資源簡介

第3課《美國的內(nèi)戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計
一、新課標標準
了解美國內(nèi)戰(zhàn)等史事，認識資本主義世界體系的形成。
內(nèi)容分析
19世紀中期，美國基本上完成了第一次工業(yè)革命，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量迅速壯大。奴隸制嚴重阻礙了美國資本主義的發(fā)展，激化了南北矛盾，美國面臨著分裂的危險。1861年，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。戰(zhàn)爭過程中，聯(lián)邦政府宣布廢除奴隸制。1865年，美國內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終。經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)，美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了農(nóng)奴制，清楚了資本主義發(fā)展的最大障礙。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束以后，美國經(jīng)濟迅速發(fā)展。
三、教學(xué)目標
時空觀念：知道內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程、意義。
史料實證：了解《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》等重要文件主要內(nèi)容及其在內(nèi)戰(zhàn)中的作用。
歷史解釋：理解美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。
唯物史觀：通過美國南北戰(zhàn)爭的學(xué)習(xí)，認識到統(tǒng)一對國家發(fā)展的推動作用，積極維護祖國統(tǒng)一。
家國情懷：學(xué)習(xí)林肯總統(tǒng)為維護國家統(tǒng)一顧全大局，以國家利益為重的優(yōu)秀品質(zhì)。
家國情懷：通過學(xué)習(xí)隋朝的統(tǒng)一，認識到多民族國家的統(tǒng)一是國家繁榮富強的基礎(chǔ);通過學(xué)習(xí)隋朝的滅亡，樹立以民為本的理念。
四、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
（二）講授新課
1.南北矛盾的加劇
（1）教師活動
閱讀課文和教材內(nèi)容，了解南北方經(jīng)濟類型之間的矛盾
材料研讀：
材料一：國西部新增加的土地，南北方的態(tài)度也不相同。南方力圖擴展奴隸制，建立新的蓄奴州；北方主張建立自由州，發(fā)展資本主義工商業(yè)。
材料二：在北方，反對奴隸制的民眾組成了 2 000 多個廢奴社，組織了幫助南方黑奴逃亡的“地下鐵道”。北方的“乘務(wù)員”將南方的“乘客”，經(jīng)過一個個“車站”（廢奴派的住地），秘密轉(zhuǎn)送到北方。黑人婦女塔布曼先后 19 次只身潛入南方，救出了300 多名黑奴。
（2）學(xué)生活動
①南北方不同的經(jīng)濟類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾。
②廢奴運動的空前高漲。
③林肯當選美國總統(tǒng)。（導(dǎo)火索）
2.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
（1）教師活動
（2）學(xué)生活動
了解林肯的人生經(jīng)歷和成就。
教師活動
閱讀課文，概況南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過。
學(xué)生活動
開始標志：1861年4月，南方軍隊挑起戰(zhàn)爭。
初期形勢：由于南方蓄謀已久，早有軍事準備，北方在軍事上屢屢失利。
3.北方的勝利
（1）教師活動
閱讀課文，概況南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過。
（2）學(xué)生活動
轉(zhuǎn)折：頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。
結(jié)果：1865年，南方軍隊投降。
教師活動
合作探究：有人說，美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙。你同意這種說法嗎？請說明理由。
學(xué)生活動
這種說法有道理，但不準確。內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，美國南方實行的奴隸制種植園經(jīng)濟，奴隸主主要以農(nóng)產(chǎn)品交換英國的工業(yè)品，主張降低關(guān)稅。這于北方工業(yè)資產(chǎn)階級的要求相抵觸。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國統(tǒng)一了國內(nèi)市場，大量被解放的黑人奴隸成為自由勞動力，國家采取保護性的關(guān)稅政策，為美國民族工業(yè)的發(fā)展提供了保障。這些都極大地促進了美國資本主義的發(fā)展。但是，美國社會內(nèi)部仍然存在著阻礙資本主義發(fā)展的因素。
五、課堂總結(jié)
19世紀中期，美國存在著南方的種植園經(jīng)濟和北方的資本主義工商業(yè)兩種類型。這兩種經(jīng)濟類型之間的矛盾阻礙了美國社會的發(fā)展，導(dǎo)致美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。內(nèi)戰(zhàn)初期，北方失利，但聯(lián)邦政府頒發(fā)的《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》調(diào)動了美國農(nóng)民和黑奴的戰(zhàn)斗熱情。1865年，美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，北方獲勝。美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
板書設(shè)計
七、教學(xué)反思
《美國內(nèi)戰(zhàn)》一課的重點是要體現(xiàn)林肯在內(nèi)戰(zhàn)期間的作用，而難點則在于分析內(nèi)戰(zhàn)的起因?？紤]到初中學(xué)生的素質(zhì)水平和知識基礎(chǔ)，要實現(xiàn)重難點的突破，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的安排與教學(xué)活動的設(shè)計。在分析美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因時，依照傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師可能會向?qū)W生介紹一大堆的歷史背景資料，再讓學(xué)生總結(jié)出幾點原因。這種較理性的分析不適合初中生的認知水平，只有讓他們感性地、設(shè)身處地地去體驗，才能有更深刻的認識。

展開更多......

收起↑