資源簡介

第 12 課第二框教案
課題 健全社會保障 授課類型 新授課 教學時數 1 課時
教材 中等職業學校教科書《思想政治 基礎模塊 中國特色社會主義》（高等教育出 版社）
教學目標 1.了解社會保障體系的內涵、建設目標和主要形式，理解黨和國家健全多層次 社會保障體系的要求和主要措施，感悟并認同新時代我國社會保障事業取得的成就。 2.了解健康中國戰略的重要意義，理解黨和國家全面推進健康中國建設的主要 舉措，感悟我國在健康領域取得的成就，弘揚中華體育精神，積極參加體育鍛煉并 養成良好的健康生活習慣。
教學重難點 理解黨和國家加強社會保障體系建設、全面推進健康中國建設的重要意義， 自 覺養成良好的健康生活習慣。
學情分析 本課內容與學生日常生活關系比較密切，學生通過初中階段的學習、自身生活 實際及新聞報道對我國社會保障已有一定的了解，知道我國建成了較為完善的社會 保障體系，但是對我國社會保障的具體內容缺乏全面深入的認識。同時，社會保障 的相關內容同未來職場關系密切，學生對新時代如何完善我國社會保障體系具有較 強的學習欲望。另外，學生能夠認識到健康對個人和國家發展意義重大，但是對于 為什么從國家戰略層面全面推進健康中國建設，需要進一步深化學習。 學生具備一定的閱讀、分析材料的能力以及合作探究意識，通過創設情境、探 究問題的方式調動學習積極性，激發學生主動思考是本節課重要的教學方式。
教學方法 教法：講授法、議題式教學法
學法：合作探究法、理論與實踐相結合
教學準備 1.文本資源：《“健康中國 2030 ”規劃綱要》《全民健身計劃（2021—2025 年）》、 黨的二十大報告關于健全社會保障的重要論述。 2.視頻資源：2022 年 8 月 25 日央視《新聞直播間》節目視頻《“中國這十年” 系列主題新聞發布會 就業局勢總體穩定 社保覆蓋不斷擴大》、 2022 年 9 月 7 日央 視《新聞聯播》節目視頻《新時代衛生健康事業發展取得歷史性成就》。 3.生本資源：學生享受的社會保障情況、學生的健康生活計劃。
教師活動 學生活動
導入環節：觀看視頻——感悟新時代社會保障成就（ 3 分鐘）
【情景創設】 播放 2022 年 8 月 25 日央視《新聞直播間》節目視頻《“中國這十年”系列 主題新聞發布會 就業局勢總體穩定 社保覆蓋不斷擴大》。 【提出問題】 新時代十年，我國的社會保障取得了哪些成就？ 【引出新課】 十年來，我國建成世界上規模最大的社會保障體系，滿足了人民群眾的獲得 感、幸福感和安全感。那么， 我國的社會保障取得了哪些成就？我國的社會保障 有哪些形式、發揮了什么作用？又應該如何進一步完善我國的社會保障體系？ 學生通過 觀看視頻，了解 并感悟新時代 我國社會保障 取得的成就。
環節一：加強社會保障體系建設（ 20 分鐘）
【創設情境】 教師帶領學生閱讀教材第 118 頁“閱讀與思考”。 【議題描述】 1.結合圖中數據，說說你和你的家人享受了怎樣的社會保障，其作用是什么。 2.說說圖中的數據變化對人民生活有何影響。 【小組討論】 學生分享和討論觀點，說明理由。 通過探究 分享等系列活 動，引導學生了 解我國社會保 障的基本形式， 理解社會保障 的作用。
【知識講解】 材料主要展示的是 2020 年末至 2021 年末我國社會保險的發展情況。可引導 學生結合宏觀數據和微觀實際，通過自己查閱資料，尤其是通過和家人溝通，了 解到社會保障的主要形式及對我們日常生活的積極影響。也可引導學生結合所學 知識并參考本課第二框第一目的內容進行回答。 【總結建構】 社會保障體系是人民生活的安全網和社會運行的穩定器，與人民幸福安康息 息相關，關系國家長治久安。 【相關鏈接】 2016 年 11 月，國際社會保障協會將“社會保障杰出成就獎”（2014-2016） 授予中國政府，褒獎中國“在社會保障擴面工作方面取得的舉世無雙的成就”。 為什么要頒給中國政府？該協會秘書長用兩個百分比做了形象的解釋，“如果不 算中國，全世界社保覆蓋面只有 50%，算上中國就達到 61%。”中國將全球社 會保障覆蓋率拉升了 11 個百分點。 