資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺課時設(shè)計主題一 天氣和氣候課型 新授課 √ 復(fù)習(xí)課 試卷講評課 其他課教學(xué)內(nèi)容分析 “天氣與氣候”這一節(jié)中,教材從天氣、氣候、天氣預(yù)報和常用天氣符號以及空氣質(zhì)量日報等方面呈現(xiàn)了初中學(xué)生應(yīng)該了解的天氣與氣候的常識性知識,使學(xué)生對天氣、氣候的概念有一個初步的認(rèn)識,能聽懂、看懂一般的天氣預(yù)報和空氣質(zhì)量日報。學(xué)習(xí)者分析 天氣和氣候是學(xué)生日常生活天天接觸的,理解起來相對比較容易。天氣預(yù)報何為優(yōu)勢“不準(zhǔn)”,可能學(xué)生不太了解,通過微課講解學(xué)生也不會有疑問了。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定 1.會區(qū)分描述天氣和氣候的語言,并能正確描述某時的天氣狀況和某地的氣候特征。 2.能識別常用天氣符號和看懂簡單天氣圖,逐步養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報節(jié)目的習(xí)慣。 3.能通過簡單的天氣圖,判斷某地可能出現(xiàn)的天氣情況。 4.知道空氣質(zhì)量日報的基本內(nèi)容,了解人類活動對空氣質(zhì)量的影響及應(yīng)采取的措施。 5.能舉例說明天氣和氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響,對于大氣環(huán)境持有正確的態(tài)度和價值觀。學(xué)習(xí)評價設(shè)計 根據(jù)主要任務(wù)設(shè)計驅(qū)動問題,能達(dá)到總分的80%以上為優(yōu)秀;70%——80%為良好,60%——70%為及格。60%以下不及格。學(xué)習(xí)活動設(shè)計任務(wù)一:會區(qū)分描述天氣和氣候的語言。教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖/即時評價給出幾幅天氣的動圖 展示四幅天氣變化的圖片 下列動圖包含哪幾種天氣? 說一說什么是天氣,什么是氣候?天氣現(xiàn)象和氣候的突出特點是什么? 如何描述天氣狀況? 判斷語句描述的是天氣還是氣候? 風(fēng)和日麗;暴風(fēng)驟雨;四季如春;陰轉(zhuǎn)多云;終年炎熱;東邊日出西邊雨;夜來風(fēng)雨聲,花落知多少;二月江南花滿枝,他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲;風(fēng)起云涌,電閃雷鳴;人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開;忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花 考查學(xué)生的日常天氣識別情況和語言的表達(dá)情況。(滿分20分) 說對動圖表示的天氣每項1分 能夠給出天氣和氣候定義的各得2分;說出特點的各得2分。 能夠說出描述天氣狀況和氣候的一般詞語,每說一個得1分。 天氣和氣候?qū)φZ句的判斷每對一個得1分。任務(wù)二:能識別常用的天氣符號和看懂簡單的天氣圖。教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖/即時評價播放天氣預(yù)報視頻 展示天氣預(yù)測的諺語:天上鉤鉤云-地上雨淋淋;喜鵲枝頭叫-出門晴天報;星星明-來日晴;螞蟻搬家-大雨嘩嘩。 了解天氣的途徑 展示天氣預(yù)報常用符號 展示衛(wèi)星云圖 思考天氣預(yù)報的情況是通過什么得到的? 了解天氣的途徑有哪些? 天氣預(yù)報時,圖上的符號能看懂多少? 熟記天氣預(yù)報常用符號 5,如何看懂衛(wèi)星云圖? 對天氣預(yù)報基本內(nèi)容的辨認(rèn)。(滿分10分) 1.能回答天氣預(yù)報是通過遙感衛(wèi)星收集數(shù)據(jù)而來,得2分。 2.能回答一條途徑得1分。 3.辨認(rèn)天氣符號,一個得1分 4.能正確辨認(rèn)衛(wèi)星云圖上的顏色得2分。任務(wù)三:看懂空氣質(zhì)量日報教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖/即時評價展示某地某一天的控制質(zhì)量日報 空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況有何關(guān)系? 空氣污染物的有哪些?(①煙塵②有害氣體③可吸入顆粒物(PM2.5)) 治理空氣污染的措施有哪些? (節(jié)能減排,低碳生活。植樹造林,改善生態(tài)環(huán)境。) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)(滿分10分) 1.能回答空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況的關(guān)系得2分(污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越差;反之。) 結(jié)合實際能夠說出空氣污染物,每一種得1分。 