資源簡介

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教學內容 第21課 冷戰后的世界格局 課型 新授課
教學目標 1.史料實證:利用材料,認識霸權主義與地區沖突的原因、表現2.時空觀念:聯系歷史和現實,分析冷戰結束后世界格局發展的趨勢和特點3.歷史解釋:理解世界呈現多極化發展趨勢的原因及影響4.家國情懷:認識和平與發展是時代的主題,知道中國為建立國際新秩序作出的努力
教學重點 霸權主義的表現；世界多極化趨勢的發展和建立國際新秩序的努力。
教學難點 理解世界格局多極化的原因。
教學方法 多媒體演示法，史料分析法，討論法，
教具準備 多媒體課件
教學設計 個性設計
一、激情導入 引課明標 2018年4月13日晚，美國借口敘利亞化學武器襲擊事件，與安理會成員國英、法一道對敘利亞實施軍事打擊，已造成多名平民傷亡。俄羅斯總統普京指責美、英、法空襲敘利亞，沒有經過聯合國安理會授權，違反了國際法，這就是對一個主權國家赤裸裸的侵犯。當今世界仍然不太平，威脅世界和平的因素有哪些呢？
二、導學引領 自主學習 1、冷戰的結束使世界形勢發展的總趨勢走向緩和， 成為時代主題。2、當今世界，霸權主義、 、 、 不斷，恐怖活動抬頭，威脅著世界安全。3、蘇聯解體后，美國成為唯一的超級大國，企圖建立一個以美國為主導的“單級世界”，但是， 、 、 、 等一些具備較強綜合實力的國家聯盟或國家也在國際和地區事務中發揮著重要作用，推動世界朝著 方向發展。4、中國作為最大發展中國家，主張在國際關系中弘揚 、 、 的精神，共同維護國際公平正義。
三、學友互學合作交流 學友之間相互檢查配套練習冊自主研討完成情況，學友互學合作交流，學友共同努力也不能完成的請教老師。
四、展示評價精講點撥 一、霸權主義與地區沖突：1、冷戰后世界總趨勢材料：當前世界上主要有兩個問題，一個是和平問題，一個是發展問題。和平是有希望的，發展問題還沒有得到解決。 ——1988年12月21日鄧小平會見印度總理拉吉夫·甘地時的談話材料：當今世界，和平合作的潮流滾滾向前。和平與發展是世界各國人民的共同心聲，冷戰思維、零和博弈愈發陳舊落伍，妄自尊大或獨善其身只能四處碰壁。 ——習近平2018年博鰲亞洲論壇主旨演講冷戰的結束使世界形勢發展的總趨勢走向緩和，和平與發展成為時代的主題。 材料：據不完全統計，二戰后50多年，全球共爆發了160多次局部戰爭和較大規模的武裝沖突。材料：中東地處歐、亞、非三大洲結合部，東西方文明的交匯點，民族眾多，主要有：阿拉伯、土耳其、波斯、庫爾德、猶太等10多個民族。復雜的民族構成，加之歷史上形成恩怨等多種因素，使得中東地區民族問題十分尖銳。但仍然存在著很多矛盾沖突 。威脅世界和平與穩定的因素霸權主義、地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭、恐怖主義等。美國為維護世界霸主地位，不斷加強對其他國家和地區的軍事干預，嚴重干擾著世界的和平與發展。3、霸權主義事例（1）、轟炸“南聯盟”:1999年,以美國為首的北約打著“人權高于主權”的幌子,越過聯合國安理會,對南斯拉夫聯盟共和國進行了78天的轟炸。1999年5月8日，中國駐南大使館遭到北約導彈襲擊，3名中國記著不幸犧牲。(2)發動伊拉克戰爭:2003年,美國又以伊拉克擁有大規模殺傷性武器為借口,未經聯合國授權,拉攏部分國家,發動戰爭,占領伊拉克。 二、世界多極化趨勢的發展1：多極化 ：蘇聯解體后，美國成為唯一的超級大國。美國認為自己“最有能力領導這個世界”，企圖憑借強大的經濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單極世界”。二、世界多極化趨勢的發展1：多極化 ：蘇聯解體后，美國成為唯一的超級大國。美國認為自己“最有能力領導這個世界”，企圖憑借強大的經濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單極世界”。2、推動多極化的力量：歐盟：1993年，在歐共體的基礎上成立。截至2021年，27個成員國 面積：414萬平方公里 人口：4.4億多 生產總值：13.3萬億歐元 外交：歐盟積極開展全方位外交。截至2020年底，已同160多個國家建立了外交關系，39個地區和國際組織向歐盟派駐代表處。歐盟奉行有效多邊主義，倡導自由貿易，強調維護聯合國的地位和作用。日本：日本從20世紀80年代開始提入常，21世紀初更加強烈。 截至2021年，日本經濟總量世界第三，在保持經濟大國地位的基礎上謀求政治大國地位。中國：中國通過改革開放，經濟快速發展，國家綜合實力顯著增強。2010年，中國的經濟規模已經位居世界第二，僅次于美國。經過和平發展不斷壯大的中國對世界格局產生了重大影響。 俄羅斯：俄羅斯憑借豐富的自然資源，地大物博，在度過蘇聯解體的社會動蕩期后，致力于國家復興，力求在國際舞臺上扮演更重要的角色。第三世界國家：材料：發展中國家（Developing country）也稱作開發中國家、欠發達國家，指經濟、技術、人民生活水平程度較低的國家，與發達國家相對。 人類大家庭190多個國家中，大多數是發展中國家，包括亞洲、非洲、拉丁美洲及其他地區的國家，占世界陸地面積和總人口的70%以上。 發展中國家地域遼闊，人口眾多，有廣大的市場和豐富的自然資源。