資源簡介

語法匯總（八年級）
一、助詞
は
①名詞+は 主語 私は學生です。
②Nは Nが～ 私は日本語ができます。
③對比 Nは～が、Ｎは～。兄は高いですが、弟は低いです。
（2）が
①が 狀態主體 Nが　自動詞 雨が降っています。
②存在句地點に名詞がいます あります。ここに犬がいます。③ Nは Nが～　分かる·できる·見える·聞こえる·好き·嫌い、ほしい· 上手·下手·得意·苦手
④疑問詞作主語 疑問詞作主語，答句也用が
A：どの傘が青木さんのですか。
B：その白いのが青木さんのです。
⑤從句主語 用が、の均可 母が作った料理を食べます。
⑥句子+が 轉折 難しいですが、面白いです。
⑦鋪墊 ちょっと聞きたいんですが、いいですか。
（３）で
① 工具，方式手段 自転車で學校へ行きます。
②名詞+で 動作場所 教室で勉強します。　　
③事件舉辦發生的場所 地點でNがあります。在某地舉行某項活動或發生某事。活動、儀式、會議、典禮、地震火災等事件活動 教室で授業があります。
④數量狀態 主體數量狀態 一人で學校へ行きます。
⑤總計 量詞で錢 このテープは5本で6000円です。 　　
⑥空間范圍 田中さんはクラスで成績が一番いい。
⑦時間限定 時間范圍 この仕事は三時間で完成する。
⑧原材料（物理變化） この機は木で作りました。
　原材料 (化學變化) 用から。酒は米から作りました。
と
①名+と 共同參與者+と，經常和一緒に一起使用
　　　友達と一緒に映畫を見に行きます。
②完全列舉 私の趣味は音楽と水泳です。
③相互動作的對象 彼女と結婚したいです。
④比較的對象　　と同じ、 と違う、
李さんは王さんと同じ年です。私は李さんと違います。
⑤名詞という名詞 解釋說明（叫做…的…） 長春という町　　　　
⑥簡體句+と 內容 先生は「今日の授業はこれで終わります」と言った。
⑦簡體句+ と言う·と思う·と考える·と聞く 有「」的情況下，「」里簡體敬體皆可。
あの公園は綺麗だと思う。
しか 名詞+しか （后接否定）只 豚肉しか食べません。
（６）だけ 名詞+だけ （后接肯定·否定）只 豚肉だけ食べます。
（７）に ①存在句 地點に名詞があります います
　　　　　　　　　名詞が地點にあります います
　　　　　　　　　　教室に機があります。
②具體時間點 7時に朝ごはんを食べます。
③目的地 謂語一般為行く·來る·出かける·戻る·帰る·著く等移動動詞。
④目的 N、　V「ます」　＋に謂語一般為行く·來る·出かける·戻る·帰る·著く等移動動詞
友達の家へ遊びに行きます。
⑤著落點 著落點（坐到、放到、送到、寫到、停到）動作完成后主體存在的場所
座る·乗る·置く·貼る·書く·入れる·並べる·運ぶ·掛ける·付ける…
バスに乗ります。
⑥動作對象 父に電話をかけます。
Ｎ(人)＋に 聞く、教える、電話をかける、伝える、質問する、習う、會う
⑦評價的基準（…對） タバコは體に悪い。
體にいい/悪い　　お酒に強い/弱い　　　　
⑧名詞にする 選擇，決定　　　　　
⑨擁有句： （人）には （物）がある
私には車があります。
李さんには弟がいます。
について 名詞+について 關于
名詞＋について＋動詞　　
名詞＋について＋の名詞
彼女は和菓子について調べた。 和菓子についての調査
へ 名詞+へ 方向 學校へ行きます。母への手紙を書きます。
の①名詞+の 所屬、性質 私の先生　　歴史の本
②同位語 身份+の+名字 友達の王さん
③從句主語 の·が皆可。これは母の作った料理です。
④形式名詞　　　一類形+の
二類形+なの
もう少し安いのはありますか。
から
名詞+から 起點、出處 。時間空間的起點。
授業は7時から始まります。（時間起點）
北京から出発します。（空間起點）
②動作的發出者
この手紙は母からです。
③原材料（不能看出原材料） この酒は米から作られた。
④句子+から 原因，理由。 私が分かりませんから、先生に聞いてください。 危険だから離れましょう。（原因，前面是句子）因為危險，所以離開吧。
⑤動詞て形+から 動作先后 帰ってから、掃除をする。
