資源簡介

《設(shè)計美麗服飾》
——中國民族服裝
教材分析：
根據(jù)國家《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的階段目標(biāo)，教材選擇了與生活密切相關(guān)的服裝主題，將教學(xué)引入民族大家庭艷麗多彩的服裝文化中，通過對民族服裝的了解，力求使學(xué)生認(rèn)識民族多元文化的差異性和豐富性，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生圖像識讀能力、美術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)意實踐能力、鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，對少數(shù)民族文化的尊重。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力目標(biāo)：了解民族服裝地域差異性和多元化特點，掌握民族服裝的面料、款式、色彩、紋樣等相關(guān)知識從而提高學(xué)生圖像識讀能力，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)男问街谱鞒鱿伦约合矚g的具有民族特色的現(xiàn)代紙藝，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
方法與過程目標(biāo)：服裝設(shè)計中借鑒民族服裝元素，通過小組合作創(chuàng)作具有民族文化的美術(shù)作品，提高美術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)意實踐能力以及學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，對少數(shù)民族文化的尊重。
教學(xué)重點：
通過欣賞學(xué)習(xí)民族服裝的樣式、款式、色彩工藝、紋樣裝飾等，了解民族服裝的文化特色。
教學(xué)難點：
服裝設(shè)計中借鑒民族服飾元素，體現(xiàn)服裝色彩搭配與款式設(shè)計的實用與美觀的有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛筆、各類紙、剪刀、雙面膠等材料；多媒體；課件
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄?br/>利用手機(jī)拍照軟件玩變裝游戲，不同的民族服裝帶給我們不同的感覺，今天這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)第四課《設(shè)計美麗服裝》，一起來探討中國民族服裝。
二、探究與發(fā)展：
播放民族服裝視頻
進(jìn)一步的了解民族服的特點，仔細(xì)觀看視頻，從民族服裝的面料、款式、顏色、紋樣進(jìn)行觀察。
1.面料：列舉不同的面料，歸納少數(shù)民族服飾用料特點（皮毛、絲綢、布、麻、紗）
想一想：民族服裝面料根據(jù)什么而改變？
（根據(jù)居民所處的地理位置、氣候環(huán)境的不同采用不同的面料，例如西藏地區(qū)會在服飾中利用自然死亡的動物皮毛）
2.款式：學(xué)生利用電子白板連線歸納A、X、H、T型的民族服飾，不論男士民族服裝還是女士民族服裝，都有什么特點？（款式以裙袍為主，注重飾帶的裝飾）。
3.色彩：民族服裝顏色多以艷麗的色彩為主
色彩搭配：再好的服裝款式都離不開色彩的搭配，欣賞圖片，仔細(xì)觀察這套服裝當(dāng)中使用了什么色和什么色的搭配？這樣的色彩搭配在色環(huán)當(dāng)中屬于什么色？那這樣的色彩搭配方法給你什么樣的視覺效果？
板書： 色彩：對比色 同類色 鄰近色 黑白色
4.紋樣：民族服飾紋樣取材廣泛，有植物、動物、人物、幾何紋樣、圖騰紋樣等，一般選擇具有象征性與吉祥意義的圖案，有的則取材于民間故事。
在民族服裝中運(yùn)用到單獨(dú)紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)紋樣。
小結(jié)：每個民族的服裝都很鮮艷、款式也各不相同，多注重袍、裙、飾帶的制作，面料方面有的使用輕薄透明的紗，有的則選擇舒適柔軟的棉布，在服裝的領(lǐng)口、袖口、衣身、裙擺上多繡有工藝精美的紋飾圖案。
三、嘗試表現(xiàn)
現(xiàn)代與民族服飾的結(jié)合：
1.民族的就是世界的，許多的設(shè)計師熱衷于將民族服裝的元素融入到現(xiàn)代創(chuàng)作中，接下來我們觀察這組服裝，小組討論，仔細(xì)觀察這組服裝具體哪那個部分融入了民族元素？
觀看圖片，小組討論分析圖片中的服飾是如何把民族元素運(yùn)用到現(xiàn)代服裝中。
老師今天也穿了一件頗具民族特色的裙子，請大家仔細(xì)觀察我的裙子有什么特點？（從圖案裝飾的位置和裝飾紋樣兩方面思考）
2.觀看微課《紙藝服裝的制作過程》說說視頻中老師制作步驟，應(yīng)用到了哪些制作方法？
學(xué)生總結(jié)步驟與方法
3.作業(yè)：小組合作，模仿某種民族服裝的特色進(jìn)行大膽創(chuàng)新，為小模特設(shè)計制作一款具有民族特色的現(xiàn)代紙藝服裝。
要求：構(gòu)思大膽?yīng)毺兀钍叫路f多樣，色彩搭配恰當(dāng)，民族元素借鑒裝飾美化服裝
四、學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)。
五、展示評價：
（1）服裝展示秀
（2）自評、互評、師評
六、德育知識延伸：
拒絕皮草公益播放視頻——這個視頻告訴我們要拒絕皮草，我們不僅要有一顆愛美的心，更要有一顆保護(hù)動物，熱愛生命的心，應(yīng)尊重動物生命及保護(hù)動物。
課堂小結(jié)：
服裝的意義決不只是一件衣服那樣簡單，她是我們民族精神、民族文化、民族歷史的承載物，我們民族的偉大文明。現(xiàn)代與民族服裝的結(jié)合，我們學(xué)會利用民族元素，設(shè)計美麗服裝，傳承民族文化。讓我們中國特色服裝走向世界。作為中學(xué)生，新一代的年輕人，在購買服裝時要選擇大方得體,令人感到朝氣向上的服飾，避免穿一些奇裝異服。
板書設(shè)計： 《設(shè)計美麗服裝》
面料：皮毛、絲綢、布、麻、紗
款式：A、H、X、T
色彩：對比色 同類色 鄰近色 黑白色
紋樣：精美豐富
制作方法：剪 貼 卷 粘 折

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