資源簡介

班級植物角我設計
任務目標
1.勞動觀念：認同班級美化能體現班級風貌，懂得“教室美化人人有責”的道理；
2.勞動思維：能根據植物角的位置、大小、光照以及植物的特點、習性等情況進行比較、分析，合理設計布置方案；
3.勞動能力：通過植物選擇、空間設計提升觀察能力、設計能力；
4.勞動品質：能自覺發揚主人翁精神，樂于分享成果。
任務重難點
了解植物習性，并且合理選擇植物，進行布局設計。
教學準備 設計單
教學過程
一、揭題導入
1.植物角作用
同學們，春天來了，這些漂亮植物也成了室內常客，你們看，圖書館、商城、辦公室等很多地方會放上植物，這樣一來，室內環境更美了，室內空氣也更新鮮。（圖片）
2.說問題
今天我們把植物朋友請到教室里來好嗎？可是這么多植物朋友來到教室里，會有一些麻煩，你們聽，怎么辦呢？（你有什么好辦法？）
3.揭題
其實你們說的就是設計一個班級植物角，今天我們就一起走進這個主題活動“班級植物角我設計”（板貼課題）
二、七嘴八舌說設計
挑選合適植物
1.要設計一個植物角首先要有什么？（板貼：植物）
2.有道理，那所有的植物都能帶嗎？
預設1（方便）：有小朋友說，高大的櫻花樹上長滿了一簇一簇的櫻花，太美了，那我們把櫻花樹帶來行嗎？為什么？（植物和盆都不能太大）
你很會思考，一定要挑選搬運和擺放方便的植物。（板貼：方便）
預設2（安全）網上有很多關于小孩子和小寵因為不小心吃了有毒的植物而中毒的消息，那是不是所有有毒植物都不能擺放在室內呢？請看視頻。
從視頻中你知道了什么？
小結：你看得很認真，只要我們注意安全還是可以養的。（板貼：安全）
3.預設3（美觀）
小朋友們考慮問題可真仔細，那這些植物角的植物哪里來呢？
預設：（買）:用什么買？怎么買？
預設：（種）：種種子，移栽
預設：（眾籌）：同學們，現在社會上有個詞很火，叫“眾籌”，就是向大眾籌集資金。生了大病，付不起醫藥費的時候，可以通過眾籌來籌集醫藥費，導演拍電影也可以眾籌，只要我們設計班級植物角的項目是別人感興趣的，就可以向同學、老師、家長發起眾籌，籌集買植物的錢。
三、尋找位置
1.小朋友們，植物有了，接下去要考慮什么？（這些植物放哪呢？）是的，設計時還要考慮位置。板貼：位置
2.這是我們的教室，哪個位置可以作為植物角呢？
3.（回答的句式：我想到的位置有
4.師隨機板書。（走廊、書架、光線充足的窗臺、避光的角落、講臺、小柜子）
預設補充：季羨林老先生說自己的花是給別人看的，所以植物角也是可以創建在教室門口的走廊上。
小結：俗話說眾人拾柴火焰高，在大家的集思廣益之下，找到了這么多合適的位置。
四、關注設計問題
預設1：了解植物習性
那所有的植物都能放在講臺上嗎？那窗臺上呢？避光的角落呢？設計植物角的時候還要考慮到植物的小脾氣。
課前，老師做了調查，這是8種最常見的室內植物和它們的習性特點，請我們班的識字大王幫我們介紹一下。
讀著讀著，我們發現不同的植物，脾氣不同，就要放在不同的位置，這樣照顧起來更方便。（移動板貼：方便）
課前大家也做了調查，有和老師不同的嗎？誰來分享調查結果。
評價：調查的真用心，你是用什么方法調查的？
還可以用什么方法來調查呢？
A手機和上網都是網絡搜索
B問誰？問爸爸媽媽，問花店老板，問養花愛好者
C區圖書館、書店都是查閱書籍、報刊
（板貼：網絡搜索、訪問、查閱書籍、報刊）
小結：有了這么多方法，就能了解更多植物的知識，方便我們設計植物角
預設2：怎么放
雖然前期準本很充分，我們班的小朋友還是遇到了麻煩，快來幫幫他。
你們看，他這樣放，有什么問題？（移動板貼：安全、美觀）
評價1：你觀察的很仔細。評價2：你說的有道理。評價3：原來問題出在這兒。
都堆在地上太難看了，我們可以借助花架。
小結：看來設計植物角的位置和植物并不是絕對的，還要考慮到安全、美觀、方便。
預設3：特點
除了這些，我們還要考慮一個問題，你們知道嗎？既然這個植物角是我們班的，就要有我們班的特點，不能千篇一律。你們覺得可以怎么辦？
看看大屏幕，或許能給你們一點啟發。
(名稱、養護標簽、注意事項、標語等)
小結：在設計植物角時，能結合自己班的特色，會讓植物角更有創意。
五、胸有成竹畫藍圖
小設計師們，挑位置，選植物，植物角藍圖我設計，請大家拿出信封，小組合作學習，挑選其中一個位置，用提供的植物設計班級植物角。注意符合安全、方便、美觀、特色的要求。
合作學習
要求：1.輕聲交流，快速選擇一個位置進行設計。
2.挑選植物并由組長粘貼。
3.組員交流設計說明，組長填寫。
4.音樂響起后停筆坐端正。
小組匯報，其他組仔細聽，有沒有符合要求。待會兒補充。
評價合作學習情況。
六、延伸拓展結課
我們班的小小設計師們真能干，老師建議，課后選擇同一位置的同學可以為一組，共同修改設計圖，然后班級組織一次”班級植物角設計”大賽，選出最合理，最美觀，最有特色的設計圖，最后創建班級植物角，好嗎？
板書設計
班級植物角我設計
方便
植物 安全
美觀
位置 網絡搜索、訪問、查閱書籍、報刊......
特色 名稱、養護標簽、注意事項、標語......

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