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2023 學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試
七年級(jí)社會(huì)參考答案
一、單選題（每題 2分，共 40 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C B A A C C B C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B B D B A C A D C
二、非選擇題（共 60 分）
26.（1）在地方實(shí)行郡縣制；郡縣制的實(shí)行，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。
（2 分）
（2）建立刺史制度；御史大夫。（2 分）
（3）商人勢(shì)力逐漸膨脹，嚴(yán)重影響中央財(cái)政收入；（1 分）把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造
五銖錢(qián)，還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣(mài)。
又在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。（2分）
（4）鞏固了封建統(tǒng)治，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2 分）
27.（1）（寫(xiě)到一個(gè) 1 分，共 6 分）
A B
①③⑤ ②④⑥
（2）商鞅變法使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)的諸侯國(guó)，為
以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2分）
（3）觀點(diǎn)一：肯定北魏孝文帝改革對(duì)中華民族發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。
觀點(diǎn)二：指出改革使鮮卑民族喪失了自己的民族文化和民族特性。（意思相近即可，共2分）
影響：鞏固了北魏政權(quán)；促進(jìn)了民族交融；增強(qiáng)了北魏的實(shí)力；加速了少數(shù)民族的漢化過(guò)程。
（答到任意兩點(diǎn) 2 分）
（4）改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α；蚋母镆槕?yīng)時(shí)代潮流等（2 分）
28.（1）變化：鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)及使用。（2分）
影響：促進(jìn)農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作；擴(kuò)大耕地面積；提高土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量。（任 1 點(diǎn)得
2分）
（2）以農(nóng)為本（或重視農(nóng)業(yè)）；田租減半。（2 分）
（3）江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；南方社會(huì)相對(duì)安定；江南地區(qū)人民的辛勤勞動(dòng)。（任意 2 點(diǎn)
得 2 分）
（4）生產(chǎn)工具的革新；制定有效的政治經(jīng)濟(jì)政策；社會(huì)安定：人民的努力勞動(dòng)。（任意 2
點(diǎn)得 2分）
29.（1）朝代；春秋。（1 分）身份：教育家、思想家。（2 分）貢獻(xiàn)：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，
提出仁和禮，主張為政以德：開(kāi)創(chuàng)私學(xué)，提倡有教無(wú)類。（任意 1點(diǎn)得 2 分）
（2）局面：百家爭(zhēng)鳴。（1 分）
時(shí)間：張騫通西域后通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)。（1 分）
（3）貢獻(xiàn)：造紙術(shù)的發(fā)明便利了典籍的流傳，有利于文化的傳播，促進(jìn)人類文明的發(fā)展。
（2 分）
（4）作者：張仲景。（1分）地位：中醫(yī)臨床理論體系的開(kāi)創(chuàng)者，被尊為“醫(yī)圣”。（1
分）
1
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（5）朝代：東晉。（1 分）地位：天下第一行書(shū)。（1 分）
（6）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華先輩們汗水智慧的結(jié)晶；是中華民族的寶貴財(cái)富；我們
應(yīng)大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；要取其精華，去其糟粕。（2分，任意 1 點(diǎn)，觀
點(diǎn)正確，意思相近即可）
30.（1）張騫
原因：因?yàn)樗麄兊谝淮伍_(kāi)辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各國(guó)有了第一次友好往
來(lái)，所以被稱為“鑿空之旅”。（開(kāi)始打通東方通往西方的道路亦可）（2分）
（2）西域都護(hù)；公元前 60 年。西域地區(qū)正式歸屬中央政府管轄（2 分）
（3）作用；絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）
（4）軍事角度：派兵駐守；民族關(guān)系角度：民族和睦；經(jīng)濟(jì)角度：貿(mào)易往來(lái)的需要；文化
角度：中西互鑒（中西文明交流的需要）。（2分）
