資源簡介

《迷你盆景小花架》教學設計
一、教學目標
1．勞動觀念：通過制作花架，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
2．勞動能力：通過學習慧慧的“三腳花架”設計方案，學習制作花架的過程，嘗試自己制作一個花架。
3．勞動習慣與品質：能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。
4．勞動精神：能夠在制作花架的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
二、教學重點
1．通過制作花架，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
2．通過學習慧慧的“三腳花架”設計方案，學習制作花架的過程，嘗試自己制作一個花架。
三、教學難點
通過學習慧慧的“三腳花架”設計方案，學習制作花架的過程，嘗試自己制作一個花架。
四、教學準備
鋼嘴鉗、鐵絲
五、教學過程
（一）情境導入
1.出示教師書包柜上綠蘿圖片。
2.提問：放在書包柜上澆水時常常弄濕書包柜，直接放在地上又太低了，不好看，有什么辦法能讓盆栽更美觀呢？預設：買花架等。
3.班級經費有限，大家難能不能自己動手制作一些金屬花架呢？
（二）勞動探究
1.提問：哪種金屬更適合做花架呢？
2.小組合作探究，從材料包中拿出各種金屬，可以看一看，摸一摸，彎一彎，剪一剪。
3.小組合作，完成金屬絲比較表。
金屬絲比較表
不同的金屬絲 看一看 摸一摸 彎一彎 剪一剪
鐵絲
銅絲
鉛絲
鋼絲
鋁絲
（三）勞動加油站
1.認識鋼絲鉗。有鉗口、齒口、鍘口、手柄組成。
2.夾剪金屬絲。用鉗口夾，用鍘口剪斷。
3.連接金屬絲。主要學習纏繞連接和絞合連接。
4.認識并使用銼刀。
（四）合作設計
1.小組合作設計金屬小花架。
2.小組分享、展示設計圖紙。
3.各組修改設計。
材料： 工具：
設計圖： 設計說明：
（五）分組制作
1.各小組根據小組的設計稿制作花架。
2.展示作品。
（六）勞動評級
1.小組自評。
2.小組互評。
評價維度 評價等級
自評 能根據花盆設計花架方案。 ☆☆☆☆☆
能正確、規范使用鋼絲鉗。 ☆☆☆☆☆
花架牢固穩定、美觀實用。 ☆☆☆☆☆
制作時保持耐心細致。 ☆☆☆☆☆
他評 放上盆栽是否牢固穩定。 ☆☆☆☆☆
六、板書設計
迷你盆栽小花架
材料 鐵絲
工具 鋼絲鉗 銼刀
連接方式 纏繞連接 絞合連接 環連接

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