候過新年都買什么好吃的？
回答：糖、花生等。
問題2：過年時會買什么禮物？
回答：買衣服、鞋子。
采訪媽媽
問題： 您小時候過新年都買什么好吃的？
回答：糖果、餅干、年糕、餃子、水果等等。
問題： 過年時會買什么禮物？
回答：時尚服裝、鞋子等。
新知講解
把大家的回答總結一下。
奶奶這輩人小時候的年貨：
糖果、餅干、饅頭、餃子等等。這些年貨通常是在家庭手工制作或在當地的商店購買，種類比較有限，數量也相對較少。
比
一
比
新知講解
媽媽這輩人小時候的年貨：
新衣服、鞋子、文具等等。這些商品通常是在城市里的商場、超市或專賣店購買，數量更多，品質更好。
比
一
比
新知講解
現在的年貨：
把現在的年貨和過去的年貨比一比吧。
種類上：現在的年貨種類更加豐富多樣，包括各種食品、禮品、裝飾品等等，可以滿足人們的各種需求和喜好。而過去，年貨的種類比較有限，主要是家庭自制的一些食品和禮品，例如糖果、餅干、饅頭、餃子等等。
數量上：現在的年貨數量相對較多，人們可以購買到更多的商品，而且品質也更好。而過去，由于物資匱乏和經濟條件的限制，年貨的數量相對較少，品質也相對較差。
花費上：現在的年貨花費相對較高，人們需要花費更多的錢來購買年貨。而過去，由于經濟條件和購買力的限制，年貨的花費相對較低。
比
一
比
新知講解
學
習
單
了解了現在的年貨和過去的年貨的不同，我認為發生這種變化的原因：
我國經濟的迅猛發展和人民生活水平的日益提高。
和家人上街采購年貨時，我的心情：
會感到興奮和期待。因為這意味著即將迎來新的一年，可以和家人一起分享購物的喜悅，并期待著新年的到來。
新知講解
學
習
單
聽媽媽講她小時候購置年貨的情形時，我的心情會感到好奇和驚訝。我好奇媽媽小時候的生活是怎樣的，和現在的年貨購物有哪些不同。
聽奶奶講她小時候購置年貨的情形時，我的心情：感到感動和敬意。我感動于奶奶對過去的回憶和分享，讓我更深入地了解了過去的歷史和文化。同時，我也可能會對奶奶小時候的艱辛生活感到敬意，因為她們那一代人經歷了更多的困難和艱辛。
新知講解
學
習
單
在這個活動中，我做到了以下幾個方面(在符合的選項前打“√”)
□通過采訪、觀察，了解了過去和現在年貨的品種及購買情況。
□在采訪前將要采訪的內容寫在記錄單上。將采訪獲得的信息進行了總結。
□從多個方面比較了過去的年貨與現在的年貨。
√
√
√
新知講解
同學們每年過年會收到壓歲錢，大家是怎么用的呢？調查一下班里同學壓歲錢的去向，看看誰能讓壓歲錢發揮最大的作用。
活
動
無
限
通過調查，發現有些同學會把壓歲錢用于購買學習用品、課外書籍等，有些同學會用它來參加興趣班或購買自己感興趣的物品，還有一些同學會將壓歲錢存起來以備不時之需。有的同學將壓歲錢捐給了希望小學，幫助那些需要幫助的同學；讓壓歲錢發揮最大的作用，為孩子們帶來更多的好處。
新知講解
你在春節時，參加過游園活動嗎？賞燈、猜燈謎、套圈、擲飛鏢……有沒有適合在家里開展的活動項目？挑選其中一種，和家人商量一下，一起動手，布置一次家里的“游園活動”，過一個不一樣的新年！
活
動
無
限
猜燈謎：在家里布置一些燈謎題目，可以是傳統的字謎、成語謎、物品謎等等。大家可以一起猜燈謎，增加互動和思考的機會。
套圈：在地上放置一些小禮品或者家人喜歡的東西，用塑料圈或者紙圈進行套圈游戲。大家可以一起嘗試套圈，看誰能夠套到更多的東西。
新知講解
活
動
無
限