（5）相同點(diǎn):都是貿(mào)易之路，都是和平之路，都是繁榮之路，都是開(kāi)放之路，都是創(chuàng)新之路，
都是文明之路，都連通了亞洲、歐洲、非洲，都促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流，中國(guó)都發(fā)揮了積
極主動(dòng)交往的作用。(任答兩點(diǎn)，其他合理的答案可酌情給分。）（4 分）
2
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3
{#{QQABZYYQogAoAAJAAQhCQwFgCkGQkBCCCCoGgAAMoAABABNABAA=}#}2023 學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試
七年級(jí)社會(huì)試題卷
一、單選題（每題 2分，共 40 分）
1.一位導(dǎo)游在介紹某遺址時(shí)提到的關(guān)鍵詞有：約 70 萬(wàn)—20 萬(wàn)年、保存火種、打制粗糙石器。
該遺址可能是（ ）
A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．山頂洞人遺址 D．河姆渡人遺址
2.給下圖擬定標(biāo)題，合適的是（ ）
A．北京人狩獵場(chǎng)景想象圖 B．山頂洞人采集場(chǎng)景想象圖
C．河姆渡人生活場(chǎng)景想象圖 D．半坡人農(nóng)耕場(chǎng)景想象圖
3..《禮記 ·禮運(yùn)》 中“大道之行也，天下為公，選賢與能， ……是謂大同。今大道既隱，
天下為家， ……是謂小康。 ”下面與“天下為家”相關(guān)的制度是（ ）
A．禪讓制 B．世襲制
C．郡縣制 D．分封制
4.《中國(guó)古代衣食住行》一書(shū)中收錄了一組商周時(shí)期青銅器的名稱及其功能（圖）。據(jù)此可
知，當(dāng)時(shí)青銅器（ ）
A．種類豐富 B．功能單一 C．工藝簡(jiǎn)單 D．象征皇權(quán)
5.古書(shū)上記載，春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋
墓葬中，發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具。這體現(xiàn)了（ ）
A．考古發(fā)現(xiàn)可以證實(shí)文獻(xiàn)記載 B．古書(shū)上的記載都真實(shí)可信
C．鐵制農(nóng)具和牛耕已廣泛使用 D．楚國(guó)在諸侯國(guó)中最為強(qiáng)盛
6.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某一思想家認(rèn)為，按商鞅之法組建的秦國(guó)軍隊(duì)是無(wú)禮義教化、求賞逐利的“盜兵”。
這一觀點(diǎn)代表（ ）
A．法家 B．墨家 C．儒家 D．道家
第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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7.“‘水旱從人，不知饑饉。’時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也。”導(dǎo)致“天府”出現(xiàn)的水
利工程是（ ）
A．靈渠 B．鄭國(guó)渠 C．都江堰 D．大運(yùn)河
8.《管子·地圖》載：“凡兵主者，必先審知地圖”。《孫子兵法·地形篇》載：“夫地形
者，兵之助也”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)地理知識(shí)的運(yùn)用適應(yīng)了（ ）
A．水利興修 B．諸侯征戰(zhàn) C．儒學(xué)興起 D．私學(xué)發(fā)展
9.如果有機(jī)會(huì)讓你穿越到秦朝，在都城咸陽(yáng)生活，你購(gòu)買(mǎi)生活用品使用的貨幣是（ ）
A． B． C． D．
10.“短短 15 年的秦朝，把全國(guó)的人力財(cái)力，榨取盡了，無(wú)數(shù)血汗生命，造成許多事功。”
體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ）
A．滅六國(guó) B．焚詩(shī)書(shū) C．行郡縣 D．筑長(zhǎng)城
11．成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。某班正在排演歷史情景劇，臺(tái)詞中出現(xiàn)了“鴻門(mén)謝罪、四
面楚歌、 霸王別姬”等詞。據(jù)此可知，該情景劇的主題是 （ ）
A．春秋爭(zhēng)霸 B．戰(zhàn)國(guó)稱雄 C．秦滅六國(guó) D．楚漢之爭(zhēng)
12.《漢書(shū)·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，
死者過(guò)半”。針對(duì)這種狀況，漢初的統(tǒng)治者采取的政策是（ ）
A．嚴(yán)刑峻法 B．休養(yǎng)生息 C．鹽鐵官營(yíng) D．重文輕武
13.漢武帝曾派著名農(nóng)學(xué)家趙過(guò)到邊疆地區(qū)傳播農(nóng)耕技術(shù)，他在西北邊疆地區(qū)推廣了代田法，
還把“三犁共一牛”的耕作技術(shù)帶到西北邊疆。這做法（ ）
A．清除了漢代民族之間的隔閡 B．有助于推動(dòng)西北邊疆農(nóng)業(yè)發(fā)展
C．實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的變革 D．加強(qiáng)了朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制
14.漢武帝時(shí)期頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給
其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。“推恩令”的實(shí)行（ ）
