資源簡介

班級 xxx 課題名稱 第10課第二框：促進文化交流文明互鑒
主講教師 xxx 課的類型 授新課 課時分配 45分鐘
授課對象 xxx 授課時間 xxx 教案順序
教材分析 《促進文化交流文明互鑒》是高教版《中國特色社會主義》（第1版）第四單元“中國特色社會主義文化建設”第10課第二框題的內容。第二框 “促進文化交流文明互鑒”共包括兩目。第一目“世界文明的多樣性”，講述文明的多樣性，以及相互尊重、相互交流的重要性；第二目“文化交流與文明互鑒”，講述文化交流文明互鑒的幾個原則。兩目的邏輯關系是：首先講述世界文明多樣性、豐富性，進而明確交流互鑒的重要性及原則。
學情分析 優勢: 學生通過初中階段的學習，對世界文明的內容有一定了解和掌握。 劣勢: 中職生缺乏分析判斷能力，人生觀、世界觀、價值觀還未完全形成。因此需要教師引入呈現適合的情景及相關案例教學，進行適當的引導，從而能去更好的掌握知識，做出正確的價值判斷和行為選擇。充分利用生活中的情景案例，最大限度的調動學生的積極性，引導學生觀察生活，聯系實際，樹立文化自信。
教學目標 政治認同： 能運用馬克思主義立場、觀點和和方法，觀察和分析經濟、政治、文化、生態等現象，在生活中能夠做出正確的價值判斷和行為選擇。 職業精神： 理解社會發展對職業素養提出的要求，能正確處理人生發展中理想和現實的矛盾，立志做高素質勞動者和技術技能人才。 健全人格： 在實際行動中展現誠實守信、團結協作的道德品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態。 公共參與： 具有人民當家作主的主人翁意識，樂于為人民服務，具備關心集體、熱心公益事業的公共精神。
教學重點 世界文明的多樣性
教學難點 文化交流與文明互鑒
教學方法 講授法、演示法
教學過程
環節與時間 教師行為 預設學生行為 教學設計意圖
導入新課 （3分鐘） 講授新課 （35分鐘） 【教師活動】 展示各國風土人情的照片，圖片導入本節課。 環節一：世界文明的多樣性 【教師活動】 1.展示各國飲食習慣、風土人情等材料，提問：從上述材料中，你能感受到不同文化之間的哪些差異？從而說明世界文明的多樣性。 2.展示古絲綢之路與筷子的案例，教師闡述文化交流文明互鑒的必要性和價值，對文化和文明進行適當闡述和說明。 環節二：文化交流與文明互鑒 【教師活動】 教師播放2022年北京冬奧會的視頻，并展示相關圖片，介紹其中蘊含的中華文化及文明交流互鑒的意義，闡述我國因為促進不同文明交流互鑒，構建人類命運共同體作出的巨大努力。 學生欣賞圖片，與教師互動，產生極大學習興趣，明確教學主題，進入學習狀態。 【學生活動】 認真聽講，思考問題，根據教師的引導和教師一起進行知識點的歸納總結，重要內容應該及時做好筆記與標注。 【學生活動】 1.觀看視頻 2.認真聽講，根據教師的引導和教師一起進行知識點的歸納總結，重要內容應該及時做好筆記與標注。 激發學生的學習興趣，進而引出課程內容。 通過思考互動，有利培養學生理性思維的能力． 通過2022年北京冬奧會的案例，簡要介紹了北京冬奧會所展示的中華元素以及北京冬奧會精神，展示冬奧會吉祥物，引起學生興趣，增強學生文化自信。
鞏固新課 （5分鐘） 通過板書進行課程內容的回顧與復習 并布置隨堂練習，組織學生結合所學完成相關習題。 學生積極思考和回答相關練習，深化理解本節課所學的重點和難點。 通過提綱式的思維導圖把本課的知識串聯起來，有效地總結和鞏固課程內容。設置隨堂練習，及時檢驗學生學習成果，促進知識的學以致用。
結束新課 （2分鐘） 布置作業：老師把作業上傳平臺,小測試. 完成作業 通過布置課后思考題，增強學生在課后自主學習的意識。
板書設計 正版書 副板書
二、促進文化交流文明互鑒 世界文明的多樣性 文化交流與文明互鑒
教學反思

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