資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
12電荷和電流
一、電荷
1．摩擦起電
（1）帶電體的性質(zhì)：具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
（2）帶電粒子的電性：質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電。
（3）摩擦起電：物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子的那個(gè)物體就帶負(fù)電了，另一個(gè)失去電子的物體就帶等量的正電，這種現(xiàn)象稱為摩擦起電。這些物體所帶的電荷叫做靜電。
（4）靜電：聚集于物體上的電荷。
（5）自然界中存在著兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為正電荷；把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷。（口訣：波斯貓叫）
（6）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷轉(zhuǎn)移。在摩擦過程中失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。
2．電荷間的相互作用
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①分別用帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒同時(shí)接觸懸掛的兩個(gè)泡沫塑料小球后，兩個(gè)小球相互吸引。
②用絲綢摩擦玻璃棒，再同時(shí)用玻璃棒接觸兩個(gè)小球后，兩個(gè)小球相互排斥。
③用毛皮摩擦橡膠棒，再同時(shí)用橡膠棒接觸兩個(gè)小球后，兩個(gè)小球相互排斥。
（2）證明電荷相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
二、電流與電路
1．電流
（1）電流的形成：導(dǎo)體內(nèi)部的電荷定向運(yùn)動(dòng)形成電流。
（2）電流方向：科學(xué)上規(guī)定，正電荷定向運(yùn)動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颉?br/>在電路中帶負(fù)電的電子從電源的負(fù)極流出，流向電源的正極，那么電流方向就是從電源的正極流出，回到電源負(fù)極。故電子定向運(yùn)動(dòng)的方向跟電流方向相反。
①導(dǎo)體內(nèi)部定向運(yùn)動(dòng)的電荷既有負(fù)電荷，也有正電荷。
②電路中形成持續(xù)電流的條件是：有電源且電路是通路。
2．電路
概念：把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流路徑叫做電路。
元件作用：電源提供電能，使電路中保持持續(xù)的電流。用電器將電能轉(zhuǎn)化為人們需要的能量。開關(guān)用來控制電路的通斷。導(dǎo)線：連接電路的裝置。
3．電路圖
概念理解：用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖稱為電路圖。
實(shí)物 符號(hào) 實(shí)物 符號(hào)
4．電路圖繪制
電路圖比實(shí)物圖更簡(jiǎn)潔、清晰。一幅電路圖就是實(shí)際電路的模型，因此電路圖必須與實(shí)物圖一致(電路元件的連接方法、順序、狀態(tài))。
畫電路圖需注意的問題：
要畫得橫平豎直。
用規(guī)定的符號(hào)。
（3）元件分布要均勻。
（4）元件不要畫在拐角處。
（5）連接處注意打“點(diǎn)”。
5．電路的三種狀態(tài)
電路的狀態(tài) 定義 開關(guān)狀態(tài) 等效電路圖
通路 開關(guān)閉合時(shí)，電路中有電流，這樣的電路叫通路 閉合
開路 開關(guān)斷開，或電路中某一部分?jǐn)嚅_時(shí)，電路中不再有電流，這樣的電路叫開路 斷開 或閉合
短路 不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線將電源兩極連接，叫電源短路 用電器兩端被導(dǎo)線直接連接，叫用電器短路 閉合 或斷開
注：電源短路時(shí)，電路中的電流過大，會(huì)損壞電源，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引發(fā)火災(zāi)。必須防止電源短路現(xiàn)象的發(fā)生。
用電器短路(如圖所示)是直接用導(dǎo)線將電路中的某用電器部分兩端相連，致使電流不通過該用電器，短路的用電器不工作。用電器短路可用來改變電路的連接狀態(tài)，對(duì)電路不一定有危險(xiǎn)。
6．串聯(lián)電路
連接方法：電路元件逐個(gè)順次連接的電路叫串聯(lián)電路。
特點(diǎn)：(1)電流只有一條路徑，不分干路與支路。
(2)開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈。
(3)兩盞電燈相互影響，一盞電燈停止工作，另一盞電燈也不能工作。
7．并聯(lián)電路
連接方法：用電器并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路。
特點(diǎn)：(1)電流有兩條或多條支路。
有明顯的分支點(diǎn)。
(3)有明顯的干、支路之分。
(4)各支路上的燈互不影響，可獨(dú)立工作，當(dāng)一支路斷開時(shí)其他支路仍為通路。
8．串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)對(duì)比
串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
1．電流的路徑只有一條； 2．用電器不能獨(dú)立工作，工作過程中互相影響； 3．開關(guān)可控制所有的用電器，開關(guān)的作用與位置無關(guān)。 1．電流的路徑不止一條，有干、支路之分(電源兩極到兩個(gè)分支點(diǎn)的那部分電路叫作干路，兩個(gè)分支點(diǎn)之間的兩條電路叫作支路)； 2．用電器能獨(dú)立工作，工作過程中互不影響； 3．開關(guān)的作用與位置有關(guān)，干路開關(guān)控制所有的用電器，支路開關(guān)只控制本支路的用電器。
注：一個(gè)開關(guān)控制整個(gè)電路時(shí)，電燈可以同時(shí)亮同時(shí)熄滅，但不一定是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)的干路開關(guān)。
三、電流測(cè)量
1．電流強(qiáng)度
（1）概念理解：導(dǎo)體中電流的大小稱為電流強(qiáng)度。電流是指單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)線某一截面的電荷的多少，用字母I表示．電流的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。