A．增強(qiáng)了地方的權(quán)力 B．開(kāi)創(chuàng)了地方行政基本模式
C．明確了中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序 D．大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制
15.近代國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊u(píng)論下圖著作的創(chuàng)作者是“史界太祖、中國(guó)通史之創(chuàng)始者”。享有
這一崇高聲譽(yù)的歷史人物是（ ）
《史記》書(shū)影
A．賈思勰 B．司馬遷 C．霍去病 D．董仲舒
16.辛棄疾所作《南鄉(xiāng)子》中有一名句：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。”這
里“曹”的主要貢獻(xiàn)是（ ）
第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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A．完成了北方統(tǒng)一 B．結(jié)束了州郡割據(jù)的局面
C．改善了民族關(guān)系 D．加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣聯(lián)系
17.將下列歷史事件按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列，正確的是（ ）
①巨鹿之戰(zhàn) ②赤壁之戰(zhàn) ③官渡之戰(zhàn) ④淝水之戰(zhàn)
A．①②③④ B. ①②④③ C. ①③②④ D. ②①③④
18.魏晉南北朝時(shí)期，鮮卑族自稱是黃帝后裔、匈奴自認(rèn)為是夏朝后裔，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)中原
文化和典章制度；漢族中也流行北方民族的短衣打扮。這反映了當(dāng)時(shí)（ ）
A．民族交融加強(qiáng) B．邊疆地區(qū)文教發(fā)達(dá)
C．民族政權(quán)并立 D．邊境貿(mào)易活躍繁榮
19.某班開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)，探尋“孝文帝遷都的緣由”。第 2 組同學(xué)按任務(wù)搜集了以下
信息：3 世紀(jì)初中國(guó)又進(jìn)入一個(gè)寒冷期，《齊民要術(shù)》記載，這一時(shí)期華北地區(qū)桃樹(shù)開(kāi)花較
之前晚 10~20 天；《晉書(shū)》記載的異常霜降的出現(xiàn)較以往更頻繁，平城地區(qū)也屢受災(zāi)荒。據(jù)
此判斷，這一小組研究任務(wù)應(yīng)是側(cè)重追尋遷都的（ ）
A．政治因素 B．文化因素 C．軍事因素 D．環(huán)境因素
20.“宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西，宇文周，與高齊。”下列與 《三
字經(jīng)》中的這段話所概括的歷史不相符的是（ ）
A．南方經(jīng)歷的宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，統(tǒng)稱“南朝”
B．北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏
C．這一時(shí)期社會(huì)發(fā)展陷入停滯倒退
D．政權(quán)分立與民族交融是這一時(shí)期的時(shí)代特征
二、非選擇題（共 60 分）
26.（9 分）秦漢時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的時(shí)代，這一時(shí)期的一系列制度創(chuàng)新對(duì)后
世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：如果中國(guó)歷史和其他各國(guó)文化有唯一最重要的歧異，那就是公元前 221 年秦始皇的
統(tǒng)一全國(guó)。隨著青銅時(shí)代的終止，全國(guó)立即展開(kāi)政治的統(tǒng)一，這種政治上初期的早熟，創(chuàng)一
個(gè)驚人的記錄，在此后千百年間樹(shù)立了一個(gè)中央集權(quán)的傳統(tǒng)。
--黃仁宇《中國(guó)大歷史》
材料二：漢武帝執(zhí)政時(shí)期，中國(guó)封建社會(huì)形成了輝煌的“西漢盛世”，漢武帝的偉大之處在
于他的諸多首創(chuàng)精神和積極的治政態(tài)度。
材料三：隨著西漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商人勢(shì)力逐漸膨脹……嚴(yán)重影響中央財(cái)政收入。公元前 119
年，漢武帝令“初算緡錢(qián)”（算緡，對(duì)商人征收的財(cái)產(chǎn)稅），后又下令“告緡”，鼓勵(lì)民眾
告發(fā)不如實(shí)申報(bào)的商人，結(jié)果“商賈中家以上大率破”。
--摘編自邱樹(shù)森、陳振江《新編中國(guó)通史》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出為了樹(shù)立“中央集權(quán)的傳統(tǒng)”，秦始皇在地方上采
取了什么制度？這一制度對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？（2分）
（2） 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出漢武帝在監(jiān)察制度上進(jìn)行“首創(chuàng)”的表現(xiàn)。秦朝設(shè)
立的監(jiān)察官職又是什么？（2分）
（3）根據(jù)材料三，概括漢武帝令“初算緡錢(qián)”“告緡”的原因是什么？（1分）結(jié)合所學(xué)