3.舉例說明治理空氣污染的措施一項得2分。本節(jié)課評價等級 及格 良好 優(yōu)秀累計總分(100) 24——28 29——34 35——40板書設(shè)計拓展學(xué)習(xí)設(shè)計 探究:網(wǎng)上查閱資料,為何天氣預(yù)報很多時候與當(dāng)天實際情況有出入?是不是天氣預(yù)報騙人了? 能較清楚地敘述為何天氣預(yù)報會跟當(dāng)天的實際天氣狀況有出入的大致原因即可。(10分)課時作業(yè) 附教案后 附教案后教學(xué)反思與改進(jìn) 本節(jié)課通過學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單,對氣候、天氣的判斷和天氣符號的記憶采取學(xué)生小組合作,采取競爭回答的形式,學(xué)生積極性比較高,課堂效果好,很好地鍛煉了學(xué)生的合作能力,語言表達(dá)能力。充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)地位。附:課時作業(yè):4.1天氣和氣候 課時作業(yè)一、選擇題(每題2分)1.(2023上·山東濱州·八年級統(tǒng)考期中)中國詩詞描寫物候的很多,下列詩詞中描寫氣候的是( )A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。——《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾B.五月天山雪,無花只有寒,笛中聞?wù)哿荷丛础!度虑防畎?br/>C.卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。——《望湖樓醉書》蘇軾D.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。——杜牧《山行》【答案】B【詳解】天氣是一個地區(qū)短時間的大氣狀況,它是時刻在變化的;氣候是一個地區(qū)多年的天氣平均狀況,一個地區(qū)的氣候具有一定的特征,一般變化不大。根據(jù)以上分析可知,“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”描述的是天氣,A錯誤;“五月天山雪,無花只有寒,笛中聞?wù)哿荷丛础泵枋龅氖菤夂颍珺正確;“卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天”描述的是天氣,C錯誤;“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”描述的景觀,不是天氣也不是氣候,D錯誤。故選B。(2023上·廣西南寧·七年級南寧市天桃實驗學(xué)校校考期中)城市讓生活更美好,在各大城市相繼推出“共享單車”之后,“共享雨傘”也來了。如下圖示意共享雨傘和南寧市青秀區(qū)2023年10月連續(xù)四日的天氣情況,據(jù)此完成下面小題。2.南寧市10月18日的天氣狀況是( )A.晴 B.多云 C.陰天 D.降雨3.我市部分居民最有可能會使用到“共享雨傘”出行的是( )A.周二 B.周三 C.周四 D.周五【答案】2.B 3.D【解析】2.讀圖可知,17日是陰天,18日是多云,19日是晴天,20日是下雨天,B正確,ACD錯誤。故選B。3.讀圖可知,周二是陰天,周三是多云,周四是晴天,周五是下雨天,D正確,ABC錯誤。故選D。【點睛】在天氣預(yù)報圖上,我們可以看到一些符號,這些符號是用來表示天氣狀況的,它們都有特定的含義。(2023上·河北石家莊·七年級統(tǒng)考期中)“回南天”是天氣返潮現(xiàn)象,一般出現(xiàn)在二、三月份,主要是因為冷空氣走后,暖濕氣流迅速反攻,致使氣溫回升、空氣濕度加大,這期間天氣潮濕,有小雨或大霧。據(jù)此,完成下面小題。4.“回南天”發(fā)生時,當(dāng)?shù)氐奶鞖庖话闶牵? )A.B.C.D.5.“回南天”現(xiàn)象對當(dāng)?shù)氐闹饕绊懯牵? )A.天氣干燥,適合晾曬衣物 B.多暴雨,造成城市積水嚴(yán)重C.霧天多,影響交通出行 D.氣溫下降,適宜山區(qū)踏青【答案】4.A 5.C【解析】4.據(jù)題干可知,“回南天”會形成連日的小雨或大霧天氣。選項中,A的天氣符號代表的是小雨和霧;B的天氣符號代表的是小雪和大雪;C的天氣符號代表的是臺風(fēng)和沙塵暴;D的天氣符號代表的是小雪和冰雹。故選:A。5.“回南天”是天氣返潮現(xiàn)象,連日的小雨或大霧,空氣濕度大,不適合晾曬衣物,A錯誤;多為小雨和大霧,B錯誤;霧天多,影響交通出行,C正確;多雨霧天氣,天氣陰冷,不適宜山區(qū)踏青,D錯誤。故選:C。【點睛】在天氣預(yù)報圖上,我們可以看到一些符號,這些符號都是用來表示天氣狀況的,他們都有特定的含義。我們只有認(rèn)識各種天氣符號,才能看懂天氣預(yù)報,才能為我們的生活和生產(chǎn)服務(wù)。(2023上·甘肅定西·七年級統(tǒng)考期中)地理與日常生活密切相關(guān),人們的日常活動受地理環(huán)境的影響。根據(jù)所學(xué)知識,完成下面小題。6.“八月半,早種蒜”、“秋分種高山,寒露種平原”等諺語主要反映是地理與( )的關(guān)系。A.日常生活 B.風(fēng)土人情 C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.