資源簡介

課題 2.染色的游戲 學科 美術 年級 二年級 授課教師
教材分 析 本課屬于“造型·表現”學習領域。染紙是我國民間美術中的一種，其歷史悠久，影響深遠，它利用宣紙的吸水性強，結合多種方式的折疊后，采用浸、點染等方法，使紙面色彩變化而有規律，色與色之間滲透自然而富有變幻。體會染色游戲的同時，將自己的作品裝飾到生活中，感受了用美術來創造生活的樂趣。
學情分 析 該年級段學生有意注意的時間較短，活潑好動，所以在課堂中要努力吸引學生的學習注意力及學習興趣，又要管控好課堂紀律。二年級的學生對于新生事物有著濃厚的興趣，使用顏料等材料來創作對于他們來說是新的學習體驗，對學生的吸引力也是很大的。
核心素養目 標 1.藝術表現：選用吸水性強的紙，將其折一折、浸一浸、染一染顏色，學習將白紙染出美麗花紋的方法。 2.創意實踐：用彩色墨水色彩亮麗的特點和紙巾的吸水特性，用不同的折紙方法和浸染方法染制效果不同的美麗花紙，培養學生動手能力。 3.審美感知：體驗染色游戲千變萬化的樂趣，感受色彩帶給我們生活絢麗多彩的美感，培養學生的審美能力。 4.文化理解：感受我國傳統的染紙藝術，發揚與傳承我國優秀藝術文化。
重點 掌握染紙的方法，學習紙的不同折疊方法，將折疊的紙在彩色墨水中浸染，形成美麗的花紙。
難點 紙張折疊的方法、浸染時水分的控制以及浸染顏色和位置的不同所形成的不同效果。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、導入 師：老師這里有一張白紙，你們覺得好看嗎？那你們有什么辦法可以讓它變得更好看呢？ 生：畫畫/涂色/染色........ 師：我想給這張白紙染上絢麗的色彩，同學們看一看老師是怎么做的吧。同學們，好看嗎 你們想不想也做一張漂亮的染紙呢？今天，我們就一起來學習染色游戲吧！ 板書課題：2.染色的游戲 學生觀察，初步感受染紙的魅力 以一張白紙染色后變成一張漂亮的染紙，激發學生學習興趣，更好的引出本課主題
講授新課 二、新知講解 1.其實這種染色游戲很早以前就有了，它就是我們的非物質文化遺產——扎染。我們一起去了解一下吧。 觀看視頻：了解認識扎染 扎染：是中國民間傳統而獨特的古老染色工藝。 2. 作品賞析，觀察分析：說一說，上面一組染色的圖案和下面一排染色圖案有什么不同？ 無規律和有規律 課件展示圖片：它們是有什么規律（特點）？——對稱 那這些染色大師們是怎么染出有規律的，對稱的圖案的呢 ————老師悄悄告訴你們一個染色秘訣，那就是——折紙（板書：折紙） 折紙方法 課件展示幾種折法，教師示范講解，學生跟著練習 除了這幾種折法，其實還有很多其他的折法，請同學們拿出紙巾，試著創新的折一折，然后告訴老師，你發現了還可以怎樣折紙？ 4. 學習染色方法： 課件播放視頻，學生跟著學一下幾種染色方法（板書：染色） 浸染/點染/浸染＋點染 5.檢測小游戲：選一個同學上臺 6. 教師示范講解作畫步驟 三、藝術實踐 藝術實踐要求：運用先折疊后浸染或滴染的方法創作染紙作品，并把染好的紙裝飾桌面上的物品。 學生創作，教師巡視指導 五、展評總結 學生互評，教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應的建議，有待于學生對浸染方法的提高。 六、課外拓展 師：同學們，我們做的染紙除了能裝飾這些東西以外，還可以裝飾成什么，或者拿來做什么 展示圖片：欣賞浸染窗花、花朵、瓶子、裙子、包裝盒、服飾，掌握用途是裝飾我們的生活。 認真觀看視頻 觀察分析 學習幾種折法，并試著創新折法 學習浸染法 學習點染法 觀看學習 根據實踐完成創作 互相評價 思考回答 激發興趣 提高民間染色工藝認識 提高學生的觀察分析能力 掌握幾種折法，并讓學生大膽創新折法 掌握染色方法為創作打基礎 掌握創作步驟 引導學生大膽創作感受染色的美感 鼓勵分享 提高審美 提高學生的創新能力 通過拓展藝術與生活息息相關
課堂小結 我們要善于發現，運用所學的美術技法運用到生活中，去發現美創造美！
板書設計 2.染色的游戲 折法：田字折、十字折、米字折 染法：浸染、點染、浸染＋點染

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