資源簡介

第一課 走進思維世界
一、課標要求
1.描述常見的思維活動，體會思維是人所特有的屬性，了解思維的特征。
2.區分抽象思維和形象思維；掌握科學思維的特點，體悟學會科學思維的意義。
二、必備知識
1.思維的含義。
2.思維的間接性、概括性、能動性是什么？
3.思維的基本形態，區分不同思維形態的依據。
4.抽象思維與形象思維二者之間的關系。
三、構建體系
四、精講點撥
必備知識一　思維的含義與特征
一、思維的含義
1.思維有廣義和狹義之分
(1)廣義的思維與意識同義。感性認識是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映,是認識的初級階段。
(2)狹義的思維與理性認識同義。“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的,指認識的高級階段,是對事物的本質及其規律的反映。
2.戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維等,是對人類理性認識方式的高度概括,是人們認識事物本質、把握事物規律的重要的思維方式,是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法。
二、思維的特征
1.思維具有間接性
思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識,透過事物的現象,揭示事物的本質和規律,實現對未知事物的認識。
2.思維具有概括性
思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中,舍去表面的、非本質的屬性,抓住內在的、共同的、本質的屬性,把握一類事物的共同本質。
3.思維具有能動性
(1)思維能夠提煉加工感性材料,形成有別于客觀實際的認識。正確的思維如實地反映認識對象,錯誤的思維歪曲地反映認識對象。
(2)思維在實踐中產生,在實踐中發展,又反作用于實踐。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的。
必備知識二　思維形態及其特征
一、思維的基本形態
1.出于不同的目的,依據不同的標準,人們對思維的形態有不同的認識和分類
(1)從思維的方向看,有向不同方向擴散的發散思維和向同一方向收斂的聚合思維。
(2)從思維對認識對象的思考角度看,有整體地認識對象的綜合思維和分別地認識對象的分析思維。
(3)從思維反映認識對象的方式看,有用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維和用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學思維。
2.根據思維運行的基本單元的不同,可以將思維分為抽象思維和形象思維
(1)含義:如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性,通過語詞鞏固下來,形成了概念,并以概念作為思維的基本單元,就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作為思維的基本單元,就屬于形象思維。
(2)地位:抽象思維和形象思維是思維的基本形態。
二、思維基本形態的特征
1.抽象思維和形象思維的區別
(1)抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象,揭示事物的本質和規律。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運行方式的指導性和思維表達的嚴謹性。
(2)形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上,運用聯想、想象和幻想等反映認識對象,觸及事物的本質和規律。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
2.抽象思維和形象思維的聯系
在實際思維活動中,抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用,但又具有相輔相成的關系。
五、典型習題
1．受國內國際多種因素影響,我國經濟下行壓力加大。根據經濟發展形勢,中國人民銀行決定于2022年12月5日降低金融機構存款準備金率0.25個百分點(不含已執行5%存款準備金率的金融機構)。央行通過貨幣政策的有效性,精準發力,鞏固經濟回穩向上基礎。材料表明（ ）
①思維在實踐中產生,又反作用于實踐
②思維能夠幫助人們在實踐中實現預期目的
③運用科學思維方法可以幫助我們正確認識事物
④科學思維從主觀需要出發,力圖如實地反映認識對象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．中國古典詩詞是中華文化智慧的結晶。下列對詩句的理解正確的是(　　)
①“風雨送春歸,飛雪迎春到”,體現了思維的概括性　
②“月暈而風,礎潤而雨”,體現了思維的概括性、間接性、能動性　
③“白鷺立雪,愚人看鷺,聰者觀雪,智者見白”,體現了思維的科學性　
④“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,體現了思維的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
