資源簡介

智慧課堂教學設計
課題 工業 第二課時 課時 1 授課班級 授課教師
一、課標解讀
1．內容概述 本節內容是了解蓬勃發展的高新技術產業。帶領學生理解我國高新技術產業的分布特點，并學會分析高新技術產業的地區發展差異，使學生認識到要實現國強民富，必須大力發展工業生產。關心工業，增強愛國情感。樹立“發展高新技術產業是我國工業未來發展方向”的觀念。 2．教學目標 （1）依據相關圖文資料了解我國高新技術產業的發展成就，據圖理解我國高新技術產業的分布規律。（重點） （2）掌握我國高新技術產業對其他產業的促進作用。（難點）
二、教學重難點
重點：高新技術產業的分布。 難點：高新技術產業對其他產業的促進作用。
三、教學環節
教學環節 教學內容及教學活動 設計意圖
新課導入 導入方式1： 復習導入，我國的工業按照產品性質分為哪兩類？（重工業和輕工業）。 請同學舉例哪些屬于重工業？（機械、造船、冶金等） 請同學舉例哪些屬于輕工業？（機械、造船、冶金等） 目前我國高新技術發展迅速，我們一起來了解一下高新技術產業的發展情況。 導入方式2： 視頻導入，觀看全自動工業化生產，我國目前工業化的發展十分迅速，想想生活中有哪些產品屬于高新技術產品？ 導入1：復習導入 復習上節課學過的知識點，并引出這節課的知識。 導入2： 視頻導入，學生興趣濃厚，激發學生的求知欲，為進入探究式學習做準備。
知識點一 一、蓬勃發展的高新技術產業 1.高新技術產業的概念 高新技術產業是建立在新的科學技術基礎之上的新興產業，是以電子和信息類產業為“龍頭”的產業，產品科技含量高。產品具有“高、精、尖”的特點。 2.我國高新技術產業的發展 （1）發展狀況：20世紀80年代以來，迅速發展；2010年是2000年的7倍多 （2）主要部門：電子信息、生物工程、新材料、新能源 （3）蓬勃發展：我國是世界最大的電子信息設備制造國；成為風電、太陽能利用的大國；新材料產業發展迅速。 我國是世界最大的電子信息設備制造國，彩電、手機、計算機、程控交換機等電子信息產品的產量位居全球第一。 我國在沼氣、生物液體燃料、風電、太陽能等新能源利用方面取得顯著進展，已成為風電、太陽能利用的大國。 我國新材料產業發展迅速，光伏材料、超硬材料、特種不銹鋼、玻璃纖維等生產能力居世界前列。 代農業技術是指多種現代高新技術集成的農業系統。現代農業技術特點是：將現代化工程技術、衛星遙感遙測技術、信息技術、計算機技術等進行集成化組裝。 農業實現了機械化、電氣化，農業技術步入了科學化，預測和調控大自然的能力有所增強，農業勞動生產率有較大的提高。這樣的農業，由工業提供和投入了大量的物質能量，如農業機械、農藥、塑料薄膜、燃油、電力等。因此，現代農業也叫工業化農業。 我國的高新技術產業起步較晚，但發展迅猛。電子和信息類產業、生物技術類、新材料、新能源等一批有競爭優勢的產業正在形成。我國高新技術產業的分布情況是怎樣的呢？ 對照“國家級高新技術產業開發區”，說出高新技術開發區分布的特點。 [學生搶答]目前，我國高新技術產業開發區多依附于大中城市的分布特點。 教師總結： （1）布局原則：多依附于大中城市 （2）分布差異：東部速度高于中、西部 分析我國主要高新技術產業開發區的分布規律。 我國的國家級高新技術產業開發區多依附于大中城市,長江三角洲、珠江三角洲和環渤海地區是高新技術產業聚集的地區。 湖北武漢東湖新技術開發區，是我國第一家國家級的光電產業基地所在地，其光電產業領先國際，被譽為“中國光谷”。 我國首個國家級高新技術產業開發區——中關村 中關村被譽為中國的“硅谷”，馳名海內外。 中關村有哪些發展高科技產業的優勢呢？ 第一，這里有中國科學院和北京大學、清華大學等多家科研院所和大學，研究和教育人才密集。 第二，儲備了大量的人才和資金，涌現出聯想集團、北大方正等一批世界知名企業。 第三，基礎設施完善，有政府政策支持。 【活動】了解高新技術產業對其他產業的貢獻 談談你還知道哪些高新技術在生活中的應用。 學生分小組查找資料，討論后匯總答案。 教師給出提示（微電子技術與百姓生活緊密相連：公交IC卡、醫療保險IC卡、電話IC卡、CT儀器） 播放視頻，讓學生了解我們國家的富強，傳統工業與高新技術相結合，將闖出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的路子。憑借高新技術，傳統工業重振雄風指日可待。 了解高新技術產業的概念，激發學生學習興趣。 培養學生從資料中獲取信息解決問題的能力。 讓學生在思考中掌握學習方法，在交流中展現個性才能。 認識我國高新技術產業的實力。 培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。 通過提問引起懸念，激發學生的求知欲。 培養學生讀圖、析圖的能力。 引導學生分析發展高新技術產業的主要優勢。 學生分小組合作討論后，派代表回答問題。 觀看視頻，了解中國高新技術產業的飛速發展。 體會高新技術對我們的意義。
達標檢測 可以推送一套試題。
總結提升 課堂小結： 本節課我們學習了兩方面的內容：我國工業產品的產量位于世界前列，但也面臨多方挑戰；高新技術產業分布多依附于大城市，呈現出大分散、小集中的特點，初步形成了各具特色的環渤海、長三角、珠三角、沿亞歐大陸沿線的高新技術產業密集區。 【動動手】引導學生自己動手制作本課知識結構圖。
四、板書設計
工業（第2課時） 一、蓬勃發展的高新技術產業 1．我國高新技術產業的發展及作用 2．我國高新技術產業的分布
五、反思

展開更多......

收起↑