換算關(guān)系：300毫安＝300000微安＝0．3安
一般情況下，能引起人感覺的最小電流約為1 mA，當(dāng)通過人體的電流達(dá)到10 mA以上時(shí)，人就有生命危險(xiǎn)了
2．電流表
（1）測(cè)量電流大小的工具，符號(hào)：
（2）量程：電流表通常有兩個(gè)量程，其中一個(gè)較小的量程是0～0．6安，較大的量程是0～3安，讀數(shù)時(shí)應(yīng)先看量程后讀數(shù)。
（3）使用規(guī)則
①電流表使用之前首先要校零(調(diào)零），即使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤的零刻度線。
②必須把電流表串聯(lián)在待測(cè)電路中。
③必須使電流從“＋”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。
④在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，應(yīng)采用選擇最大量程，應(yīng)先拿電路的另一個(gè)線頭迅速試觸電流表的最大量程的接線柱，如果指針偏轉(zhuǎn)角度太小，再使用較小的量程。
⑤絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。否則，電流表會(huì)因?yàn)橥ㄟ^的電流太大而損毀。
注：嚴(yán)禁將電流表與電源/用電器并聯(lián)，因接電流表處可視為導(dǎo)線，會(huì)造成電源/用電器短路而燒毀電流表。
四、典型例題
（一）考點(diǎn)：電荷
【例1】（2023浙江一模）如圖為小麗在科技館中接觸靜電金屬球后的現(xiàn)象。下列泡沫小球間的相互作用模型能解釋該現(xiàn)象的是（　　）

A． B． C． D．
【答案】D
【例2】（2022全國(guó)專題）電視機(jī)的液晶屏表面經(jīng)常會(huì)吸附許多灰塵，其主要原因是液晶屏表面（　　）
A．有靜電 B．溫度高 C．有磁性 D．有粘性
【答案】A
【例3】（2022嘉興階段）如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，正確的是（　　）
A．吸管帶的是正電 B．吸管在摩擦中失去電子而帶負(fù)電
C．吸管和玻璃棒帶同種電荷 D．吸管和玻璃棒帶異種電荷
【答案】C
【例4】（2022麗水期末）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片張開。以下說法正確的是（　　）
A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子
B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子
C．驗(yàn)電器的金屬箔片張開是因?yàn)閹Я水惙N電荷
D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移
【答案】B
【例5】（2022舟山期末）將毛皮與橡膠棒摩擦這一過程中，下列說法正確的是（ ）
A．毛皮與橡膠棒摩擦起電是創(chuàng)造了電荷
B．橡膠棒能帶上電荷，說明橡膠棒是導(dǎo)體
C．毛皮摩擦過的橡膠棒能夠吸引輕小物體
D．把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近帶負(fù)電的物體，會(huì)互相吸引
【答案】C
（二）考點(diǎn)：電流與電路
【例1】（2022舟山期末）下列四幅圖中有關(guān)現(xiàn)象說法正確的是（　　）
A．圖甲，高氣壓區(qū)一般情況下多晴朗干燥天氣
B．圖乙，兩個(gè)小燈泡屬于同一條干路，是串聯(lián)
C．圖丙，閉合回路導(dǎo)線中的自由電子總是從電源正極流向負(fù)極
D．圖丁，熱氣球勻速上升時(shí)，浮力大于重力，球內(nèi)氣體與外面空氣密度相等
【答案】A
【例2】（2022金華期末）鋰電池?zé)o論在能量密度、壽命和環(huán)保性能上都具有很大的優(yōu)勢(shì)，是新能源汽車動(dòng)力電池的首選。當(dāng)給鋰電池充電時(shí)，其相當(dāng)于是電路元件中的（　　）
A．電源 B．開關(guān) C．導(dǎo)線 D．用電器
【答案】D
【例3】（2022杭州期末）如圖所示是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不亮，當(dāng)用一根導(dǎo)線連接AB兩點(diǎn)時(shí)只有燈L2發(fā)光。下列判斷正確的是（　　）
A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．燈L1短路 D．燈L2短路
【答案】A
【例4】（2022浙江專題）如圖所示，將一塊鋅片和一塊銅片同時(shí)插入稀硫酸中，觀察到電路中的小燈泡發(fā)光，則虛線框中的裝置可用下列哪個(gè)符號(hào)表示（ ）
A． B．
C． D．
【答案】 B
【例5】（2022浙江專題）目前多數(shù)小區(qū)的樓道們門都可以用多種方式打開。除了用鑰匙手動(dòng)開門外，還能以下列任一方式電動(dòng)打開：①密碼開鎖；②手機(jī)藍(lán)牙開鎖；③樓上按鈕開鎖。下列控制樓道門鎖的電路中表示開鎖動(dòng)力裝置，用S1、S2、S3閉合依次表示上述三種方式開鎖，則正確的電路是(　　)
A． B．C． D．
【答案】 B
【例6】（2022麗水階段）關(guān)于電路知識(shí)，下列說法中正確的是（　　）
A．在電路中，電源是消耗電流的裝置
B．電路通常是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的
C．用一個(gè)開關(guān)控制兩燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，兩燈一定要串聯(lián)
D．通電銅導(dǎo)線中的電流方向與該導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向相同
【答案】 B
【例7】（2022浙江專題）如圖所示電路中，下列說法正確的是（　　）
A．只閉合S1，L1發(fā)光 B．S1、S2都閉合，L1、L2都發(fā)光
C．只閉合S2，L2發(fā)光 D．S1、S2閉合，L1、L2都不發(fā)光
【答案】A
【例8】（2022浙江專題）如圖所示的電路圖和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．B．C．D．
【答案】 D
【例9】（2022浙江專題）如圖是壁掛式拿起即亮手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，手電筒插入基座不亮，拔離即亮，塑料片起到了開關(guān)的作用。該手電筒的工作電路圖是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【例10】（2022浙江專題）小明學(xué)習(xí)用導(dǎo)線連接電路元件，下列操作正確的是（　　）
A．接線時(shí)，將開關(guān)先閉合 B．用導(dǎo)線將電池的兩極直接連起來
C．將開關(guān)和它控制的燈串聯(lián) D．導(dǎo)線接在接線柱上，并旋緊，銅絲拖得較長(zhǎng)