3．推進新時代偉大實踐，離不開科學思維的有力支撐。對此，我們要不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維能力，善于從紛繁復雜的矛盾中把握規律，不斷積累經驗、增長才干。這是因為（ ）
①辯證思維是人們對事物現象和外部聯系的反映
②科學思維符合認識規律，能夠獲得正確認識
③正確運用歷史思維能夠切實增強工作的預見性
④科學思維的實質是在聯系和發展中把握認識對象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．古詩詞是流傳千年的中華文化瑰寶，欣賞古詩詞不僅使我們從中領略音韻之美、意境之美，還能品味其中的思維方法。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”、“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”。這些古詩詞（ ）
①以感性形象為基本單元，注重表達的情感性
②以概念為基本單元，注重表達的嚴謹性
③借助形象化的想象創造新的認識形象
④運用感覺、知覺在思維中復制活生生的具體事物
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．光是普遍存在的一種事物，在古人的眼里，并無特別之處。1905年，愛因斯坦在光電效應中對光量子進行了解釋，讓人們認識到，光既可以是光波，也可以是粒子。1924年，德布羅意提出了波粒二象性理論，從而形成了對光相對完整的認識。這表明（ ）
①思維具體是人類認識的目的
②感性認識有待深化為理性認識
③真理具有反復性、無限性和上升性
④抽象思維具有間接性、概括性和能動性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2022年10月19日，中核集團科研團隊再傳佳績，中國新一代“人造太陽”（HL-2M）科學研究取得突破性進展，HL-2M等離子體電流突破100萬安培，創造了我國可控核聚變裝置運行新紀錄。這標志著我國核聚變研發距離聚變點火邁進了重要一步，躋身國際第一方陣。取得上述突破性進展，是基于（ ）
①思維具有間接性，憑借已有知識把握未知事物
②思維具有能動性，通過抽象思維形成新的認識
③思維具有預見性，根據感官直接感知認識對象
④思維具有實踐性，善于解決新出現的實際問題
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．重視調查研究，是中國共產黨一以貫之的優良傳統。習近平總書記強調“調查研究是謀事之基、成事之道”“要開門問策、集思廣益，把加強頂層設計和堅持問計于民統一起來”“要大興調查研究之風……體察實情、解剖麻雀，全面掌握情況，做到心中有數”。這說明（ ）
①科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象
②思維能提煉加工感性材料，幫助人們實現預期的目的
③運用歸納推理，可以尋找事物現象之間的規律性關系
④思維以感性形象作為基本單元揭示事物的本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．形象思維與抽象思維可以以不同的方式反映相同的對象。下列選項中符合這一判斷的是（ ）
①聯系具有客觀性---藕斷絲連
②時間沒有終點---宇宙沒有盡頭
③以每秒十米的速度沖刺---白駒過隙
④矛盾具有特殊性---冬暖夏涼
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
9．普希金（1799—1837），俄國著名詩人，他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大。《假如生活欺騙了你》是他的代表作之一。關于這首詩，下列說法正確的是（ ）
假如生活欺騙了你 普希金 假如生活欺騙了你， 不要悲傷，不要心急！ 憂郁的日子里須要鎮靜： 相信吧，快樂的日子將會來臨。 心兒永遠向往著未來； 現在卻常是憂郁： 一切都是瞬息，一切都將會過去； 而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
A．這首詩包含了假言推理
B．“親切的懷戀”是周延的
C．該詩的思維表達具有鮮明的民族性
D．憂郁和快樂的轉化是相對的
10．中國古典詩詞既蘊含著美的意境，也閃爍著思維的光芒。根據杜甫的《絕句》，有人推斷：既然是“門泊東吳萬里船”，那么在成都杜甫草堂前原先應該有水道，否則，這首名詩就有問題。據此有人進行了勘察，果然找到了舊時水道的痕跡。由此可見（ ）
①假言判斷的真假取決于前件、后件本身的真假
②對“船”和“水道”存在情況的判斷具有明確性
③對“船”和“水道”關系的推斷具有思維表達的嚴謹性
④在感覺基礎上運用聯想形成的認識是對事物的能動反映
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．唐代岑參寫的詩《白雪歌送武判官歸京》：“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”該句既形象地描寫了一望無際的奇麗雪景，又用雪上馬蹄遺跡表達了詩人與友人依依惜別之情。該詩句（ ）
①體現出詩人的思維特征是具有思維基本單元的想象性
