資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第8課《硬幣存水游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 硬幣存水游戲 單元 第四單元 學(xué)科 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 二年級(jí)下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)保持水在硬幣上，學(xué)生需要理解和展現(xiàn)出對(duì)團(tuán)隊(duì)資源的重視和管理。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任確保硬幣上的水不流失。這反映了在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都需要承擔(dān)自己的責(zé)任，以便整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠順利運(yùn)行。問(wèn)題解決：在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)水流失的情況，學(xué)生需要迅速找到解決辦法，防止水損失。鍛煉在壓力下解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)意物化：學(xué)生提出創(chuàng)造性的方法來(lái)防止水流失，比如使用周?chē)牧现圃煺系K物，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
重點(diǎn) 制作簡(jiǎn)易滴管、觀察硬幣表面存留水滴。
難點(diǎn) 分析硬幣表面水滴形狀、大小變化、讓硬幣表面存留更多的水滴。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第8課 《硬幣存水游戲》板書(shū)課題。視頻導(dǎo)入：《一枚硬幣上能裝下多少滴水》導(dǎo)語(yǔ)：一個(gè)果盤(pán)能裝多少只蘋(píng)果？怎樣擺放能裝得更多？再來(lái)猜猜看，硬幣上存得住水滴嗎？一枚硬幣上最多能存多少滴水？動(dòng)手做一做，看看自己猜得對(duì)不對(duì)。 聽(tīng)教師講解，同時(shí)思考硬幣為什么可以存水 通過(guò)問(wèn)題帶領(lǐng)大家一起思考，引入教學(xué)內(nèi)容。
講授新課 一、問(wèn)題小推車(chē)1、硬幣上的小水滴會(huì)聚成大水滴嗎？小水滴狀態(tài)聚合條件結(jié)果分散在硬幣表面表面張力使其相互靠近小水滴逐漸聚集聚集在一起水滴之間的相互作用力可形成更大的水滴2、硬幣上能存幾滴水？硬幣大小水滴大小存水滴數(shù)目1元硬幣極小水滴大約10-20滴1元硬幣小水滴大約5-10滴1元硬幣中等水滴大約3-5滴1元硬幣大水滴大約1-2滴5角硬幣極小水滴大約5-10滴5角硬幣小水滴大約3-6滴5角硬幣中等水滴大約2-4滴5角硬幣大水滴大約1-2滴二、跟我來(lái)想一想——在水流出來(lái)之前,硬幣的一個(gè)面上能存多少滴水？硬幣的一個(gè)面上能存多少滴水取決于硬幣的直徑、邊緣的高度、表面張力和液體的性質(zhì)。通常來(lái)說(shuō)，一枚標(biāo)準(zhǔn)的1元硬幣的一個(gè)面上大約可以存放5-20滴水。1、試一試（1）用膠帶紙把吸管的一端封住，可以做成簡(jiǎn)易的滴管。（2）滴管除了在實(shí)驗(yàn)室中使用外，還可以用于香水、藝術(shù)制作、醫(yī)療、烹飪和植物澆水等。2、想想說(shuō)說(shuō)男生：我預(yù)測(cè)硬幣上可以存10滴水。女生：實(shí)際上是21滴水喲。3、交流觀察發(fā)現(xiàn)想一想——在滴水的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（1）水滴會(huì)聚到一起。（2）形成了放大鏡的效果。小水滴會(huì)聚到一起。滴滿水后，硬幣上的字變大了。硬幣上滴水后，水滴會(huì)聚并導(dǎo)致文字變大的原因是光學(xué)的凸透鏡效應(yīng)。三、學(xué)習(xí)單1、剛開(kāi)始滴水時(shí)，滴在硬幣不同位置上的水滴形狀有什么不同？