資源簡介

課題 蜻蜓飛飛 單元 第9課 學科 美術 年級 二年級
教材分析 本課是一節(jié)“造型表現(xiàn)”課,是運用多種材料和手段,讓學生體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域,在低年級階段強調感受、體驗和游戲性,看、畫、做、玩融為一體。《蜻蜓飛飛》就是屬于該領域,集欣賞性、動手性等特點于一體的美術課。本課以蜻蜓為教學內容,讓學生在觀察欣賞中感受蜻蜓的美,體驗造型活動的樂趣,在實踐中表現(xiàn)蜻蜓的美,樹立學生保護益蟲、保護環(huán)境的意識。
核心素養(yǎng) 目標 藝術表現(xiàn)：仔細觀察蜻蜓的外形、結構、色彩以及各種姿態(tài)。 創(chuàng)意實踐：通過探究學習，嘗試用不同的線條和色彩表現(xiàn)蜻蜓的不同姿態(tài)，感受蜻蜓的動態(tài)美。 3、審美感知：在參與美術活動的過程中激發(fā)學生學習美術的興趣,養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)的好習慣，培養(yǎng)學生保護動物熱愛大自然的情感。 4、文化理解：深入了解蜻蜓的有關知識。
重點 蜻蜓的身體結構和表現(xiàn)的方法。
難點 蜻蜓姿態(tài)的多樣性。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、拼圖游戲導入，揭示課題。 師：同學們，你們每個小組都有一個村料包，上課之前，我們先來玩一個拼圖小游戲，然后請同學猜一猜我們這節(jié)課要學的內容是什么？ 師:同學們都很聰明，一下就發(fā)現(xiàn)了我們今天要學的內容了。老師這里也有一只蜻蜓，它飛呀飛呀，飛到了我們的黑板上了。今天，我們就來學習《蜻蜓飛飛》。課件出示課題，并板書。 小組合作拼圖，然后回答：蜻蜓 通過拼圖小游戲，一下子抓住學生注意力，吸引學生，更增加了學生的積極性。 設問導入，啟發(fā)學生思考
講授新課 說一說了解蜻蜓的相關知識 師:同學們，你們了解精蜓嗎 你知道有關蜻蜓的哪些知識呢 生:有兩對翅膀、很多顏色… 師:看來我的的同學知道蜻蜓的知識還真不少呢!接下我們去看看科普小精靈是還會告訴我們哪些與蜻蜓的小知識吧! (課件播放視頻,學生觀看) 師:同學們,看完視頻后，你又知道了關于蜻蜓的哪些知識呢! 生：蜻蜓有很多復眼、飛得很快、百發(fā)百中、可以倒飛 師：通過視頻,我們發(fā)現(xiàn)了蜻蜓居然還有這么多的 本領。蜻蜓是不是很厲害呢？我聽說我們班的同學也很聰明、厲害，所以老師想考驗你們一下。 2、蜻蜓的身體結構 師：請同學們觀察這只蜻蜓，它左右兩邊的圖形有什么特點？我們把這種圖像叫做對稱圖形。那你們知道蜻蜓的身體是由哪幾個部分組成的嗎？學生回答 出示蜻蜓和蝴蝶的圖片，觀察它們的翅膀和腹部有什么不同。 生：蜻蜓翅膀腹部都很細長，蝴蝶的翅膀、腹部寬且短 師：看來同學們已經(jīng)掌握了蜻蜓的身體結構了，我想請同學去上來拼一拼，看你們是否真的很聰明、厲害呢。 欣賞蜻蜓的美 師：蜻蜓們是一個大家庭，它們不僅本領大，而且長得又很美。不信，老師就帶你們去看看吧。 出示第一組圖片，你們發(fā)現(xiàn)了它們哪里美了嗎？——色彩美 出示第二組圖片，這組蜻蜓有什么特點呢？——花紋美 出示第三組圖片，仔細觀察蜻蜓的翅膀，它有什么特點？——線條美 （展示視頻）同學們，我們一起去看看視頻中的蜻蜓，它和前面圖片中的蜻蜓有什么不一樣？它有什么吸引你的地方？——姿態(tài)美 師：它們的姿態(tài)是很美的，我想請同學上來擺一擺蜻蜓的姿態(tài)，看誰擺得最美最生動？ 教師示范 師：同學們，你們喜歡蜻蜓嗎？其實呀，我們也有很多詩人、畫家，他們也很喜歡蜻蜓。宋代詩人楊萬里所作的《小池》就描給了蜻蜓與自然美景融為一體的畫面，而我國的國畫巨匠也忍不住提筆畫下了誠齋詩意中國畫，里面的紅色蜻蜓與背景形成對比，畫面簡潔，又不失恬淡寧靜的意境。老師也想畫一畫蜻蜓，你們看老師畫的蜻蜓怎么樣？有什么辦法能讓老師的這只蜻蜓更美呢？ 生：加上顏色 5、欣賞學生優(yōu)秀作品(課件展示) 這些作品抓住了蜻蜓的特征、運用各種各樣的線和色彩，把小蜻蜓表現(xiàn)的可愛又漂亮。 學生思考 回答問題 學生觀察、了解蜻蜓的外形、生活習性等 學生學習 認真欣賞 總結感受 讓學生由最初的直觀感知, 到教師的課件展示,層層鋪墊,完成了對蜻蜓結構的認知過程。 了解外形特點，為創(chuàng)作做鋪墊。 通過教師的示范講解，讓學生能快速地掌握蜻蜓的畫法。 欣賞優(yōu)秀作品更直觀的培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力,以及創(chuàng)新思維意識
課堂練習 用豐富的線條和多彩的顏色畫一只蜻蜓。 學生創(chuàng)作，教師巡視指導， 完成作品 將知識運用于實踐，提高學生的創(chuàng)作能力
課堂小結 你知道嗎 蜻蜓除了長得可愛，它還是人類的好朋友。蜻蜓是益蟲,能大量捕食蚊子、蒼蠅、蛾子等各種害蟲。所以,我們要愛護蜻蜓，不能捕捉傷害它們。 感受、總結 課堂總結
板書 蜻蜓飛飛 花紋美 色彩美 線條美 姿態(tài)美

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