資源簡介

學(xué) 科 通用 年 級(jí) 高一 班 級(jí) 27-29班 授課教師
章 節(jié) 第四章第一節(jié) 課題名稱 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系
課 型 新授課 授課時(shí)間
課標(biāo)要求 感知生活中技術(shù)現(xiàn)象的普遍性和重要性，通過活動(dòng)體驗(yàn)和案例分析……形成積極的技術(shù)價(jià)值觀。
教學(xué)內(nèi)容 1、 尋找身邊的人機(jī)關(guān)機(jī) 2、 理解人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 3、 探究實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系的方式
教材分析 本課是江蘇教育出版社出版的《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第四章第一節(jié)。本節(jié)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)人機(jī)關(guān)系，使學(xué)生形成“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。教材中從什么是人機(jī)關(guān)系、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和如何實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系分層遞進(jìn)對(duì)人機(jī)關(guān)系進(jìn)行了闡述，使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本節(jié)后，在以后的設(shè)計(jì)中存有“以人為本”的理念，為以后的學(xué)習(xí)奠定好的基礎(chǔ)。
學(xué)情分析 因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校幪幋嬖谥藱C(jī)關(guān)系，學(xué)生們應(yīng)有所體會(huì)。但學(xué)生對(duì)人機(jī)關(guān)系這個(gè)稱呼是非常陌生的，特別是對(duì)人與某個(gè)產(chǎn)品存在的復(fù)雜的多方面的關(guān)系還不熟悉，學(xué)生往往看到只是人機(jī)關(guān)系帶來的結(jié)果，而對(duì)隱含在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系沒有體驗(yàn)。所以本節(jié)課要讓學(xué)生對(duì)人機(jī)關(guān)系的認(rèn)識(shí)上升到知識(shí)性的層面上來。
教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)） 通過案例分析和討論，了解人機(jī)關(guān)系的含義，并能找出生活中存在的人機(jī)關(guān)系；知道人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)的高效、安全、健康、舒適的目標(biāo)；了解在設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系。學(xué)會(huì)從不同角度、不同層面對(duì)人機(jī)關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)分析的方法，體會(huì)實(shí)現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的基本思想方法。（創(chuàng)新設(shè)計(jì)）
教學(xué)重點(diǎn) 確理解人機(jī)關(guān)系，能對(duì)生活中所存在的人機(jī)關(guān)系進(jìn)行簡單地分析。熟悉人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，培養(yǎng)“以人為本”為核心的設(shè)計(jì)理念。
教學(xué)難點(diǎn) 人機(jī)關(guān)系的具體分析和應(yīng)用，即如何做到使人機(jī)關(guān)系更加合理、完善。
教學(xué)方法 體驗(yàn)法、講授法、討論法、演示法
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
新 課 引 入 復(fù)習(xí)：設(shè)計(jì)的一般過程 在發(fā)現(xiàn)與明確問題后，要開始制定設(shè)計(jì)方案，在制定設(shè)計(jì)方案時(shí)要考慮到一個(gè)很重要的問題：人機(jī)關(guān)系。 本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系”。 回憶思考 復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)的一般過程，了解人機(jī)關(guān)系所以的環(huán)節(jié)