①を 他動詞賓語 名詞+を 料理を作る　　
②離開或經過的場所 歩く·走る·散歩する·ジョギングする·飛ぶ·渡る、
出る·卒業する·出発する·離れる·降りる·立つ
道を歩く　　　　空を飛ぶ　
まで
①名詞或動詞簡體+まで 終點 到……為止，一直（持續）…
まで：到……為止，一直（持續）…
までに：到……為止，做了（瞬間）
7歳までここにいました。
５時までに　終わります。
②空間終點 學校まで歩いて行きます。
（13）も
①類同，也 りんごは美味しいです。バナナも美味しいです。
②名詞1も名詞2も～。并列/兩者都，名詞1和名詞2都～
りんごもバナナも美味しいです。
③疑問詞+も+否定：全面否定 誰もいません。
④大的數量詞+も：　數量之多
教室に人が70人もいます。
⑤1量詞+も+否定：　全部否定 教室には1人もいません。
（14）や 名詞+や不完全列舉。部屋にベッドや機（など）があります。
（15）など 名詞+など “……等”部屋にベッドや機などがあります。
（16）より 名詞+より 比較基準，后接肯定，“比起…”
兄は弟より高いです
ほど 名詞+ほど 比較基準，后接否定。“不如…”
兄は弟ほど高くないです。
よ 句子+よ 提醒（↑），提示對方不知道的信息。
あそこに人がいますよ。
ね 句子+ね
①疑問確認（↑） あの人は李さんですね。
②贊同，感嘆（↓） すごいですね。
句型
動詞「ます」形
①～たい 第一人稱想做某事
第一人稱想做某事：(私は)～たいです。
第二人稱想做某事： (あなたは)～たいですか。
第三人稱想做某事： (彼は)～たがります。
私はコーヒーを飲みたいです。
②～ながら 一邊…，一邊… 寫真を見ながら話しましょう。
③～やすい　　易于做～。　この文型は分かりやすいです。
④～にくい 難于做 ～ 　　この本は漢字が多くて、読みにくいです。
⑤～方　　 方式，方法。　V1 ·V2 : 動詞「ます」＋方　V3：N+の仕方
　 料理の作り方　　　勉強の仕方
⑥～に 動作目的 地點へ/に動詞ます形去ますに行く、來る
公園へ遊びに行きます。
⑦～ましょう/～ませんか 提議，邀約 。 ご飯を食べに行きましょう。
動詞「て」形
①Vて、～。 動作先后 お弁當を食べて、公園を散歩しましょう。
②Vて、～。方式，手段 茶碗を持ってご飯を食べます。
③Vて、～。原因 遅れてすみません。
④Vてください 請...(生硬) 座ってください。
⑤Vてから、～ 動作先后 ご飯を食べてから、テレビを見ます。
⑥Vている 正在進行 私は今新聞を読んでいます。
反復,習慣性動作 父は毎日新聞を読んでいます。
結果狀態持續 彼女は赤いスカートをはいています。
⑦Nが V「他」てある 人為有意做某事留下的結果狀態
今、窓が開けてあります。【人為有意開】
今、窓が開いています。【風吹開，門自己開等】
⑧Vてみる 嘗試 おいしいですから、食べてみましょう。
⑨てもいいですか 可以~嗎
教室で食べてもいいですか。
⑩てはいけません 不可以~ この図書館では寫真を撮ってはいけません。
ておく 提前做 お客さんが來る前に、部屋を掃除しておいてください
放任不管 そのままにしておいてください。
Vてしまう 遺憾情緒 私は宿題を家に忘れてしまいました。
完成 李さんは2時間でこの本を読んでしまいました。
動詞「た」形
①Ⅴたり~たりする 列舉 湖で泳いだり、魚を釣ったりしました。
動詞「ない」形
①Ⅴないでください 請不要... 座らないでください。
Nで
① 中頓 并列 田中さんは中國人で留學生です
②原因 病気で休む
③方式 自転車で學校へ行きます。
V「簡」+N
李さんが持っているものは鞄です。
Nがほしい 我想要得到某物
日本の漫畫が欲しいです。
第一人稱:～が欲しい
第二人稱：~が欲しいですか。
第三人稱：~名をほしがる。夏目君は休みを欲しがります。
なる 成為
名詞/二類形になる
一類形い變く＋なる
醫者になる
～のです·んです（説明狀況）
これを買いたいんですが、いくらですか。
この絵は弟さんが書いたんですか。

展開更多......

收起↑