【答案】C
【例11】（2022金華期中）為了節(jié)能、方便，有的樓道照明燈使用聲、光控開關(guān)，其原理是：光控開關(guān)在黑暗時(shí)閉合，聲控開關(guān)在有聲音時(shí)閉合。下面能實(shí)現(xiàn)只在黑暗且有聲音時(shí)燈才亮的電路原理是（　　）
A．B．C．D．
【答案】B
（三）考點(diǎn)：電流測(cè)量
【例1】（2022臺(tái)州階段）通過橫截面積為S的銅導(dǎo)線的電流為I。設(shè)導(dǎo)線內(nèi)單位體積的自由電子數(shù)為n，電子的電荷量為e，此時(shí)電子定向移動(dòng)的速率為v，則在Δt時(shí)間內(nèi)，通過導(dǎo)線橫截面的電子數(shù)為（　　）
A．neSvΔt B．nvΔt C． D．
【答案】D
【例2】（2022寧波期中）要用電流表測(cè)量燈泡L1中的電流，如下面A、B、C、D電路中，接法正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【例3】（2022溫州期末）規(guī)范使用電流表是必備的實(shí)驗(yàn)技能之一。某次實(shí)驗(yàn)中電流表指針如下圖所示，下列關(guān)于接線柱選擇和讀數(shù)的描述正確的是（　　）
選項(xiàng) 連接的接線柱 讀數(shù)
A “-”與“0.6” 0.3A
B “-”與“0.6” 1.5A
C “0.6”與“3” 0.3A
D “0.6”與“3” 1.5A
【答案】A
【例4】（2022紹興階段）小紅和小麗用電流表測(cè)量電路中的電流，小紅接入電路中的是0～0.6A量程，而小麗卻按照0～3A量程讀得測(cè)量值為2.4A，則實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)該是（　　）
A．1.2A B．4.8A C．0.12A D．0．48A
【答案】 D
【例5】（2023衢州中考）小科實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)有趣的現(xiàn)象：
（1）用導(dǎo)線將手搖發(fā)電機(jī)、電池和開關(guān)串聯(lián)起來，閉合開關(guān)發(fā)電機(jī)就發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。此時(shí)，發(fā)電機(jī)變成了 。
（2）在測(cè)量通過某定值電阻的電流時(shí)，選擇0~3A和0~0.6A兩檔量程測(cè)出的電流值分別為0.29A和 0.28A。從精確測(cè)量的要求考慮，小科應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是 。
【答案】 用電器 0.28A
【例6】（2022金華期末）小金同學(xué)測(cè)量電流時(shí)，連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)至圖甲所示位置，原因是電流表 ；斷開開關(guān)，糾正錯(cuò)誤后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至圖乙所示位置，接下來的操作是：斷開開關(guān)， 繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【答案】正負(fù)接線柱反接 改接0~0.6A量程
【例7】（2022金華期中）小明用如圖甲所示的電路“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”，把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流。
（1）圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)前小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，其原因是 ，排除故障后，此時(shí)電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，使電流表測(cè)量B處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明記錄了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A 處電流 IA/A B 處電流 IB/A C 處電流 IC/A
1 0.1 0.1 0.2
2 0.2 0.2 0.4
3 0.3 0.3 0.6
分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出“并聯(lián)電路中通過各支路的電流總是相等的”結(jié)論，這個(gè)結(jié)論正確嗎？為什么 。
【答案】 電流表指針未調(diào)零 C 不正確；選用的燈泡規(guī)格相同，應(yīng)改用不同規(guī)格的燈泡重新實(shí)驗(yàn)
四、學(xué)力訓(xùn)練
A組 夯實(shí)基礎(chǔ)
1.（2022臺(tái)州期末）用塑料梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)被梳子“粘”起。下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其不同的是（　　）
A．電腦屏幕容易“粘”住灰塵
B．塑料吸盤能“粘”在光滑的瓷磚上
C．與頭發(fā)摩擦后的圓珠筆能“粘”住小紙屑
D．在干燥的天氣里，化纖布料衣服容易“粘”在身上
【答案】B
2.（2022寧波期末）在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是（　　）
A．梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)
B．梳子對(duì)頭發(fā)有吸引作用
C．頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而相互吸引
D．頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶同種電荷而相互排斥
【答案】D
3.（2022浙江專題）下列說法中，正確的是（　　）
A．物體所帶的電不是正電就是負(fù)電 B．帶電的物體只會(huì)吸引帶異種電荷的物體
C．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷 D．電流方向與電子定向移動(dòng)方向相同
【答案】A
4.（2022浙江聯(lián)考）2017年5月6日，一篇題為《重磅，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在！》的文章震動(dòng)了科學(xué)界，說的是有個(gè)名叫凡偉的民間科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在，將改寫教科書。隨即就有人出來“打假”，說他缺乏事實(shí)依據(jù)，有嘩眾取寵之嫌。對(duì)此，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．科學(xué)界公認(rèn)自然界中存在著兩種電荷，即正電荷與負(fù)電荷