【議題描述】 閱讀“相關鏈接”，談一談為什么將“社會保障杰出成就獎”授予中國政府。 【小組討論】 學生分享和討論觀點，說明理由。 【總結建構】 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民為中心的發展思 想，從增強公平性、適應流動性、保證可持續性出發， 提出了全面建成多層次社 會保障體系的目標，讓人民群眾更多地分享經濟社會發展成果。 【閱讀與思考】 小韓：每個月都繳納基本養老保險、基本醫療保險、失業保險， 還有住房公 積金，將來有保障，心里踏實多了! 老楊：以前有病不看，現在有病也不怕上醫院啦!自從城鄉居民醫保保障范 圍擴大、大病保險起付線降低，再也不擔心“病根”變“窮根”了。 任奶奶：我八十多歲了，住在社區居家養老服務中心，有人照顧，國家每個 月還給我補貼，生活真好! 小丁：媽媽身體不好，爸爸生了重病住院，家里沒有了穩定的收入來源。村 里幫助我家申請了最低生活保障，這下我可以安心上學了。 【議題描述】 說一說以上對話涉及哪些社會保障形式。 【小組討論】 學生分享和討論觀點，說明理由。 【知識講解】 小韓所享受的社會保障屬于社會保險；老楊所享受的社會保障屬于社會保險 中的醫療保險；任奶奶所享受的社會保障屬于社會福利；小丁家所享受的社會保 障屬于社會救助。 【總結建構】 教師結合事例介紹我國社會保障形式。 社會保險是我國社會保障體系的核心。它通過政府、單位、個人三方共同籌 集資金，保障公民在年老、疾病、工傷、失業等情況下依法從國家和社會獲得物 質幫助。在我國，社會保險主要包括基本養老保險、基本醫療保險、工傷保險、 失業保險等。 社會救助是最先形成的、歷史最悠久的社會保障形式。它是政府通過國民收 入再分配，對因自然災害或其他經濟社會原因而無法維持最低生活水平的公民給 予無償幫助，以保障其最低生活水平。社會救助是保障社會成員生活安全和生存 權利的“最后一道防線”。 社會福利是政府和社會向老年人、殘疾人、婦女、兒童和其他社會成員提供
的社會化服務、實物供給或者福利津貼， 以滿足社會成員的生活需要并促使其生 活質量不斷得到改善和提高，是最高層次的社會保障。 社會優撫是國家和社會依法對現役軍人、復員退伍軍人以及軍烈屬等優撫對 象實行物質照顧、生活和工作安置、精神撫慰的褒揚性、補償性、優待性、綜合 性的特殊社會保障。 【情境創設】 教師展示黨的二十大報告關于社會保障的論述。 【議題描述】 閱讀黨的二十大報告，說一說我國的社會保障要實現什么目標。 【小組討論】 學生分享和討論觀點，說明理由。 【總結建構】 黨和國家健全多層次社會保障體系。堅持應保盡保的原則， 按照兜底線、織 密網、建機制的要求， 加快健全覆蓋全民、統籌城鄉、公平統一、安全規范、可 持續的多層次社會保障體系。 【情境創設】 材料一：完善基本養老保險全國統籌制度，發展多層次、多支柱養老保險體 系。實施漸進式延遲法定退休年齡。擴大社會保險覆蓋面， 健全基本養老、基本 醫療保險籌資和待遇調整機制，推動基本醫療保險、失業保險、工傷保險省級統 籌。促進多層次醫療保障有序銜接， 完善大病保險和醫療救助制度，落實異地就 醫結算，建立長期護理保險制度，積極發展商業醫療保險。 材料二：健全分層分類的社會救助體系。堅持男女平等基本國策，保障婦女 兒童合法權益。完善殘疾人社會保障制度和關愛服務體系， 促進殘疾人事業全面 發展。 材料三：加強軍人軍屬榮譽激勵和權益保障，做好退役軍人服務保障工作。 鞏固發展軍政軍民團結。 【議題描述】 閱讀材料，說一說如何推動我國社會保障事業高質量發展。 【小組討論】 學生分享和討論觀點，說明理由。 【總結建構】 黨和國家健全多層次社會保障體系。堅持應保盡保原則， 按照兜底線、織密 網、建機制的要求， 加快健全覆蓋全民、統籌城鄉、公平統一、安全規范、可持 續的多層次社會保障體系。主要措施包括改革完善社會保險制度， 優化社會救助 和慈善制度，健全退役軍人工作體系和保障制度等。 通過閱讀 黨的二十大報 告、小組討論等 活動，引導學生 了解并認 同推 動我國社會保 障事業高質量 發展的舉措，進 而在建設社會 主義現代化 國 家新征程上增 強個人使命感 和責任擔 當意 識。