工業(yè)生產(chǎn)7.家住定西市安定區(qū)的小明在中秋節(jié)可以選擇的室外活動是( )A.沖浪 B.登山 C.滑雪 D.游泳【答案】6.C 7.B【解析】6.諺語表達(dá)了種蒜、秋分在高山種,寒露在平原種等信息,故主要反映地理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,C正確;日常生活、風(fēng)土人情主要是衣食住行等方面,AB錯誤;與農(nóng)業(yè)相比,工業(yè)生產(chǎn)沒有明顯的季節(jié)性,即時間變化,D錯誤。故選C。7.中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,處于秋季,可以選擇的室外活動是登山,B符合題意;沖浪、 滑雪、 游泳不適于在秋季河外進(jìn)行,排除ACD。故選B。【點睛】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受地理條件的影響較大,具有明顯的季節(jié)性,在我國越往北方季節(jié)性越明顯。農(nóng)業(yè)季節(jié)性帶來的重要啟示,就是不誤農(nóng)時,為此中國人還發(fā)明了二十四節(jié)氣,形成了許多指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語。(2023上·陜西咸陽·七年級統(tǒng)考期中)2023年4月27日傍晚,中央氣象臺再度拉響沙塵暴藍(lán)色預(yù)警。今年入春以來,我國已出現(xiàn)12次沙塵天氣,沙塵天氣波及約18個省。 據(jù)此完成下列小題。8.下列天氣符號中表示沙塵暴的是 ( )A. B. C. D.9.沙塵暴天氣發(fā)生時,下列做法最合理的是 ( )A.戴口罩防沙塵 B.勤開窗多通風(fēng)C.加強戶外鍛煉 D.多洗手勤消毒10.2023年4月27日氣象預(yù)報部門發(fā)布的天氣預(yù)報中,西安市的空氣質(zhì)量指數(shù)為129,由此可以判斷西安市當(dāng)天的空氣質(zhì)量狀況是 ( )A.良 B.優(yōu) C.輕度污染 D.中度污染【答案】8.A 9.A 10.C【解析】8.讀圖可知,A為沙塵暴,B為霜凍,C為雷雨, D為冰雹。故選A。9.沙塵暴會造成人們呼吸困難,誘發(fā)多種疾病,沙塵暴天氣發(fā)生時要注意關(guān)閉門窗,盡量不要外出,外出要養(yǎng)成出門戴口罩的習(xí)慣。故選A。10.空氣質(zhì)量指數(shù)是衡量一個地區(qū)空氣質(zhì)量的一個重要指標(biāo),指數(shù)越小空氣質(zhì)量越好,反之越差。西安市的空氣質(zhì)量指數(shù)為129,位于101~150之間,屬于輕度污染,故C正確。故選C。【點睛】由于我國北方地區(qū)和西北地區(qū)植被比較稀少,沙質(zhì)土壤較多,寒潮大風(fēng)天氣頻繁,在氣候比較干燥的春季,很容易出現(xiàn)沙塵暴天氣。(2023上·陜西咸陽·七年級統(tǒng)考期中)下表為西安市某月連續(xù)四天的天氣情況查詢結(jié)果簡表。讀表完成下列小題。日期 28日(周六) 29日(周日) 30日(周一) 31日(周二)天氣符號氣溫 23℃ ~32℃ 19℃ ~28℃ 17℃ ~25℃ 18℃~28℃風(fēng)向和風(fēng)力11.31 日這天西安市的天氣狀況為( )A.小雨轉(zhuǎn)陰 B.烏云密布 C.晴轉(zhuǎn)多云 D.晴空萬里12.若周末有出行計劃,需準(zhǔn)備 ( )A.羽絨服 B.雨傘 C.太陽鏡 D.羊毛手套13.29 日西安市的風(fēng)向是 ( )A.東北風(fēng) B.南風(fēng) C.西南風(fēng) D.北風(fēng)14.根據(jù)28日的天氣情況,推測當(dāng)天西安市在衛(wèi)星云圖上的顏色主要是 ( )A.藍(lán)色 B.綠色 C.白色 D.紅色【答案】11.D 12.B 13.A 14.C【解析】11.讀圖可知,31 日這天西安市的天氣狀況為晴天,18℃~28℃,南風(fēng)2級,D正確,A、B、C錯誤,故選D。12.周末氣溫高,且為陰雨天氣,需準(zhǔn)備雨衣雨傘,不需要羽絨服、太陽鏡及羊毛手套。B正確,A、C、D錯誤。故選B。13.讀圖可知,29日小雨轉(zhuǎn)陰,19℃~28℃,東北風(fēng)2級,A正確,B、C、D錯誤。故選A。14.星云圖中綠色代表陸地,看見綠色,說明天氣為晴,藍(lán)色代表海洋,看見藍(lán)色,說明天氣為晴,白色為陰雨區(qū),顏色越白,表示云層越厚。讀圖可知,28日陰轉(zhuǎn)小雨,當(dāng)天西安市在衛(wèi)星云圖上的顏色主要是白色,C正確,A、B、D錯誤,故選C。【點睛】天氣與我們的生活關(guān)系十分密切,它對我們既有有利的一面,也有有害的一面。如:晴天收割莊稼,海嘯帶來災(zāi)難,狂風(fēng)吹倒大樹,大霧使飛機停飛。能夠預(yù)知近期的天氣情況,可以及早地做好各種準(zhǔn)備,充分利用有利的天氣,避免和預(yù)防不利的天氣對我們造成危害。附:作業(yè)評價量表等級 一般 良好 優(yōu)秀要求(滿分28) 17——20分 21——22分 23——28分 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