B．電荷的定向移動(dòng)形成電流，科學(xué)上規(guī)定電子移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?br/>C．摩擦起電的原因是電子在不同物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D．科學(xué)需要質(zhì)疑的精神，科學(xué)上的觀點(diǎn)在被證明之前都屬于假說
【答案】B
5.（2022杭州期末）電動(dòng)車車企為了增加續(xù)航，設(shè)計(jì)出“無極耳”電池。所謂極耳，就是從電芯（電源裝置）中將正負(fù)極引出來的金屬導(dǎo)電體，取消極耳可以避免電能在極耳中的損耗：關(guān)于電池說法正確的是（　　）
A．無極耳電池就是沒有正負(fù)極的電池
B．電路中有電池就一定有電流
C．用導(dǎo)線將無極耳電池兩極直接相連可保護(hù)電池
D．無極耳電池是產(chǎn)生電流的裝置
【答案】D
B組 強(qiáng)化提高
1.（2022溫州階段）如圖甲是無風(fēng)條件下鋁箔氣球的靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)用a棒靠近氣球時(shí)，情景如圖乙所示；當(dāng)用b棒靠近氣球時(shí)，情景如圖丙所示。則下列說法正確的是（　　）
A．氣球一定帶電 B．a(chǎn)棒一定帶電
C．若a棒不帶電，則b棒一定也不帶電 D．若a棒帶電，則b棒也可能不帶電
【答案】D
2.（2022湖州期末）如圖利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴之間相互排斥，但被物件吸引，則（　　）
A．物件一定帶負(fù)電
B．物件一定不帶電
C．小液滴可能不帶電
D．小液滴一定帶同種電荷
【答案】D
3.（2022浙江專題）下列說法中，正確的是（ ）
A．在電路中，用電器是提供電流的裝置
B．只有正電荷的定向運(yùn)動(dòng)才能形成電流
C．金屬導(dǎo)體中，自由電子定向運(yùn)動(dòng)的方向就是電流的方向
D．正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?br/>【答案】D
4.（2022溫州期末）小明將兩個(gè)插了鎂條和碳棒的熟雞蛋與 LED 燈相連（如圖）后，觀察到LED 燈發(fā)光了。則插了鎂條與碳棒的熟雞蛋是該電路中的（ ）
A．電源
B．導(dǎo)線
C．開關(guān)
D．用電器
【答案】A
5.（2022溫州階段）如圖甲所示是高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則（　　）
A和Z是同一根電線
B．A和X是同一根電線
C．B和Y是同一根電線
D．C和Z是同一根電線
【答案】A
6.（2022紹興開學(xué)）如圖所示，開關(guān)S閉合時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．L1被燒壞 B．L2被燒壞 C．電源被燒壞 D．L1發(fā)光、L2不發(fā)光
【答案】C
7.（2022湖州階段）如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路，電路的連接存在錯(cuò)誤，下列操作及說法正確的是( )
A．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是電路的總電流 B．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流
C．撤掉導(dǎo)線b，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流 D．撤掉導(dǎo)線c，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流
【答案】D
8.（2022寧波期末）如圖所示的三個(gè)電路，下列對(duì)其通路、斷路、短路判斷正確的是（　　）
A．甲斷路、乙通路、丙短路 B．甲通路、乙斷路、丙短路
C．甲通路、乙短路、丙斷路 D．甲短路、乙斷路、丙通路
【答案】B
9.（2022寧波期末）小科有一發(fā)光棒，閉合開關(guān)，眾小燈齊發(fā)光；一段時(shí)間后，其中一只小燈熄滅，如圖所示。關(guān)于該小燈熄滅的原因以及眾小燈的電路連接方式，下列猜想中合理的一組是（　　）
①若該小燈處斷路，則眾小燈并聯(lián)②若該小燈處短路，則眾小燈串聯(lián)
③若該小燈處斷路，則眾小燈串聯(lián)④若該小燈處短路，則眾小燈并聯(lián)
A．①② B．③④ C．③ D．④
【答案】A
10.（2022麗水期末）下列4幅電路圖中，電流表能測(cè)量L2的電流的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
C組 瞄準(zhǔn)中考
1.（2022浙江專題）某同學(xué)按照下面的電路把圖中的元件連成電路，他所選擇的電路圖是圖中的（　　）
A．B．C．D．
【答案】D
2.（2022寧波期中）下面圖中，四個(gè)電路圖兩個(gè)燈泡組成并聯(lián)的是（　　）
A．B． C． D．
【答案】C
3.（2022杭州期末）校園歌詠比賽有甲老師和乙、丙兩個(gè)學(xué)生代表擔(dān)任評(píng)委，參賽選手需要得到甲老師的認(rèn)可和至少有一位學(xué)生代表的認(rèn)可才可晉級(jí)。甲老師或?qū)W生代表認(rèn)可后按下自己前面的按鈕，燈亮起則晉級(jí)，燈不亮則未晉級(jí)。以下符合這一要求的電路圖是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
4.（2022舟山期末）如圖所示，某同學(xué)利用該電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路中，干路電流是否等于各支路電流之和，在導(dǎo)線①、②、③、④中，有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，則接錯(cuò)的是（　　）
A．導(dǎo)線① B．導(dǎo)線② C．導(dǎo)線③ D．導(dǎo)線④
【答案】C
5.（2023浙江一模）關(guān)于靜電學(xué)的研究，科學(xué)家們經(jīng)歷漫長(zhǎng)的探究過程；
材料一：公元前585年，泰勒斯發(fā)現(xiàn)用毛皮摩擦過的琥珀，能吸引一些絨毛等輕小物體；
材料二：1746年﹣1752年，“電學(xué)之父”富蘭克林在研究靜電現(xiàn)象時(shí)，有如下發(fā)現(xiàn)：

①帶有電荷的尖銳導(dǎo)體之間容易產(chǎn)生電火花；
②用風(fēng)箏收集的雷電（天電），它可以產(chǎn)生一切摩擦電（地電）所能產(chǎn)生的現(xiàn)象；
③手摩擦玻璃瓶后，兩者帶不同電荷；當(dāng)兩者再次接觸后，電荷抵消不再帶電；
（1）小明將摩擦過的琥珀靠近帶負(fù)電荷的小球，現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)判斷琥珀所帶電荷種類是 ；