知識(shí)回答，為了實(shí)現(xiàn)這目的，漢武帝采取的其他措施是什么？（2分）
（4）綜上所述，秦始皇、漢武帝采取的一系列措施具有的共同作用是什么？（2分）
27.（14分）改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Αｉ喿x下列材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：
①獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按軍工授予爵位并賞賜土地
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②規(guī)定官員必須在朝廷使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)
③獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人免除徭役
④鼓勵(lì)鮮卑族貴族與漢人貴族聯(lián)姻
⑤設(shè)立縣制，由國(guó)君任命官吏治理
⑥以漢服裝代替鮮卑服
（1）某同學(xué)搜集了商鞅變法和北魏孝文帝改革的部分措施（見(jiàn)上表），請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)將
上表中商鞅變法和北魏孝文帝改革的措施序號(hào)填寫(xiě)在下表相應(yīng)位置。（6 分）
A．屬于商鞅變法措施的序號(hào) B．屬于北魏孝文帝改革措施的序號(hào)
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)商鞅變法與秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的關(guān)系（2分）
材料二：關(guān)于北魏孝文帝的改革，學(xué)者們有各種看法。
觀點(diǎn)一：魏孝文帝改革，使鮮卑等民族融入了漢族之中。正由于鮮卑等民族的不斷加入，才
為漢民族不斷注入了新鮮血液，也使?jié)h民族的人口數(shù)量日益增加，今天漢族能成為中國(guó)的主
體民族和世界上人數(shù)最多的民族，離不開(kāi)鮮卑等民族的貢獻(xiàn)。
——葛劍雄《蓋世英雄還是千古罪人》
觀點(diǎn)二：北魏孝文帝這些移風(fēng)易俗的決策與措施，使鮮卑沒(méi)有了自己的語(yǔ)言，沒(méi)有了自己的
姓氏，沒(méi)有了服飾，沒(méi)有了自己純粹的血統(tǒng)，鮮卑徹底喪失作為一個(gè)民族的獨(dú)立性、主體性。
——黃樸民《北魏孝文帝“全盤(pán)漢化”的不歸之路》
（3）分別概括材料二關(guān)于魏孝文帝改革的兩個(gè)觀點(diǎn)。（2分）依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)
出孝文帝改革的積極影響。（2 分）
（4）中國(guó)古代史上的兩場(chǎng)改革都推動(dòng)了歷史的進(jìn)步，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。（2 分）
28.（10 分）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是立國(guó)之本，固國(guó)之本。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一
鐵制農(nóng)具 帶鼻環(huán)的牛尊
（1）材料一中的文物反映出當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些變化？由此對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
產(chǎn)生了怎樣的影響？（4 分）
材料三 （二年九月） 詔曰： “農(nóng)，天下之大本也，民所恃以生也； 而民不務(wù)本而事末，
故生不遂。朕憂其然，故今茲親率群臣農(nóng)以勸之； 其賜天下民今年田租之半。 ”
——《漢書(shū)》 卷四《文帝紀(jì)》
（2）依據(jù)材料三概括漢文帝詔書(shū)中對(duì)農(nóng)業(yè)的態(tài)度及鼓勵(lì)措施。 （2 分）
材料四 （東晉建立后）百許年中，無(wú)風(fēng)塵（戰(zhàn)亂）之警（警報(bào)），區(qū)域之內(nèi)，晏如（平靜
安寧）也……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……魚(yú)鹽杞梓之利，充
仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。
——摘編自《宋書(shū)》卷五十四
（3）據(jù)材料三概括當(dāng)時(shí)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。（2 分）
（4）綜合上述材料，歸納古代社會(huì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素有哪些？（2 分）
第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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29.（15 分）中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶。請(qǐng)你加入歷史探究小組，
對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入探究。
【探究一：思想智慧】
材料一 中國(guó)歷史進(jìn)程之指示，中國(guó)文化理想之建立，具有最深影響最大貢獻(xiàn)者，殆無(wú)人
堪與孔子相比倫。
——錢(qián)穆《孔子傳·序言》
（1）結(jié)合所學(xué)，給孔子制作一張名片。（5分）
姓名： 孔子
朝代：__________________（1 分） 身份：__________、__________（2 分）