硬幣位置水滴形狀中心較為圓潤(rùn)邊緣較扁平2、水滴溢出前，如果兩滴水碰到一起，它們的大小和形狀有什么變化？當(dāng)兩滴水合并時(shí)，它們的總體形狀會(huì)變得更加球形，并且合并后的水滴尺寸會(huì)增大。3、水滴滴滿后，從上面、側(cè)面看，硬幣上的水是什么形狀？水滴充滿硬幣后，從上面觀察，水滴通常會(huì)呈現(xiàn)近似圓形的形狀。而從側(cè)面觀察，由于表面張力的作用，水滴會(huì)呈現(xiàn)出微微凸起的形狀，即一個(gè)微小的凸透鏡形狀。4、水滴溢出后，硬幣上還剩多少水？大小和形狀有什么變化？溢出后硬幣上的水量會(huì)減少，甚至可能完全消失。水滴溢出后，原先水滴堆積形成的凸起會(huì)變得更加平坦。三、涂一涂為什么水滴能聚到一起？根據(jù)你的觀察發(fā)現(xiàn)，你還能提出哪些問(wèn)題？把這些問(wèn)題放入問(wèn)題小推車(chē)中，課后繼續(xù)探究，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。四、星星榜想一想，涂一涂，獎(jiǎng)勵(lì)自己小星星！1、在往硬幣上滴水的過(guò)程中，我們小組的表現(xiàn)是：（1）開(kāi)始前，作了分工。（2）在滴水時(shí)，記錄了觀察到的現(xiàn)象。（3）多試了幾次，找出了讓硬幣表面多存留水滴的辦法。2、我的觀察仔細(xì)嗎？（1）仔細(xì)觀察了滴水過(guò)程中水滴的形狀和大小。（2）觀察到水滴能自動(dòng)聚在一起。（3）觀察到水滴能存留在硬幣上。五、活動(dòng)無(wú)限1、在水中加入少量洗潔精后，一枚一元硬幣上最多能存留幾滴這樣的水？40滴水。因?yàn)橄礉嵕谒械奶砑訒?huì)改變水的表面張力，使其減小。因此，在一元硬幣上，加入少量洗潔精后，通常可以存留更多的水滴。2、撐開(kāi)濕濕的雨傘，看看傘上的水滴是怎樣掉下來(lái)的。輕輕旋轉(zhuǎn)傘柄，觀察傘上的水滴是怎樣飛出去的。傘上的水滴由于離心力的作用，傘上的水滴會(huì)沿著輻射方向飛出。3、下雨天，水滴能停留在玻璃窗上嗎？如果分別向斜放的玻璃和蠟紙上倒少許水，水滴都會(huì)溜走嗎？（1）在下雨天，水滴可以停留在平整的玻璃窗上。這是因?yàn)椴ＡП砻嫱ǔＪ枪饣模哂休^高的表面張力，這使得水滴能夠相對(duì)容易地停留在玻璃表面上。（2）當(dāng)你向斜放的玻璃上倒少許水時(shí)，如果傾角不夠陡，水滴可能會(huì)停留在上面。然而，如果傾角較大或者玻璃表面不夠光滑，水滴可能會(huì)滑落。（3）至于蠟紙，由于其表面通常較為粗糙，且表面張力較低，水滴更容易滑落。當(dāng)你向斜放的蠟紙上倒少許水時(shí)，水滴通常會(huì)迅速滑落。 討論硬幣上的水滴能會(huì)聚嗎觀察水滴會(huì)聚以后的現(xiàn)象動(dòng)手加入少量洗潔精后再滴在硬幣上 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。提升學(xué)生觀察分析能力培養(yǎng)知識(shí)拓展的學(xué)習(xí)能力
課堂練習(xí) 1、怎么滴水能讓硬幣表面存留更多的水滴？ 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 硬幣存水游戲①制作簡(jiǎn)易滴管；②觀察硬幣表面存留水滴；③分析硬幣表面水滴形狀、大小變化；④讓硬幣表面存留更多的水滴。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、在其他材質(zhì)表面上滴水，比如紙、玻璃或者塑料，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象嗎？ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書(shū) 觀看板書(shū) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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活動(dòng)二 硬幣存水游戲
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【滬科版+黔科版】二年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