（2）某同學(xué)基于富蘭克林發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了推測(cè)，其中合理的是 （可多選）。
A．物體的尖端可能容易放電
B．地電和天電本質(zhì)是一樣的
C．摩擦?xí)a(chǎn)生電荷
D．只有摩擦才能使物體帶電
E.帶不同電荷的物體接觸后可能會(huì)發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移
【答案】 負(fù)電荷 ABE中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
12電荷和電流
一、電荷
1．摩擦起電
（1）帶電體的性質(zhì)：具有吸引輕小物體的性質(zhì)。
（2）帶電粒子的電性：質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電。
（3）摩擦起電：物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，得到電子的那個(gè)物體就帶負(fù)電了，另一個(gè)失去電子的物體就帶等量的正電，這種現(xiàn)象稱為摩擦起電。這些物體所帶的電荷叫做靜電。
（4）靜電：聚集于物體上的電荷。
（5）自然界中存在著兩種電荷，人們把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為正電荷；把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷。（口訣：波斯貓叫）
（6）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷轉(zhuǎn)移。在摩擦過程中失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。
2．電荷間的相互作用
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①分別用帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒同時(shí)接觸懸掛的兩個(gè)泡沫塑料小球后，兩個(gè)小球相互吸引。
②用絲綢摩擦玻璃棒，再同時(shí)用玻璃棒接觸兩個(gè)小球后，兩個(gè)小球相互排斥。
③用毛皮摩擦橡膠棒，再同時(shí)用橡膠棒接觸兩個(gè)小球后，兩個(gè)小球相互排斥。
（2）證明電荷相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
二、電流與電路
1．電流
（1）電流的形成：導(dǎo)體內(nèi)部的電荷定向運(yùn)動(dòng)形成電流。
（2）電流方向：科學(xué)上規(guī)定，正電荷定向運(yùn)動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颉?br/>在電路中帶負(fù)電的電子從電源的負(fù)極流出，流向電源的正極，那么電流方向就是從電源的正極流出，回到電源負(fù)極。故電子定向運(yùn)動(dòng)的方向跟電流方向相反。
①導(dǎo)體內(nèi)部定向運(yùn)動(dòng)的電荷既有負(fù)電荷，也有正電荷。
②電路中形成持續(xù)電流的條件是：有電源且電路是通路。
2．電路
概念：把電源、用電器、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流路徑叫做電路。
元件作用：電源提供電能，使電路中保持持續(xù)的電流。用電器將電能轉(zhuǎn)化為人們需要的能量。開關(guān)用來控制電路的通斷。導(dǎo)線：連接電路的裝置。
3．電路圖
概念理解：用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖稱為電路圖。
實(shí)物 符號(hào) 實(shí)物 符號(hào)
4．電路圖繪制
電路圖比實(shí)物圖更簡(jiǎn)潔、清晰。一幅電路圖就是實(shí)際電路的模型，因此電路圖必須與實(shí)物圖一致(電路元件的連接方法、順序、狀態(tài))。
畫電路圖需注意的問題：
要畫得橫平豎直。
用規(guī)定的符號(hào)。
（3）元件分布要均勻。
（4）元件不要畫在拐角處。
（5）連接處注意打“點(diǎn)”。
5．電路的三種狀態(tài)
電路的狀態(tài) 定義 開關(guān)狀態(tài) 等效電路圖
通路 開關(guān)閉合時(shí)，電路中有電流，這樣的電路叫通路 閉合
開路 開關(guān)斷開，或電路中某一部分?jǐn)嚅_時(shí)，電路中不再有電流，這樣的電路叫開路 斷開 或閉合
短路 不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線將電源兩極連接，叫電源短路 用電器兩端被導(dǎo)線直接連接，叫用電器短路 閉合 或斷開
注：電源短路時(shí)，電路中的電流過大，會(huì)損壞電源，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引發(fā)火災(zāi)。必須防止電源短路現(xiàn)象的發(fā)生。
用電器短路(如圖所示)是直接用導(dǎo)線將電路中的某用電器部分兩端相連，致使電流不通過該用電器，短路的用電器不工作。用電器短路可用來改變電路的連接狀態(tài)，對(duì)電路不一定有危險(xiǎn)。
6．串聯(lián)電路
連接方法：電路元件逐個(gè)順次連接的電路叫串聯(lián)電路。
特點(diǎn)：(1)電流只有一條路徑，不分干路與支路。
(2)開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈。
(3)兩盞電燈相互影響，一盞電燈停止工作，另一盞電燈也不能工作。
7．并聯(lián)電路
連接方法：用電器并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路。
特點(diǎn)：(1)電流有兩條或多條支路。
有明顯的分支點(diǎn)。
(3)有明顯的干、支路之分。
(4)各支路上的燈互不影響，可獨(dú)立工作，當(dāng)一支路斷開時(shí)其他支路仍為通路。
8．串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)對(duì)比
串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
1．電流的路徑只有一條； 2．用電器不能獨(dú)立工作，工作過程中互相影響； 3．開關(guān)可控制所有的用電器，開關(guān)的作用與位置無關(guān)。 1．電流的路徑不止一條，有干、支路之分(電源兩極到兩個(gè)分支點(diǎn)的那部分電路叫作干路，兩個(gè)分支點(diǎn)之間的兩條電路叫作支路)； 2．用電器能獨(dú)立工作，工作過程中互不影響； 3．開關(guān)的作用與位置有關(guān)，干路開關(guān)控制所有的用電器，支路開關(guān)只控制本支路的用電器。
注：一個(gè)開關(guān)控制整個(gè)電路時(shí)，電燈可以同時(shí)亮同時(shí)熄滅，但不一定是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)的干路開關(guān)。