擲飛鏢：在家里墻上掛一個飛鏢靶，大家可以一起擲飛鏢，比賽看誰能夠擲中更多的環數。
我們可以使用各種裝飾材料和道具，比如彩帶、氣球、花環等等，讓家里充滿新年的氣氛。同時，我們也可以準備一些小吃和飲料，讓大家在玩游戲的同時享受美食和歡樂時光。
新知講解
新年的問候語可真多！它們究竟代表什么意思？分別適合用在哪些場合呢？快去弄弄清楚，拜年的時候就可以派上用場了！
活
動
無
限
新年快樂！萬事如意！
這句話表達了最基本的新年祝福，祝愿對方一切順利、幸福快樂。適用于親朋好友、同事同學之間互相祝福。
身體健康！
這句話表達了對對方身體健康的祝福，希望對方能夠健康長壽、身體強壯。適用于長輩、親人之間祝福。
新知講解
活
動
無
限
事業有成！
這句話表達了對對方事業成功的祝福，希望對方能夠在事業上取得更大的成就。適用于同事、朋友之間祝福。
家庭幸福！
這句話表達了對對方家庭幸福的祝福，希望對方的家庭能夠幸福美滿、和諧快樂。適用于親朋好友、同事同學之間祝福。
財源滾滾！
這句話表達了對對方財運亨通的祝福，希望對方能夠賺取更多的財富、生活更加富足。適用于商業伙伴、同事朋友之間祝福。
新知講解
新年時總要給老師、同學、朋友送賀卡。今年，自己動手做些賀卡，怎么樣？用廢舊材料做賀卡，既節約又環保，還能表達一份獨特的心意和祝福。
活
動
無
限
（1）收集材料：首先，從家里找一些廢舊的材料，比如舊報紙、雜志、紙盒、塑料袋等等。你也可以去外面尋找一些自然材料，比如樹葉、花朵、小石子等等。
（2）設計和準備：在制作之前，先設計好賀卡的樣子和內容。你可以畫一個簡單的草圖，或者在紙上剪出賀卡的形狀。同時，準備好膠水、剪刀、彩色筆等必要的工具。
新知講解
（3）開始制作：按照你的設計，將廢舊材料粘貼到一起，構成賀卡的各個部分。你可以用膠水將紙張或塑料袋粘貼到卡片上，或者用彩筆在卡片上畫畫。
（4）添加文字和裝飾：在賀卡上寫上你的祝福語和祝福的人的名字。你還可以添加一些裝飾，比如貼上小貼紙、剪紙、或者畫一些圖案來裝飾卡片。
活
動
無
限
新知講解
年夜飯可有不少講究，如年年有“魚”、天長地“韭”，每道菜都有說法。如果能給這些菜拍照,配上菜的做法和菜名來歷，做成一本獨特的春節菜譜，該多好啊！
活
動
無
限
年年有“魚” 天長地“韭
新知講解
拓
展
延
伸
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 —— 宋·王安石《元日》
不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。我亦隨人投數紙，世情嫌簡不嫌虛。 —— 明·文征明《拜年》
描寫過年的詩句有哪些？
課堂練習
說一說，你知道的有關過年的故事，和同學們一起分享。
課堂總結
1.我們感受了買年貨的過程。
2.我們設計了采訪提綱。
3.我們了解了年貨的過去和現在的不同，感受到了和諧幸福的生活。
本節課，你學到了什么？
板書設計
活動三：年貨的過去和現在
買年貨的過程——設計采訪提綱——了解年貨的過去和現在的不同
作業布置
1. 說一說， 你過年的趣事，和身邊的人，一起分享。
2.反思與分享：
（1）在年貨的過去和現在的活動中，你有哪些感受和收獲？
（2）在年貨的過去和現在的活動中，你還有哪些想法和建議 ？
謝謝
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