跟我來(lái)
03
學(xué)習(xí)單
04
課堂總結(jié)
05
課后作業(yè)
06
目錄
08
星星榜
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)保持水在硬幣上，學(xué)生需要理解和展現(xiàn)出對(duì)團(tuán)隊(duì)資源的重視和管理。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任確保硬幣上的水不流失。這反映了在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都需要承擔(dān)自己的責(zé)任，以便整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠順利運(yùn)行。
問(wèn)題解決：在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)水流失的情況，學(xué)生需要迅速找到解決辦法，防止水損失，鍛煉在壓力下解決問(wèn)題的能力。
創(chuàng)意物化：學(xué)生提出創(chuàng)造性的方法來(lái)防止水流失，比如使用周?chē)牧现圃煺系K物，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
一個(gè)果盤(pán)能裝多少只蘋(píng)果？怎樣擺放能裝得更多？再來(lái)猜猜看，硬幣上存得住水滴嗎？一枚硬幣上最多能存多少滴水？動(dòng)手做一做，看看自己猜得對(duì)不對(duì)。
新知引入
問(wèn)
題
小
推
車(chē)
硬幣上的小水滴會(huì)聚成大水滴嗎？
硬幣上能存幾滴水？
新知引入
硬幣上的小水滴會(huì)聚成大水滴嗎？
小水滴狀態(tài) 聚合條件 結(jié)果
分散在硬幣表面 表面張力使其相互靠近 小水滴逐漸聚集
聚集在一起 水滴之間的相互作用力 可形成更大的水滴
新知引入
硬幣上能存幾滴水？
硬幣大小 水滴大小 存水滴數(shù)目
1元硬幣 極小水滴 大約10-20滴
1元硬幣 小水滴 大約5-10滴
1元硬幣 中等水滴 大約3-5滴
1元硬幣 大水滴 大約1-2滴
5角硬幣 極小水滴 大約5-10滴
5角硬幣 小水滴 大約3-6滴
5角硬幣 中等水滴 大約2-4滴
5角硬幣 大水滴 大約1-2滴
新知講解
跟我來(lái)
想一想
在水流出來(lái)之前,硬幣的一個(gè)面上能存多少滴水？
硬幣的一個(gè)面上能存多少滴水取決于硬幣的直徑、邊緣的高度、表面張力和液體的性質(zhì)。通常來(lái)說(shuō)，一枚標(biāo)準(zhǔn)的1元硬幣的一個(gè)面上大約可以存放5-20滴水。
新知講解
跟我來(lái)
試一試
用膠帶紙把吸管的一端封住，可以做成簡(jiǎn)易的滴管。
新知講解
跟我來(lái)
試一試
滴管除了在實(shí)驗(yàn)室中使用外，還可以用于香水、藝術(shù)制作、醫(yī)療、烹飪和植物澆水等。
新知講解
跟我來(lái)
想想說(shuō)說(shuō)
我預(yù)測(cè)硬幣上可以存10滴水。
實(shí)際上是21滴水喲。
預(yù)測(cè) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
水滴數(shù) 10 21
新知講解
跟我來(lái)
交流觀察發(fā)現(xiàn)
在滴水的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了什么？
1、水滴會(huì)聚到一起。
2、形成了放大鏡的效果。
新知講解
跟我來(lái)
交流觀察發(fā)現(xiàn)
1、小水滴會(huì)聚到一起。
新知講解
跟我來(lái)
交流觀察發(fā)現(xiàn)
2、滴滿水后，硬幣上的字變大了。
新知講解
跟我來(lái)
交流觀察發(fā)現(xiàn)
硬幣上滴水后，水滴會(huì)聚并導(dǎo)致文字變大的原因是光學(xué)的凸透鏡效應(yīng)。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
剛開(kāi)始滴水時(shí)，滴在硬幣不同位置上的水滴形狀有什么不同？
水滴溢出前，如果兩滴水碰到一起，它們的大小和形狀有什么變化？