三、電流測(cè)量
1．電流強(qiáng)度
（1）概念理解：導(dǎo)體中電流的大小稱為電流強(qiáng)度。電流是指單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)線某一截面的電荷的多少，用字母I表示．電流的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。
換算關(guān)系：300毫安＝300000微安＝0．3安
一般情況下，能引起人感覺的最小電流約為1 mA，當(dāng)通過人體的電流達(dá)到10 mA以上時(shí)，人就有生命危險(xiǎn)了
2．電流表及測(cè)量
（1）測(cè)量電流大小的工具，符號(hào)：
（2）量程：電流表通常有兩個(gè)量程，其中一個(gè)較小的量程是0～0．6安，較大的量程是0～3安，讀數(shù)時(shí)應(yīng)先看量程后讀數(shù)。
（3）使用規(guī)則
①電流表使用之前首先要校零(調(diào)零），即使指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤的零刻度線。
②必須把電流表串聯(lián)在待測(cè)電路中。
③必須使電流從“＋”接線柱流入電流表，從“－”接線柱流出電流表。
④在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，應(yīng)采用選擇最大量程，應(yīng)先拿電路的另一個(gè)線頭迅速試觸電流表的最大量程的接線柱，如果指針偏轉(zhuǎn)角度太小，再使用較小的量程。
⑤絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。否則，電流表會(huì)因?yàn)橥ㄟ^的電流太大而損毀。
注：嚴(yán)禁將電流表與電源/用電器并聯(lián)，因接電流表處可視為導(dǎo)線，會(huì)造成電源/用電器短路而燒毀電流表。
四、典型例題
（一）考點(diǎn)：電荷
【例1】（2023浙江一模）如圖為小麗在科技館中接觸靜電金屬球后的現(xiàn)象。下列泡沫小球間的相互作用模型能解釋該現(xiàn)象的是（　　）

A． B． C． D．
【例2】（2022全國(guó)專題）電視機(jī)的液晶屏表面經(jīng)常會(huì)吸附許多灰塵，其主要原因是液晶屏表面（　　）
A．有靜電 B．溫度高 C．有磁性 D．有粘性
【例3】（2022嘉興階段）如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，正確的是（　　）
A．吸管帶的是正電 B．吸管在摩擦中失去電子而帶負(fù)電
C．吸管和玻璃棒帶同種電荷 D．吸管和玻璃棒帶異種電荷
【例4】（2022麗水期末）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔片張開。以下說法正確的是（　　）
A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子
B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子
C．驗(yàn)電器的金屬箔片張開是因?yàn)閹Я水惙N電荷
D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移
【例5】（2022舟山期末）將毛皮與橡膠棒摩擦這一過程中，下列說法正確的是（ ）
A．毛皮與橡膠棒摩擦起電是創(chuàng)造了電荷
B．橡膠棒能帶上電荷，說明橡膠棒是導(dǎo)體
C．毛皮摩擦過的橡膠棒能夠吸引輕小物體
D．把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近帶負(fù)電的物體，會(huì)互相吸引
（二）考點(diǎn)：電流與電路
【例1】（2022舟山期末）下列四幅圖中有關(guān)現(xiàn)象說法正確的是（　　）
A．圖甲，高氣壓區(qū)一般情況下多晴朗干燥天氣
B．圖乙，兩個(gè)小燈泡屬于同一條干路，是串聯(lián)
C．圖丙，閉合回路導(dǎo)線中的自由電子總是從電源正極流向負(fù)極
D．圖丁，熱氣球勻速上升時(shí)，浮力大于重力，球內(nèi)氣體與外面空氣密度相等
【例2】（2022金華期末）鋰電池?zé)o論在能量密度、壽命和環(huán)保性能上都具有很大的優(yōu)勢(shì)，是新能源汽車動(dòng)力電池的首選。當(dāng)給鋰電池充電時(shí)，其相當(dāng)于是電路元件中的（　　）
A．電源 B．開關(guān) C．導(dǎo)線 D．用電器
【例3】（2022杭州期末）如圖所示是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不亮，當(dāng)用一根導(dǎo)線連接AB兩點(diǎn)時(shí)只有燈L2發(fā)光。下列判斷正確的是（　　）
A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．燈L1短路 D．燈L2短路
【例4】（2022浙江專題）如圖所示，將一塊鋅片和一塊銅片同時(shí)插入稀硫酸中，觀察到電路中的小燈泡發(fā)光，則虛線框中的裝置可用下列哪個(gè)符號(hào)表示（ ）
A． B．
C． D．
【例5】（2022浙江專題）目前多數(shù)小區(qū)的樓道們門都可以用多種方式打開。除了用鑰匙手動(dòng)開門外，還能以下列任一方式電動(dòng)打開：①密碼開鎖；②手機(jī)藍(lán)牙開鎖；③樓上按鈕開鎖。下列控制樓道門鎖的電路中表示開鎖動(dòng)力裝置，用S1、S2、S3閉合依次表示上述三種方式開鎖，則正確的電路是(　　)
A． B．C． D．
【例6】（2022麗水階段）關(guān)于電路知識(shí)，下列說法中正確的是（　　）
A．在電路中，電源是消耗電流的裝置
B．電路通常是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的
C．用一個(gè)開關(guān)控制兩燈同時(shí)亮，同時(shí)滅，兩燈一定要串聯(lián)
D．通電銅導(dǎo)線中的電流方向與該導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向相同
【例7】（2022浙江專題）如圖所示電路中，下列說法正確的是（　　）
A．只閉合S1，L1發(fā)光 B．S1、S2都閉合，L1、L2都發(fā)光
C．只閉合S2，L2發(fā)光 D．S1、S2閉合，L1、L2都不發(fā)光
【例8】（2022浙江專題）如圖所示的電路圖和實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．B．C．D．
【例9】（2022浙江專題）如圖是壁掛式拿起即亮手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，手電筒插入基座不亮，拔離即亮，塑料片起到了開關(guān)的作用。該手電筒的工作電路圖是（ ）
A． B． C． D．
【例10】（2022浙江專題）小明學(xué)習(xí)用導(dǎo)線連接電路元件，下列操作正確的是（　　）