②與“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的思維表達方式一致
③是反映現實與再創造的統一
④運用聯想、想象和幻想反映認識對象，觸及了雪的本質
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．下圖漫畫《對話》創作者的思維（ ）
A．以感性形象為基本單元，揭示了事物的本質
B．僅僅是一種感性認識，需要上升為理性認識
C．從思維抽象到思維具體，再現事物多樣性的統一
D．是一種創新思維，是漫畫創造者頭腦暢想的產物
13．《五牛圖》是目前所見最早作于紙上的繪畫，圖畫五牛，形象不一，姿態各異，或行或立，或俯首，或昂頭，動態十足。作者以簡潔的線條勾勒出牛的骨骼轉折、筋肉纏裹，線條富有力度和精確的藝術表現力。關于《五牛圖》的分析正確的有（ ）
①圖中五牛或行或立的動態是作者認識牛的矛盾焦點
②《五牛圖》經歷了思維具體到思維抽象的創作過程
③畫作中的五頭牛從思維形態上看是形象思維的體現
④牛的正面圖和側面圖有所差別但不違背同一律要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．農諺是中國古代先民在長期的農耕實踐中總結出來的經驗結晶。如農民們發現作物生長與播種農時密切相關，總結出來“人誤地一時，地誤人一季”“春雨貴如油”等農諺。下列對這兩條農諺認識正確的是( )
①都具有形象思維的特征，未概括對象本質屬性
②都是生產實踐的產物，對農業生產具有指導作用
③“人誤地一時，地誤人一季”體現了辯證思維的動態性
④“春雨貴如油”體現了類比推理的思維方法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．某品牌咖啡以品質外賣咖啡為主營業務，并通過多元化的消費場景，滿足消費者不同需要。下圖是該品牌咖啡運用SWOT分析法對自身發展作出的評估。對此，下列解讀正確的是（ ）

①堅持歷史思維，順勢而為，主動把握發展時機
②堅持創新思維，因時制宜，開拓創新促進發展
③堅持綜合思維，高瞻遠矚，統籌全局把握方向
④堅持底線思維，居安思危，防范化解經營風險
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。”《禮記》中對未來大同世界的描述（ ）
①運用合理想象對社會的發展趨勢作出了預測
②以運行方式的想象性反映人類社會發展規律
③近似等同地反映了當時中國社會的發展狀態
④體現了運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．閱讀材料，回答問題。
黨的十八大以來，中國共產黨人順應時代發展，從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的繼承和發展，是馬克思主義中國化時代化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。
結合材料，說明思維與實踐的關系。
18．閱讀材料，完成下列要求。
2023年夏天的網絡熱詞必須是“多巴胺配色”,所謂“多巴胺配色”,是以鮮明、活潑的高飽和度配色，讓人感覺到生機和活力，從而改善情緒。這種與快樂相關的多巴胺配色風格其實早在古代就已流行。例如，收藏于廣州博物館的清代廣彩人物紋大碗，口沿和足部繪麻色錦地邊飾，內底用紅、綠、金等色彩繪折枝花果，外壁飾有古裝人物及園林場景。可以說，這是一件統一了東西方審美的“大碗”,這一抹來自廣州的斑斕異彩描畫出一道跨越兩百余年的中西文化融匯之橋。
運用“思維形態及其特征”的知識，分析材料中對“多巴胺配色”的描寫引用了哪種思維形態并指出該思維形態的特征。
參考答案：
1．B
【詳解】①③：我國根據經濟發展形勢，調整貨幣政策，精準發力，從而促進經濟回穩向上發展。這說明思維在實踐中產生,又反作用于實踐；運用科學思維方法可以幫助我們正確認識事物，①③正確。
②：正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期目的，②說法錯誤。
④：科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象，④說法錯誤。
故本題選B。
2．B
【詳解】②④：“月暈而風,礎潤而雨”,體現了思維的概括性、間接性、能動性；“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,主要體現了思維的概括性，②④符合題意。
①：“風雨送春歸,飛雪迎春到”,體現了思維的能動性,而不是概括性，①說法錯誤。
③：思維不一定科學。“白鷺立雪,愚人看鷺,聰者觀雪,智者見白”,體現了思維的能動性，③說法錯誤。
故本題選B。
3．C
【詳解】①：感性認識是人們對客觀事物的現象和外部聯系的反映，①說法錯誤。
②：推進新時代偉大實踐，離不開科學思維的有力支撐，因為科學思維符合認識規律，遵循邏輯規則，能夠獲得正確認識，②符合題意。
③：學習歷史、分析歷史、把握歷史規律、判斷歷史趨勢，不斷提高歷史思維能力，有利于增強工作的主動性和預見性，③符合題意。
④：辨證思維要求觀察問題和分析問題時，以動態發展的眼光來看問題，在聯系和發展中把握認識對象，④說法錯誤。
故本題選C。
4．A