教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 任務(wù)一：尋找身邊的人機(jī)關(guān)系 一、什么是人機(jī)關(guān)系 　那什么是人機(jī)關(guān)系呢？ 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)與身邊的物品發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)我們使用這些物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互關(guān)系。這種相互的關(guān)系就稱為人機(jī)關(guān)系。 例如，我們坐在桌子前看書時(shí)，我們與書、與桌子、與椅子之間都存在著 “人機(jī)關(guān)系”。 【馬上行動(dòng)】　找出下列活動(dòng)中的“人”與“機(jī)”，體會(huì)其中的人機(jī)關(guān)系。 1.奶奶使用遙控器看電視 2.媽媽使用洗衣機(jī)洗衣服 3.司機(jī)駕駛汽車 4.木工用手鋸鋸木頭 當(dāng)然“人機(jī)關(guān)系”中的機(jī)并不僅僅是指計(jì)算機(jī)或機(jī)器。還包括各種各樣的工具、儀器、儀表、設(shè)備、設(shè)施、家具、交通車輛以及勞動(dòng)保護(hù)用具等，當(dāng)人們身處某一環(huán)境的時(shí)候，這時(shí)的人機(jī)關(guān)系就體現(xiàn)為人與環(huán)境的相互關(guān)系。 【案例分析】： （1）乘電梯過程中的人機(jī)關(guān)系有哪些？ （2）人坐在椅子上的人機(jī)關(guān)系有哪些？ 任務(wù)二：理解人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 那么設(shè)計(jì)中的“人機(jī)關(guān)系”需要實(shí)現(xiàn)哪些具體目標(biāo)呢？ 1、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)一：高效 合理或最優(yōu)的分配人和機(jī)的功能，提高人的工作效率。 【案例】鐵鍬的作業(yè)效率 2、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：安全 安全是指在人們的操作使用中,產(chǎn)品對(duì)人不構(gòu)成傷害,產(chǎn)品與人接觸的部分不允許有尖角和鋒利的邊槽。 日常生活中有哪些設(shè)計(jì)是從“安全”目標(biāo)出發(fā)而設(shè)計(jì)的呢？ 3、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：健康 人機(jī)關(guān)系所追求的健康，是指在長期操作或使用的情況下，產(chǎn)品對(duì)人的健康不會(huì)造成不良的影響。 【馬上行動(dòng)】 根據(jù)教材P86椅子設(shè)計(jì)的原則，指出圖中造成箭頭所指人體部位感覺不舒適的原因。 4、人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：舒適 【體驗(yàn)】教室中藍(lán)布椅與學(xué)生椅子的舒適度比較 舒適是指在長期操作或使用產(chǎn)品的過程中，我們?nèi)嗽谏眢w和心理上都感到舒適和自然。在使用產(chǎn)品的過程中,人體能處于自然的狀態(tài), 操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動(dòng)范圍之內(nèi), 而使人不致過早地產(chǎn)生疲勞。 “舒適”這個(gè)目標(biāo)和高效、健康是相關(guān)聯(lián)的，達(dá)到了舒適—人體能處于自然狀態(tài)，就能有高效率，就能有利于健康。 小結(jié)：人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 高效、健康、舒適、安全。 問題：如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系 任務(wù)三：探究實(shí)現(xiàn)合理人機(jī)關(guān)系的方式 小組討論：設(shè)計(jì)臺(tái)燈時(shí)，需要考慮哪些人機(jī)關(guān)系？要如何合理實(shí)現(xiàn)這些人機(jī)關(guān)系？（從使用過程分析） 如何實(shí)現(xiàn)這種合理的人機(jī)關(guān)系呢？ 首先應(yīng)該明確設(shè)計(jì)涉及哪些人機(jī)關(guān)系；其次要考慮這些人機(jī)關(guān)系涉及哪些因素和技術(shù)指標(biāo)。 例如：要實(shí)現(xiàn)人與門之間的合理的人機(jī)關(guān)系，就要考慮門的高度、寬度等，而要實(shí)現(xiàn)人與門把手之間合理的人機(jī)關(guān)系，除需考慮門把手的大小、安裝的高度外，還要考慮人旋動(dòng)門把手時(shí)所需要施力的大小。 觀看視頻并思考： 在智能語音臺(tái)燈的設(shè)計(jì)中，如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系？ 【視頻】智能語音臺(tái)燈 教師引導(dǎo)分析智能語音臺(tái)燈中合理的人機(jī)關(guān)系。 在實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系的設(shè)計(jì)中，我們還應(yīng)該注意處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系。 1、 普通人群與特殊人群 大多數(shù)產(chǎn)品是為了普通人群設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)參照的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)普通人群的數(shù)據(jù)確定的。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用過程中，還應(yīng)考慮特殊人群的使用狀況，如盲人、肢體殘疾人、老人和兒童等，讓這部分群體享受無障礙設(shè)計(jì)帶來的便捷。