主要貢獻(xiàn)：_____________________________________________________________
__________________________________________________________________（2 分）
材料二 在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸
張地說(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大
美。
——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量》
（2）據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，“諸子百家熠熠生輝”是指什么局面？文中“釋”于何時(shí)傳入中
國(guó)？（2 分）
【探究二：科技之光】
材料三：
（3）圖一反映的科技成就對(duì)人類文明有何貢獻(xiàn)？（2分）
（4）圖二著作的作者是誰(shuí)？他在中醫(yī)學(xué)發(fā)展史上有何重要地位？（2 分）
【探究三：藝術(shù)之美】
材料四
第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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圖三 圖四
（5）寫(xiě)出圖三、圖四作者所處的朝代，并指出圖三作品在藝術(shù)史上的地位。（2分）
【探究四：傳承之任】
材料五 要認(rèn)真漢取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精致，大力外揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心
的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖抵和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重
民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主
義核心價(jià)值觀的重要源泉。
——習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話
（6）據(jù)材料五，歸納今天我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化？（2 分）
30.（12 分）第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在“一帶一路”倡議提出的十周年——
2023 年舉行，七年級(jí)（9）班同學(xué)們?cè)谟^看第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式后，
對(duì)相關(guān)歷史淵源很感興趣，想和你一起探究下列問(wèn)題。
材料一 中國(guó)漢代，一支從長(zhǎng)安出發(fā)的和平使團(tuán)，開(kāi)始打通東方通往西方的道路，完成了“鑿
空之旅”......這些開(kāi)拓事業(yè)之所以名垂青史，是因?yàn)槭褂玫牟皇菓?zhàn)馬和長(zhǎng)矛，而是駝隊(duì)和
善意；依靠的不是堅(jiān)船和利炮，而是寶船和友誼。一代又一代“絲路人”架起了東西方合作
的紐帶、和平的橋梁。
——《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》
（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)回答率領(lǐng)這支“和平使團(tuán)”的人是誰(shuí)？這一行程為什么被稱
為“鑿空之旅”？（2 分）
材料二 據(jù)《漢書(shū)》記載，西漢“自敦煌西至鹽澤，往往起亭（古代筑在邊境上的烽火亭），
而輪臺(tái)、渠犁皆有田卒（屯田戍邊的士兵）數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護(hù)，以給使外國(guó)者”。《資
治通鑒》記載，漢元和元年（84 年），北單于派人驅(qū)牛馬萬(wàn)余頭與漢朝商人交易。
（2）西漢政府設(shè)置了什么作為當(dāng)時(shí)管理西域的最高長(zhǎng)官？它的設(shè)置標(biāo)志著什么？（2分）
材料三
絲路上的考古發(fā)現(xiàn)（部分）
發(fā)現(xiàn)①：羅馬廢墟出土漢朝絲織品
發(fā)現(xiàn)②：新疆發(fā)現(xiàn)龜茲故城遺址
發(fā)現(xiàn)③：山西墓葬棺床刻有古印度琵琶紋飾
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這條交通要道在中外交流中的作用。（2分）
（4）根據(jù)材料二、三，分析古代絲綢之路興盛的原因。（2 分）
材料四 自習(xí)近平主席提出“一帶一路”倡議以來(lái)，全球很多國(guó)家和國(guó)際組織積極支持和參
與建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通。2022 年，我國(guó)對(duì)
“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)出口總額達(dá) 13.83 萬(wàn)億元，占中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額的 32.9%，“一
帶一路”的重要性愈發(fā)凸顯。
（5）根據(jù)材料一、材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較古代“絲綢之路”和現(xiàn)在“一帶一路”的
相同之處。（4分）
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