環節二：實施健康中國戰略（ 17 分鐘）
【情境創設】 材料一：播放 2022 年 9 月 7 日央視《新聞聯播》節目視頻《新時代衛生健 康事業發展取得歷史性成就》。 材料二：黨和國家歷來高度重視人民健康。新中國成立以來特別是改革開放 以來，我國健康領域改革發展取得顯著成就，城鄉環境面貌明顯改善，全民健身 運動蓬勃發展，醫療衛生服務體系日益健全，人民健康水平和身體素質持續提高。 同時，工業化、城鎮化、人口老齡化、疾病譜變化、生態環境及生活方式變化等， 也給維護和促進健康帶來一系列新的挑戰，健康服務供給總體不足與需求不斷增 長之間的矛盾依然突出，健康領域發展與經濟社會發展的協調性有待增強，需要 從國家戰略層面統籌解決關系健康的重大和長遠問題。 【議題描述】 結合視頻、材料及實際生活，列舉我國在健康領域取得的成就。結合材料， 說一說我國為什么要實施健康中國戰略。 通過對新 時代十年來我 國健康領域成 就的回顧，引導 學生感悟健康 中國建設 的重 要意義。
【小組討論】 學生分享和討論觀點，說明理由。 【總結建構】 健康是促進人的全面發展的必然要求，是經濟社會發展的基本條件，既是民 生問題，也是社會政治問題。人民健康是民族昌盛和國家強盛的重要標志， 也是 全國各族人民的共同愿望。 衛生與健康事業涉及每個人的生命安全和千家萬戶的幸福安康。黨和國家全 面推進健康中國建設，把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，堅持預防為主 的方針，深入實施健康中國行動，為人民提供全方位全生命期健康服務。 【相關鏈接】 教師帶領學生閱讀《“健康中國 2030”規劃綱要》主要健康指標。 【情境創設】 材料一：黨的十八大以來，全民健身得到前所未有的高度重視：2014 年， 全民健身正式上升為國家戰略；2021 年，《全民健身計劃（2021—2025 年）》 正式印發……一系列政策出臺，彰顯著以人民為中心的發展理念。 材料二：群眾健身運動場地設施不斷完善，群眾性體育賽事活動蓬勃開展， 全民健身公共服務體系基本建立……“體育讓生活更美好”的理念深入人心。 材料三：據中國田徑協會統計，2019 年全國共舉辦 1828 場次路跑、越野和 徒步等賽事，覆蓋了 31 個省區市，參加人次達 712 萬，賽事數量和參賽人數持 續上升。近年來， 線上線下結合的健身運動潮流興起，無論居家還是戶外，無論 兒童還是老人，適應不同人群需求的健身方式層出不窮，提供了更為豐富的健身 選擇。 【議題描述】 結合材料，說說如何推進體育強國建設？從國家、社會、學校和個人等角度 進行說明。 【小組討論】 學生分享和討論觀點，說明理由。 【知識講解】 國家層面：通過多種途徑，開展多種活動，加快建設體育強國。 個人層面：積極參與健身活動，讓健身成為一種生活方式。 學校層面：加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展， 幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志、培養團隊精 神。 【總結建構】 體育承載著國家強盛、民族振興的夢想，是提高人民健康水平的重要途徑。 要加快體育強國建設，廣泛開展全民健身活動，大力弘揚中華體育精神。堅持健 康第一的教育理念，加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發 展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志、培養團 隊精神。 通過探究 我國為什么 以 及如何實施健 康中國戰略、體 育強國戰略，引 導學生養成正 確的健康生活 方式，增強學生 對于全面建成 社會主義現代 化強國的責任 心和使命感。
啟思導行
查閱《“健康中國 2030”規劃綱要》， 思考對你的生活有何啟示。結合上述內容制定自己的 健康管理計劃，養成健康的生活方式。

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