【詳解】①③：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”、“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”、“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”，這些古詩詞屬于形象思維，以感性形象為基本單元，注重表達的情感性，借助形象化的想象創造新的認識形象，①③符合題意。
②：抽象思維以概念為基本單元，而題干這些詩詞屬于形象思維，②不符合題意。
④：要在思想中再現活生生的內容豐富的具體事物，認識必須發展到思維具體，而形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，形象思維不是復制活生生的具體事物，④錯誤。
故本題選A。
5．C
【詳解】②④：古人對光的認識屬于感性認識，而愛因斯坦與德布羅意先后提出了光量子理論和波粒二象性理論，從而形成了對光相對完整的認識。這表明感性認識有待深化為理性認識，抽象思維具有間接性、概括性和能動性，②④正確。
①：實踐是人類認識的目的，①錯誤。
③：認識具有反復性、無限性和上升性，而不是真理具有此特征，③錯誤。
故本題選C。
6．A
【詳解】①②：中國新一代“人造太陽”科學研究取得突破性進展，反映出思維具有間接性，思維以感知為基礎又超越感知的界限，可以憑借已有知識認識未知事物，也反映出思維具有能動性，能提煉加工感性材料產生新認識，①②正確。
③：思維有科學與非科學之分，科學思維具有預見性；思維具有間接性，人們不可能對所要認識的每一個事物都去直接感知，③錯誤。
④：思維不具有實踐性的特征，④錯誤。
故本題選A。
7．B
【詳解】①③：材料強調要堅持調查研究、體察實情、解剖麻雀，全面掌握情況，說明科學思維強調從實際出發，能夠如實反映認識對象，可以運用歸納推理，揭示規律性關系，①③符合題意。
②：正確的思維能幫助人們在實踐中實現預期目的，②不符合題意。
④：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律，④不符合題意。
故本題選B。
8．B
【詳解】①：聯系具有客觀性是辯證法的觀點，是抽象思維；藕斷絲連是運用形象思維描述聯系的客觀性，①符合題意。
②：時間沒有終點與宇宙沒有盡頭，是對自然界性質作出的兩個簡單判斷，都是抽象思維方式，②與題意不符。
③：以每秒十米的速度沖刺，是以抽象思維方式闡釋速度；白駒過隙是用形象思維方式描述速度，③符合題意。
④：矛盾具有特殊性是辯證法觀點，是抽象思維；冬暖夏涼是對冬天與夏天的氣候特點的感覺上的判斷。“暖”與“涼”是一種感官感覺，但不屬于形象思維，④與題意不符。
故本題選B。
9．D
【詳解】A：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮靜”，這屬于假言判斷，詩中沒有進一步以此假言判斷為前提進行邏輯推理，因此沒有包含假言推理，A排除。
B：“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”，這是一個肯定判斷，謂項不周延，B錯誤。
C：該詩的思維表達具有情感性，不是鮮明的民族性，C錯誤。
D：“憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨”、“心兒永遠向往著未來；現在卻常是憂郁”，這說明憂郁和快樂作為矛盾的雙方在一定條件下相互轉化，憂郁和快樂的轉化是相對的，D正確。
故本題選D。
10．D
【詳解】①：假言判斷的真假并不取決于前件、后件本身的真假，而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關系能否成立，①說法錯誤。
②：依據排中律，思維有明確性要求，而對“船”和“水道”存在情況的判斷具有關聯性，②說法錯誤。
③：有人推斷的內容屬于抽象思維，說明了對“船”和“水道”關系的推斷具有思維表達的嚴謹性，③說法正確。
④：事物之間是普遍聯系的，有人推斷的內容是在感覺基礎上運用聯想形成的認識，是對事物的能動反映，④說法正確。
故本題選D。
11．C
【詳解】①：題干的詩句運用了形象思維，其基本特征是基本單元的形象性，運行方式的想象性和思維表達的情感性，故①說法錯誤。
②：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”也運用了形象思維，②入選。
③：該詩句是對現實見到的景象進行的加工創造，體現了意識的能動性，③入選。
④：詩句表達的是思念之情，沒有觸及雪的本質，④排除。
故本題選C。
12．C
【詳解】A：形象思維以感性形象為基本單元，概括的是事物的形象特征，觸及事物的本質和規律，而不是揭示事物的本質，A錯誤。
B：漫畫中，一人頭部是一張口水四濺的大嘴，另一人頭部是一只洗耳恭聽的大耳朵，諷刺了假“民主”實“專制”的官僚作風，漫畫對官僚作風的認識已經上升為理性認識，B錯誤。
C：漫畫創作者把官僚作風用“一個人只有‘說’，另一個只有‘聽’”的漫畫來表達，體現了從思維抽象到思維具體，達到再現事物多樣性的統一，C正確。
D：漫畫創作者的思維是一種創新思維，來自社會生活實踐，不是創作者頭腦暢想的產物，D錯誤。
故本題選C。
13．D
【詳解】①：某一認識領域里最簡單、最基本的概念才能作為上升起點，這個上升起點是認識對象的矛盾焦點，牛的動態形象并不是畫牛過程中最簡單、最基本的概念，①排除。
②：認識發展歷程是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，②表述錯誤。