還有許多戰略要地，無論從經濟、貿易上，還是從軍事上，都占有舉足輕重的戰略地位。從未來趨勢看，發展中國家整體增速放緩成為“新常態”。但其增速仍高于發達經濟體，是拉動世界經濟增長的重要引擎。廣大第三世界國家的人口占世界人口總數的3/4，它們的總體實力在不斷增長，國際影響力不斷擴大，發展中國家成為推動世界多極化趨勢的一支不可忽視的力量。相關史事：2001年，美國經濟學家因巴西、俄羅斯、印度和中國四國的英文名稱首字母組合而成的“BRIC”，發音與英文單詞“磚”(BRICK）類似而提出了“金磚”的概念。2009年，“金磚四國”領導人在俄羅斯舉行首次會晤。次年，四國領導人又在巴西召開領導人會議，商定加強合作與協調。不久，南非加入，“金磚四國”改名為“金磚國家”(BRICS)，它們的經濟保持協調增長，在世界舞臺上引人注目世界多極化趨勢對世界有什么影響？學生合作討論，教師總結：（1）有利于世界的和平與穩定。（2）有利于遏制霸權主義和強權政治。（3）有利于建立公正合理的國際政治經濟新秩序。（4）有利于促進世界政治、經濟、文化的協調平衡發展。三、建立國際新秩序的努力（1）第二次世界大戰結束后，廣大發展中國家為建立國際新秩序作出怎樣的努力？ （2）冷戰結束后，中國是怎樣為建立國際新秩序作出努力的？ 1.不結盟運動不結盟運動建立的背景：第二次世界大戰后，確立了以美國和蘇聯為主導的國際秩序，形成了兩大集團對峙的冷戰局面。從20世紀50年代開始，一些新獨立的民族國家為了維護國家獨立，擺脫美國和蘇聯的控制，實行和平、不結盟的對外政策，發起了不結盟運動。1961年，不結盟運動正式成立。意義：標志著廣大發展中國家已經成為國際政治舞臺上的一支重要力量，在一定程度上沖擊著兩極格局。2.中國努力(1)外交政策:中國始終不渝地走和平發展道路,堅定地奉行獨立自主　 _ 的和平外交政策。 (2)立場:中國反對各種形式的霸權主義和強權政治,絕不干涉別國內政。 (3)行動①呼吁世界各國弘揚和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值,深化拓展 平等、開放、合作 的全球伙伴關系,擴大同各國利益的匯合點,加強同發展中國家團結合作,推進大國協調和合作,構建　人類命運共同體,建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。 ②中國積極參與　全球治理體系 改革和建設,推動全球治理朝著更加　清潔美麗的方向發展,為解決人類面臨的共同問題貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。 相關史事：2001年，中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦六國元首，在上海簽署了《上海合作組織成立宣言》，宣告上海合作組織誕生。上海合作組織進一步加強了中國與周邊國家的關系，對維護國際及地區安全穩定具有十分重要的意義。
五、訓練反饋自測自評 1. G20峰會、APEC會議、金磚國家領導人會晤、上海合作組織峰會……這些活動反映了（ ）①和平與發展是當今世界的時代主題 ②國際社會合作不斷加強③各國消除了矛盾并形成利益共同體 ④世界多極化格局已經形成A．①② B．①④ C．②③ D．②④2、雖然當今社會沖突頻繁，恐怖活動增多，但是世界的兩大主題仍然是（ ）A．友好與融合 B．沖突與交流 C．霸權與恐怖 D．和平與發展3、“東歐劇變，蘇聯解體，兩極格局崩潰。”“俄羅斯走出低谷，‘東方巨龍’騰飛，不結盟運動組織不斷壯大。”材料反映了當今世界政治格局的基本特征是（ ）A．多極化趨勢加強B.穩定的世界格局已定型C.經濟全球化趨勢D．軍事政治集團不斷涌現4、有人用“巨人林立”來概括當今世界局勢，說美國是霸氣仍存的巨人，日本是獨腳的巨人，俄羅斯是大病初愈的巨人，歐洲是凝聚力正在加強的巨人，中國是迅速崛起的巨人。這是對當今世界哪一發展趨勢的形象解讀？（）A．世界經濟全球化 B．世界政治民主化 C．世界格局多極化 D．世界文化多元化5．．隨著當今世界多極化趨勢的發展，各國在世界格局中能夠占據有利地位決定性因素是（ ）A．外交策略 B．綜合國力 C．國際合作 D．軍事同盟
六、課堂小結總結提升 兩極格局結束后，世界形勢的總趨勢是走向緩和，但天下并不太平，明顯呈現出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面，世界格局向多極化方向發展。整個世界呈現出撲朔迷離的景象，不確定因素增多，新的“熱點”不斷出現。盡管如此，和平與發展已成為當代世界兩大主題，這不僅影響著世界的前途和命運，也決定著各國人民的利益和愿望。
作業設計 復習背誦本課知識點，完成作業題。
板書設計 霸權主義與地區沖突時代主題 威脅世界和平與穩定的因素美國轟炸南聯盟 伊拉克戰爭世界多極化的發展趨勢美國歐盟、日本、中國、俄羅斯等建立國際新秩序的努力二戰后的國際秩序建立國際新秩序（1）、不結盟運動（2）、七十七國集團（3）、中國的主張
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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