資源簡(jiǎn)介

教材版本 書法練習(xí)指導(dǎo)（人美版） 科目 書法
年級(jí)冊(cè)課 三年級(jí)上冊(cè)第8課 課型 新授課
課時(shí)安排 1課時(shí) 教師
課題 點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
任務(wù)目標(biāo) 掌握點(diǎn)的寫法，練習(xí)在較小的動(dòng)作幅度下完成起筆、行筆、收筆的筆法動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握點(diǎn)的寫法，學(xué)會(huì)書寫不同的點(diǎn)畫。
教學(xué)難點(diǎn) 掌握書寫點(diǎn)時(shí)在較小的動(dòng)作幅度下完成起筆、行筆、收筆的筆法。
教學(xué)準(zhǔn)備 教材，投影儀、PPT、毛邊紙、毛筆、硯臺(tái)。
教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備
一、課程導(dǎo)入。 （1）朗讀課訓(xùn)。 房室清，墻壁凈。 幾案潔，筆硯正。 墨磨偏，心不端。 字不敬，心先病。 ——《弟子規(guī)》 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂，做好課前準(zhǔn)備，遵守良好的課堂習(xí)慣。 （2）復(fù)習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì)與坐姿。 正確執(zhí)筆-五指執(zhí)筆法 （3）正確蘸墨-端安靜少輕 （4）我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了橫、豎、撇、捺的寫法。大家還記得它們的書寫要領(lǐng)嗎 請(qǐng)同學(xué)們看老師的示范，回顧一下它們的寫法。 二、探究新知，激活行為。 （一）介紹筆畫 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法。點(diǎn)是最短小的筆畫，形狀多樣，寫法靈活，是楷書的基本筆畫之一。側(cè)點(diǎn)是最常見的“點(diǎn)”。（板書：第8課 點(diǎn)） 衛(wèi)鑠（衛(wèi)夫人）夫人《筆陣圖》中關(guān)于點(diǎn)的描述： “點(diǎn)如高峰墜石,磕（kē）磕然實(shí)如崩也。” 解讀：一是說點(diǎn)的形態(tài)要像高山上的墜石，簡(jiǎn)而有形，小而多姿，這是靜止情況的點(diǎn)畫的體貌特征； 二是說點(diǎn)的書寫要一氣呵成，要有來由，去有所向，指點(diǎn)畫的運(yùn)筆過程，這樣才能使點(diǎn)畫剛?cè)嵯酀?jì)、顧盼生姿。 【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)實(shí)中的生活物象感知書法筆畫，聯(lián)系生活實(shí)際，感受書法與自然的聯(lián)系。 觀察筆畫形態(tài) 我們以《九成宮醴泉銘》中的“永、玉、之”三個(gè)字為例，來學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法。先看一下點(diǎn)畫的形態(tài)，在不同的字中，點(diǎn)畫的形態(tài)會(huì)有所不同。 三個(gè)字中的點(diǎn)都是我們最常見的側(cè)點(diǎn)，也是右點(diǎn)。有的比較扁平，有的比較圓潤(rùn)飽滿，有的則是三角點(diǎn)。 二、分析講解，激活方法： （一）分析筆畫寫法 根據(jù)點(diǎn)畫的方向不同，我們一般把點(diǎn)分為左點(diǎn)和右點(diǎn)，那它們的寫法又是怎樣的呢？ 教師講解點(diǎn)畫的寫法： 總結(jié)：點(diǎn)畫雖小，卻有豐富的變化。在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，起到“畫龍點(diǎn)睛”的重要作用，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。 （二）講解示范 教師示范“永、玉、之”三個(gè)字中點(diǎn)畫的寫法，邊講解邊示范。學(xué)生書空練習(xí)，思考點(diǎn)的起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。注意筆畫的長(zhǎng)短和傾斜程度，以及起收筆的形態(tài)和角度。 書寫練習(xí) 學(xué)生練習(xí)點(diǎn)畫。至少5遍。學(xué)生互評(píng)，教師講評(píng)。 學(xué)生容易出現(xiàn)的問題： 點(diǎn)畫的用筆寫不清楚，不夠干凈。 點(diǎn)畫形態(tài)不夠飽滿，容易寫的太長(zhǎng)或太小。 例字分析，書寫實(shí)踐， 溯源例字 教師講解永、玉、之三個(gè)字的來源與含義。 2.分析例字“永、玉、之”的寫法。 引導(dǎo)學(xué)生觀察、讀帖并提問： 3.教師示范 教師示范“永、玉、之”三個(gè)字的寫法，提醒學(xué)生注意點(diǎn)畫的位置及起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法，幫助學(xué)生了解字形特點(diǎn)。 書寫實(shí)踐 指導(dǎo)學(xué)生打開課本第29頁，先觀察課本中的“永”“玉”“之”三個(gè)例字中點(diǎn)畫的形態(tài)，再觀察字形特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆，嘗試臨寫。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過程中注意保持環(huán)境的整潔。學(xué)生規(guī)范書寫（學(xué)生邊寫邊播所寫字的書寫視頻，體會(huì)用筆、結(jié)構(gòu)寫法） 個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)示范。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫過程中要保持正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生邊寫邊看老師示范。通過觀看書寫示范視頻，能夠在書寫過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)臨習(xí)要點(diǎn)。 學(xué)生齊聲誦讀課堂習(xí)慣，邊讀邊做，糾正自己的行為習(xí)慣。 學(xué)生聆聽，思考、感受點(diǎn)畫寫法以及形態(tài)的多變。 學(xué)生觀察三個(gè)例字中點(diǎn)畫形態(tài)的不同。 學(xué)生觀察，比較，分析特點(diǎn)。 學(xué)生觀察、比較，了解點(diǎn)的特點(diǎn)。 學(xué)生思考，回答: 1.從米字格的左上起筆。確定好起筆的位置后，毛筆順鋒輕輕入紙。 2.向右下行筆。 3.向左上提筆回鋒收筆。 學(xué)生觀察、比較，思考，了解字形演變過程。感受文字魅力。 學(xué)生根據(jù)老師提示，回答相關(guān)問題。 學(xué)生觀察老師示范，聆聽老師講解。 學(xué)生觀察、分析、臨習(xí)。檢查自己的書寫習(xí)慣。
五、展示評(píng)價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)自己是否學(xué)會(huì)了點(diǎn)的寫法。 以鼓勵(lì)性的語言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；對(duì)不好的地方指導(dǎo)學(xué)生改正。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。 【設(shè)計(jì)意圖】通過自評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我總結(jié)能力；通過互評(píng)，使學(xué)生以欣賞的眼光看待他人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。 學(xué)生觀看比較同學(xué)作業(yè)，進(jìn)行自我反思，找出自己的不足并改正。
知識(shí)拓展。
板書設(shè)計(jì) 第8課 點(diǎn) 形態(tài)多樣 筆法豐富
教學(xué)反思

展開更多......

收起↑