A．接線時(shí)，將開關(guān)先閉合 B．用導(dǎo)線將電池的兩極直接連起來
C．將開關(guān)和它控制的燈串聯(lián) D．導(dǎo)線接在接線柱上，并旋緊，銅絲拖得較長(zhǎng)
【例11】（2022金華期中）為了節(jié)能、方便，有的樓道照明燈使用聲、光控開關(guān)，其原理是：光控開關(guān)在黑暗時(shí)閉合，聲控開關(guān)在有聲音時(shí)閉合。下面能實(shí)現(xiàn)只在黑暗且有聲音時(shí)燈才亮的電路原理是（　　）
A．B．C．D．
（三）考點(diǎn)：電流測(cè)量
【例1】（2022臺(tái)州階段）通過橫截面積為S的銅導(dǎo)線的電流為I。設(shè)導(dǎo)線內(nèi)單位體積的自由電子數(shù)為n，電子的電荷量為e，此時(shí)電子定向移動(dòng)的速率為v，則在Δt時(shí)間內(nèi)，通過導(dǎo)線橫截面的電子數(shù)為（　　）
A．neSvΔt B．nvΔt C． D．
【例2】（2022寧波期中）要用電流表測(cè)量燈泡L1中的電流，如下面A、B、C、D電路中，接法正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【例3】（2022溫州期末）規(guī)范使用電流表是必備的實(shí)驗(yàn)技能之一。某次實(shí)驗(yàn)中電流表指針如下圖所示，下列關(guān)于接線柱選擇和讀數(shù)的描述正確的是（　　）
選項(xiàng) 連接的接線柱 讀數(shù)
A “-”與“0.6” 0.3A
B “-”與“0.6” 1.5A
C “0.6”與“3” 0.3A
D “0.6”與“3” 1.5A
【例4】（2022紹興階段）小紅和小麗用電流表測(cè)量電路中的電流，小紅接入電路中的是0～0.6A量程，而小麗卻按照0～3A量程讀得測(cè)量值為2.4A，則實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)該是（　　）
A．1.2A B．4.8A C．0.12A D．0．48A
【例5】（2023衢州中考）小科實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)有趣的現(xiàn)象：
（1）用導(dǎo)線將手搖發(fā)電機(jī)、電池和開關(guān)串聯(lián)起來，閉合開關(guān)發(fā)電機(jī)就發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。此時(shí)，發(fā)電機(jī)變成了 。
（2）在測(cè)量通過某定值電阻的電流時(shí)，選擇0~3A和0~0.6A兩檔量程測(cè)出的電流值分別為0.29A和 0.28A。從精確測(cè)量的要求考慮，小科應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是 。
【例6】（2022金華期末）小金同學(xué)測(cè)量電流時(shí)，連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)至圖甲所示位置，原因是電流表 ；斷開開關(guān)，糾正錯(cuò)誤后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至圖乙所示位置，接下來的操作是：斷開開關(guān)， 繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【例7】（2022金華期中）小明用如圖甲所示的電路“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”，把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流。
（1）圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)前小明發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示，其原因是 ，排除故障后，此時(shí)電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，使電流表測(cè)量B處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明記錄了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A 處電流 IA/A B 處電流 IB/A C 處電流 IC/A
1 0.1 0.1 0.2
2 0.2 0.2 0.4
3 0.3 0.3 0.6
分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出“并聯(lián)電路中通過各支路的電流總是相等的”結(jié)論，這個(gè)結(jié)論正確嗎？為什么 。
四、學(xué)力訓(xùn)練
A組 夯實(shí)基礎(chǔ)
1.（2022臺(tái)州期末）用塑料梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)被梳子“粘”起。下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其不同的是（　　）
A．電腦屏幕容易“粘”住灰塵
B．塑料吸盤能“粘”在光滑的瓷磚上
C．與頭發(fā)摩擦后的圓珠筆能“粘”住小紙屑
D．在干燥的天氣里，化纖布料衣服容易“粘”在身上
2.（2022寧波期末）在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越蓬松，主要原因是（　　）
A．梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)
B．梳子對(duì)頭發(fā)有吸引作用
C．頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而相互吸引
D．頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶同種電荷而相互排斥
3.（2022浙江專題）下列說法中，正確的是（　　）
A．物體所帶的電不是正電就是負(fù)電 B．帶電的物體只會(huì)吸引帶異種電荷的物體
C．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷 D．電流方向與電子定向移動(dòng)方向相同
4.（2022浙江聯(lián)考）2017年5月6日，一篇題為《重磅，中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在！》的文章震動(dòng)了科學(xué)界，說的是有個(gè)名叫凡偉的民間科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電荷并不存在，將改寫教科書。隨即就有人出來“打假”，說他缺乏事實(shí)依據(jù)，有嘩眾取寵之嫌。對(duì)此，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．科學(xué)界公認(rèn)自然界中存在著兩種電荷，即正電荷與負(fù)電荷