那么現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中考慮特殊人群有哪些呢？ 展示圖片：設(shè)計(jì)要以人為本 2、 靜態(tài)的人與動(dòng)態(tài)的人 人們使用產(chǎn)品時(shí)處于靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種狀態(tài)交替之中，因此，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品不但要符合人體的靜態(tài)尺寸，也要符合人體的動(dòng)態(tài)尺寸。 靜態(tài)尺寸是指人的構(gòu)造尺寸。 動(dòng)態(tài)尺寸是指人的功能尺寸，包括人的動(dòng)作范圍、體形變化等測量數(shù)據(jù)。 【思考】： （1）人們身體的寬度不會(huì)超過1m，為什么床的寬度在120cm以上 （2）同學(xué)們在做操時(shí)排隊(duì)為什么側(cè)平舉展開排列？ 3、人的生理需求與人的心理需求 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系，不僅要滿足人的生理需求（如高矮、胖瘦、身體狀況等），而且要滿足人的心理需求。產(chǎn)品的色彩、材質(zhì)等都會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響，視覺、聽覺、觸覺、味覺等都會(huì)影響人的心理感受。 4、信息的交互： 人與產(chǎn)品的互動(dòng)過程就是人與產(chǎn)品之間信息傳遞的過程，即人機(jī)之間的運(yùn)用信息語言交流的過程。改善信息傳遞的信息源或途徑能夠獲得更好的人機(jī)關(guān)系。 【案例】臺(tái)燈的亮度控制方式 不同的信息的交互也會(huì)影響產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。 【小組活動(dòng)】： 4人為一組，從人機(jī)關(guān)系的角度分析現(xiàn)在所用的課桌椅設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。 完成馬上行動(dòng)找出人機(jī)關(guān)系。 完成案例分析，找出人機(jī)關(guān)系，體驗(yàn)人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 閱讀教材案例。1.思考：“鐵鍬的作業(yè)效率試驗(yàn)”中改進(jìn)了哪些具體的人機(jī)關(guān)系而使工人的工作效率大大提高
2.學(xué)生思考討論，加深對(duì)“高效“目標(biāo)的理性認(rèn)識(shí)。 1、參與討論，找出椅子設(shè)計(jì)中不合理和有害健康的地方。 2.觀看圖片，體會(huì)人機(jī)關(guān)系中的健康目標(biāo)。 閱讀教材，完成馬上行動(dòng)。 完成比較。 小組討論，找出臺(tái)燈設(shè)計(jì)中的要考慮的人機(jī)關(guān)系。 觀看視頻 通過案例了解實(shí)現(xiàn)人機(jī)關(guān)系要注意的方面。 思考問題。 案例分析 完成小組活動(dòng)
課 堂 小 結(jié) 【小結(jié)】： 設(shè)計(jì)的目的是為了滿足人的需求，而人機(jī)關(guān)系是滿足人的需求的方法。因此在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中要注意人機(jī)關(guān)系，這是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)能夠從人機(jī)關(guān)系的角度對(duì)日常生活事件進(jìn)行思考，能夠理解什么是人機(jī)關(guān)系，人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，了解設(shè)計(jì)中如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系，樹立“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。
板 書 設(shè) 計(jì)
作業(yè) 無
教 學(xué) 反 思 本節(jié)教學(xué)采用了大量生活中的案例，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。本節(jié)課有很多需要學(xué)生討論的問題，但學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不足，很多問題可能考慮不到位，需要教師提供更多的引導(dǎo)。本課的設(shè)計(jì)注重在情景中思考、交流中激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣與熱情，去感悟和理解如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系的許多細(xì)節(jié)，能較好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)要求。
說明：
1．電子教案模板中，教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，設(shè)置行距，同時(shí)每一模塊行（列）均可拆分或合并單元格。
2．電子教案需鏈接本課題ppt課件（文本、圖像、動(dòng)畫、電影、視頻或微課等）；鼓勵(lì)輔以《課堂導(dǎo)學(xué)提綱》。

展開更多......

收起↑