向硬幣上滴水時(shí)，能觀察到哪些現(xiàn)象
水滴滴滿后，從上面、側(cè)面看,硬幣上的水是什么形狀？
水滴溢出后，硬幣上還剩多少水？大小和形狀有什么變化？
新知講解
剛開(kāi)始滴水時(shí)，滴在硬幣不同位置上的水滴形狀有什么不同？
硬幣位置 水滴形狀
中心 較為圓潤(rùn)
邊緣 較扁平
新知講解
水滴溢出前，如果兩滴水碰到一起，它們的大小和形狀有什么變化？
當(dāng)兩滴水合并時(shí)，它們的總體形狀會(huì)變得更加球形，并且合并后的水滴尺寸會(huì)增大。
新知講解
水滴滴滿后，從上面、側(cè)面看，硬幣上的水是什么形狀？
水滴充滿硬幣后，從上面觀察，水滴通常會(huì)呈現(xiàn)近似圓形的形狀。而從側(cè)面觀察，由于表面張力的作用，水滴會(huì)呈現(xiàn)出微微凸起的形狀，即一個(gè)微小的凸透鏡形狀。
新知講解
水滴溢出后，硬幣上還剩多少水？大小和形狀有什么變化？
溢出后硬幣上的水量會(huì)減少，甚至可能完全消失。
水滴溢出后，原先水滴堆積形成的凸起會(huì)變得更加平坦。
課堂練習(xí)
1、怎么滴水能讓硬幣表面存留更多的水滴？
（1）提高表面張力：在硬幣表面涂上一層防水材料或者增加表面張力的化學(xué)物質(zhì)，以增加硬幣表面對(duì)水的吸引力。
（2）優(yōu)化水滴的形狀和大小：調(diào)整水滴的形狀和大小可以影響其與硬幣表面的接觸面積。
涂一涂
為什么水滴能聚到一起？根據(jù)你的觀察發(fā)現(xiàn)，你還能提出哪些問(wèn)題？把這些問(wèn)題放入問(wèn)題小推車(chē)中，課后繼續(xù)探究，并獎(jiǎng)勵(lì)自己小笑臉。
星星榜
想一想，涂一涂，獎(jiǎng)勵(lì)自己小星星！
開(kāi)始前，作了分工。
在滴水時(shí)，記錄了觀察到的現(xiàn)象。
多試了幾次，找出了讓硬幣表面多存留水滴的辦法。
在往硬幣上滴水的過(guò)程中，我們小組的表現(xiàn)是：
星星榜
想一想，涂一涂，獎(jiǎng)勵(lì)自己小星星！
仔細(xì)觀察了滴水過(guò)程中水滴的形狀和大小。
觀察到水滴能自動(dòng)聚在一起。
觀察到水滴能存留在硬幣上。
我的觀察仔細(xì)嗎？
活動(dòng)無(wú)限
在水中加入少量洗潔精后，一枚一元硬幣上最多能存留幾滴這樣的水？
40滴水。
因?yàn)橄礉嵕谒械奶砑訒?huì)改變水的表面張力，使其減小。因此，在一元硬幣上，加入少量洗潔精后，通常可以存留更多的水滴。
活動(dòng)無(wú)限
撐開(kāi)濕濕的雨傘，看看傘上的水滴是怎樣掉下來(lái)的。輕輕旋轉(zhuǎn)傘柄，觀察傘上的水滴是怎樣飛出去的。
傘上的水滴由于離心力的作用，傘上的水滴會(huì)沿著輻射方向飛出。
活動(dòng)無(wú)限
下雨天，水滴能停留在玻璃窗上嗎？如果分別向斜放的玻璃和蠟紙上倒少許水，水滴都會(huì)溜走嗎？
（1）在下雨天，水滴可以停留在平整的玻璃窗上。這是因?yàn)椴ＡП砻嫱ǔＪ枪饣模哂休^高的表面張力，這使得水滴能夠相對(duì)容易地停留在玻璃表面上。
（2）當(dāng)你向斜放的玻璃上倒少許水時(shí)，如果傾角不夠陡，水滴可能會(huì)停留在上面。然而，如果傾角較大或者玻璃表面不夠光滑，水滴可能會(huì)滑落。
（3）至于蠟紙，由于其表面通常較為粗糙，且表面張力較低，水滴更容易滑落。當(dāng)你向斜放的蠟紙上倒少許水時(shí)，水滴通常會(huì)迅速滑落。
課堂總結(jié)
硬幣存水游戲
1
制作簡(jiǎn)易滴管
2
觀察硬幣表面存留水滴
3
分析硬幣表面水滴形狀、大小變化
4
讓硬幣表面存留更多的水滴
板書(shū)設(shè)計(jì)
硬幣存水游戲
跟我來(lái)
制作簡(jiǎn)易滴管
觀察硬幣表面存留水滴
學(xué)習(xí)單
分析硬幣表面水滴形狀、大小變化
讓硬幣表面存留更多的水滴
作業(yè)布置
1、在其他材質(zhì)表面上滴水，比如紙、玻璃或者塑料，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象嗎？
不同材質(zhì) 滴水現(xiàn)象
紙 水滴能被吸收或者滲透到紙張中。
玻璃 玻璃表面比較光滑，水滴在玻璃表面上停留。
塑料 一些塑料可以像玻璃一樣讓水滴停留。
另一些則可能會(huì)讓水滴迅速滑落。
謝謝
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