B．電荷的定向移動(dòng)形成電流，科學(xué)上規(guī)定電子移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?br/>C．摩擦起電的原因是電子在不同物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移
D．科學(xué)需要質(zhì)疑的精神，科學(xué)上的觀點(diǎn)在被證明之前都屬于假說
5.（2022杭州期末）電動(dòng)車車企為了增加續(xù)航，設(shè)計(jì)出“無極耳”電池。所謂極耳，就是從電芯（電源裝置）中將正負(fù)極引出來的金屬導(dǎo)電體，取消極耳可以避免電能在極耳中的損耗：關(guān)于電池說法正確的是（　　）
A．無極耳電池就是沒有正負(fù)極的電池
B．電路中有電池就一定有電流
C．用導(dǎo)線將無極耳電池兩極直接相連可保護(hù)電池
D．無極耳電池是產(chǎn)生電流的裝置
B組 強(qiáng)化提高
1.（2022溫州階段）如圖甲是無風(fēng)條件下鋁箔氣球的靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)用a棒靠近氣球時(shí)，情景如圖乙所示；當(dāng)用b棒靠近氣球時(shí)，情景如圖丙所示。則下列說法正確的是（　　）
A．氣球一定帶電 B．a(chǎn)棒一定帶電
C．若a棒不帶電，則b棒一定也不帶電 D．若a棒帶電，則b棒也可能不帶電
2.（2022湖州期末）如圖利用靜電噴漆槍給物件上漆，涂料小液滴之間相互排斥，但被物件吸引，則（　　）
A．物件一定帶負(fù)電
B．物件一定不帶電
C．小液滴可能不帶電
D．小液滴一定帶同種電荷
3.（2022浙江專題）下列說法中，正確的是（ ）
A．在電路中，用電器是提供電流的裝置
B．只有正電荷的定向運(yùn)動(dòng)才能形成電流
C．金屬導(dǎo)體中，自由電子定向運(yùn)動(dòng)的方向就是電流的方向
D．正電荷定向運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?br/>4.（2022溫州期末）小明將兩個(gè)插了鎂條和碳棒的熟雞蛋與 LED 燈相連（如圖）后，觀察到LED 燈發(fā)光了。則插了鎂條與碳棒的熟雞蛋是該電路中的（ ）
A．電源
B．導(dǎo)線
C．開關(guān)
D．用電器
5.（2022溫州階段）如圖甲所示是高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則（　　）
A和Z是同一根電線
B．A和X是同一根電線
C．B和Y是同一根電線
D．C和Z是同一根電線
6.（2022紹興開學(xué)）如圖所示，開關(guān)S閉合時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．L1被燒壞 B．L2被燒壞 C．電源被燒壞 D．L1發(fā)光、L2不發(fā)光
7.（2022湖州階段）如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路，電路的連接存在錯(cuò)誤，下列操作及說法正確的是( )
A．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是電路的總電流 B．撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流
C．撤掉導(dǎo)線b，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流 D．撤掉導(dǎo)線c，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流
8.（2022寧波期末）如圖所示的三個(gè)電路，下列對(duì)其通路、斷路、短路判斷正確的是（　　）
A．甲斷路、乙通路、丙短路 B．甲通路、乙斷路、丙短路
C．甲通路、乙短路、丙斷路 D．甲短路、乙斷路、丙通路
9.（2022寧波期末）小科有一發(fā)光棒，閉合開關(guān)，眾小燈齊發(fā)光；一段時(shí)間后，其中一只小燈熄滅，如圖所示。關(guān)于該小燈熄滅的原因以及眾小燈的電路連接方式，下列猜想中合理的一組是（　　）
①若該小燈處斷路，則眾小燈并聯(lián)②若該小燈處短路，則眾小燈串聯(lián)
③若該小燈處斷路，則眾小燈串聯(lián)④若該小燈處短路，則眾小燈并聯(lián)
A．①② B．③④ C．③ D．④
10.（2022麗水期末）下列4幅電路圖中，電流表能測(cè)量L2的電流的是（　　）
A． B．
C． D．
C組 瞄準(zhǔn)中考
1.（2022浙江專題）某同學(xué)按照下面的電路把圖中的元件連成電路，他所選擇的電路圖是圖中的（　　）
A．B．C．D．
2.（2022寧波期中）下面圖中，四個(gè)電路圖兩個(gè)燈泡組成并聯(lián)的是（　　）
A．B． C． D．
3.（2022杭州期末）校園歌詠比賽有甲老師和乙、丙兩個(gè)學(xué)生代表擔(dān)任評(píng)委，參賽選手需要得到甲老師的認(rèn)可和至少有一位學(xué)生代表的認(rèn)可才可晉級(jí)。甲老師或?qū)W生代表認(rèn)可后按下自己前面的按鈕，燈亮起則晉級(jí)，燈不亮則未晉級(jí)。以下符合這一要求的電路圖是（　　）
A． B． C． D．
4.（2022舟山期末）如圖所示，某同學(xué)利用該電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路中，干路電流是否等于各支路電流之和，在導(dǎo)線①、②、③、④中，有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，則接錯(cuò)的是（　　）
A．導(dǎo)線① B．導(dǎo)線② C．導(dǎo)線③ D．導(dǎo)線④
5.（2023浙江一模）關(guān)于靜電學(xué)的研究，科學(xué)家們經(jīng)歷漫長(zhǎng)的探究過程；
材料一：公元前585年，泰勒斯發(fā)現(xiàn)用毛皮摩擦過的琥珀，能吸引一些絨毛等輕小物體；
材料二：1746年﹣1752年，“電學(xué)之父”富蘭克林在研究靜電現(xiàn)象時(shí)，有如下發(fā)現(xiàn)：

①帶有電荷的尖銳導(dǎo)體之間容易產(chǎn)生電火花；
②用風(fēng)箏收集的雷電（天電），它可以產(chǎn)生一切摩擦電（地電）所能產(chǎn)生的現(xiàn)象；
③手摩擦玻璃瓶后，兩者帶不同電荷；當(dāng)兩者再次接觸后，電荷抵消不再帶電；
（1）小明將摩擦過的琥珀靠近帶負(fù)電荷的小球，現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)判斷琥珀所帶電荷種類是 ；
（2）某同學(xué)基于富蘭克林發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了推測(cè)，其中合理的是 （可多選）。
A．物體的尖端可能容易放電
B．地電和天電本質(zhì)是一樣的
C．摩擦?xí)a(chǎn)生電荷
D．只有摩擦才能使物體帶電
E.帶不同電荷的物體接觸后可能會(huì)發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移

展開更多......

收起↑