③：畫作勾勒出牛的骨骼轉折、筋肉纏裹，生動形象地展示了五頭牛，這是一種形象思維，③正確。
④：在不同條件下對同一對象所形成的概念或判斷，同一律并不要求它們一定是同一的，所以牛的正面和側面圖雖有所差別，但符合同一律要求，④正確。
故本題選D。
14．C
【詳解】①：“人誤地一時，地誤人一季”揭示了農作物節令性很強，耽誤一時，就會影響一年的收成的道理；而“春雨貴如油”則揭示了春雨很寶貴，對農作物的生長很重要的道理，這兩條農諺分別觸及到了種地不能違背時令、春雨對農作物的生長具有重要影響等本質規律，①說法錯誤。
②：題干中的兩條農諺都是勞動人民在長期生產實踐總結出來的經驗，對農業生產具有指導作用，②可選。
③：“人誤地一時，地誤人一季”揭示了人的主觀能動性與自然界的客觀物質性之間的關系，體現了辯證思維的動態性特征，③可選。
④：類比推理就是根據兩個或兩類對象在一些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理，“春雨貴如油”屬于比喻，不符合類比推理的特點，④不選。
故本題選C。
15．D
【詳解】①：歷史思維就是以史為鑒、知古鑒今，善于運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向、指導現實工作的能力，材料未體現歷史思維，①排除。
②：材料強調該品牌咖啡運用SWOT分析法對自身發展作出的評估，并沒有涉及因時制宜，沒有涉及創新思維，②排除。
③：某品牌咖啡從內部因素、外部因素、有利因素、不利因素等多方面進行評估，體現了堅持綜合思維，高瞻遠矚，統籌全局把握方向，③符合題意。
④：底線思維指認真計算風險，估算可能出現的最壞情況，并且接受這種情況，該品牌咖啡對自身發展作出評估時考慮到劣勢與威脅，運用了底線思維，居安思危，防范化解經營風險，④符合題意。
故本題選D。
16．A
【詳解】①：《禮記》中對未來社會的描述體現了超前思維，①正確。
②：通過對未來社會生活現象的想象和描述，形成什么是大同社會的結論，體現了形象思維，②正確。
③：材料是對未來大同世界的描述，不是對當時中國社會發展狀態的反映，③不符合題意。
④：抽象思維的特征:基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性，④不符合題意。
故答案選A。
17．①思維是關于事物的本質及其規律的認識，任何思維都是對認識對象的反映，正確的思維如實地反映對象。材料中這些新思路、新理念都是對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的正確反映。②思維在實踐中產生、在實踐中發展，又反作用于實踐。正確的思維能夠指導人們在實踐中實現預期的目的，材料中的新思路、新理念是在改革開放、建設中國特色社會主義的偉大實踐中形成的，并為我們指明了奮斗目標和前進航向，有利于促進我國經濟和社會的全面發展，有利于實現中華民族的偉大復興。
【分析】背景素材：馬克思主義中國化時代化最新成果
考點考查：邏輯與思維的相關知識
能力考查：描述和闡釋事物
核心素養：科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題為說明類主觀題，運用邏輯與思維的知識，說明思維與實踐的關系。回答此題需要獲取材料有效信息，對應原理進行分析。
第二步：審材料，獲取有效信息。
有效信息①：黨的十八大以來，中國共產黨人順應時代發展，從理論和實踐結合上系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題→可聯系思維是關于事物的本質及其規律的認識，任何思維都是對認識對象的反映；
有效信息②：是全黨全國各族人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展→可聯系思維反作用于實踐。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定、相關知識與材料信息相結合。
18．材料中對“多巴胺配色”的描寫引用了形象思維。特征：基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
【分析】背景素材：網絡熱詞“多巴胺配色”
考點考查：思維形態及其特征
能力考查：描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類試題。需要運用“思維形態及其特征”的知識，分析材料中對“多巴胺配色”的描寫引用了哪種思維形態，并指出該思維形態的特征。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：所謂“多巴胺配色”，是以鮮明、活潑的高飽和度配色，讓人感覺到生機和活力，從而改善情緒。這種與快樂相關的多巴胺配色風格其實早在古代就已流行。例如，收藏于廣州博物館的清代廣彩人物紋大碗，口沿和足部繪麻色錦地邊飾，內底用紅、綠、金等色彩繪折枝花果，外壁飾有古裝人物及園林場景→可聯系形象思維。
關鍵詞②：該思維形態的特征→可聯系基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
第三步：整合信息，組織答案。

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