資源簡介

2023學年第一學期學習能力調查（一）
九年級社會答題卷
一、單選題（共20題，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
材料分析題（共5題，共60分）
21.（1）（2分）
（2）（6分）
（3）（3分）
22.（1）（3分）
（2）（4分）
（3）（4分）
（4）（2分）
23.（1）（3分）
（2）（4分）
（3）（3分）
（4）（3分）
24.（1）（4分）
（2）（2分）
（3）（4分）
（4）（2分）
25.（1）（4分）
（2）（2分）
（3）（3分）
（4）（2分）2023學年第一學期學習能力調查（一）九年級社會參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A D D C B A A C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B A A D A B D D A
21．（11分）【答案】（1）古印度人；阿拉伯人（2分）
（2）拜占庭帝國的衰落（或清帝國的衰落）；（1分）
文明交流的方式：暴力沖突和和平交流；事例：暴力沖突——如亞歷山大東征；和平交流——如阿拉伯數字的傳播。（方式2分；示例2分）
應該以開明、尊重、平等、包容的態度對待人類文明。（有理即可）（1分）
（3）生態環境惡化；人口過快增長等（寫出兩點，符合題意，有理即可）。（2分）
保護環境，實行可持續發展戰略；控制人口增長等。（有理即可）（1分）
22．【答案】（1）《漢謨拉比法典》。（1分）地位：是目前已知的世界上現存的第一部比較完備的成文法典。（2分）
（2）《十二銅表法》維護私有財產，維護奴隸主階級的利益。（2分）進步性：使量刑定罪有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。（2分）
（3）目的：穩固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力。（2分）地位：奠定了后世西方大陸法系的基石，對歐洲許多國家的法律產生了巨大影響。（1分）奠定了歐洲民法的基礎。（1分）
（4）只維護統治階級的利益。（2分）
23．【答案】（1）不同：莊園土地歸莊園主所有，租地農場主自己沒有土地或只有部分土地。（2分）性質：資本主義性質。（1分）
（2）時代精神：人文主義。（2分）性質：一場反對教會“神權之上”，提倡人文主義的資產階級思想解放的新文化運動。（2分）
（3）新航路開辟后，歐洲大西洋沿岸的工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的發展。（1分）歐洲和亞洲、美洲、非洲建立起直接的商業聯系，往來日益密切。（1分）世界開始連為一個整體，世界的觀念也開始逐步確立起來。（1分）
（4）事件：新航路的開辟；歐洲殖民者對美洲的殖民擴張和掠奪（“三角貿易”）。（2分）影響：“天花”在美洲流行造成印第安人的人口銳減，便利了歐洲殖民者的征服活動，破壞了古老的印第安文明。（1分）
24．【答案】（1）根本原因：英國的封建君主專制嚴重阻礙了資本主義的發展。 （2分）
變化：革命結束以后，國王只是國家權力的象征，議會行使國家最高權力(或議會權力高于國王)。（2分）
（2）法律文件：美國1787年憲法。原則：三權分立原則(或分權與制衡原則)。 （2分）
（3）歷史事件：法國大革命(或法國資產階級革命)。（1分）核心內容：人權、法治。（1分）歷史進步性：它是法國大革命的綱領性文件。闡明人權、民主、平等、法治的觀念，體現了摧毀君主專制的要求。具有明顯的反封建色彩。 （2分）
（4）①由人治到法治。②由專制到民主。 （2分）
25．【答案】（1）條件：政治上，“光榮革命”后，逐步確立君主立憲制；（2分）經濟上，率先完成工業革命。 （2分）
（2）瓦特：改良蒸汽機，為第一次工業革命提供了強大動力，人類進入“蒸汽時代”。 （2分）
（3）問題：貧富差距大；犯罪率高，社會秩序混亂；疾病流行，國民體質下降。（3分）
（4）啟示：發展經濟時要注意解決社會問題，縮小貧富差距，關注弱勢群體，使社會和諧發展。（2分）2023學年第一學期學習能力調查（一）
九年級社會試題卷
2023.10
單選題（共20題，40分）
1． 公元前18世紀，他在位時，完成兩流域中下游地區的統一事業。他極力神化自己，自稱“眾神之王”。他死后，國力衰落。材料中的“他”是（　　）
A．阿育王 B．伯里克利 C．屋大維 D．漢謨拉比
2． 讀世界局部區域圖，如圖中分別是亞非四個不同的文明古國，關于同學們的描述可信的是（　　）
A．小華：A國被譽為尼羅河的贈禮，尼羅河定期泛濫，帶來了肥沃的土壤，農業發達
B．小明：B國發明了阿拉伯數字，并將其傳播到了世界各地
C．小麗：C國是熱帶沙漠氣候，誕生了世界最早的成文法典
D．小芳：D國瀕臨海洋，“小國寡民”是其顯著特點
3． 公元前8世紀至公元前3世紀，中國、印度和希臘成了世界上三個古典文化中心。當時中國、印度、希臘的哲學家們的共同之處在于思考（　　）
A．物質和精神之間的關系 B．宇宙萬物是由什么組成的
C．如何建立“天下為公”的大同社會 D．人與自然之間和人與人之間的關系
4． 下列文明成就與大河流域無關的是（　　）
A．象形文字 B．《漢謨拉比法典》 C．種姓制度 D．儒略歷
5． 古希臘的城邦一般以獨立的城市為中心，向周圍的鄉村輻射；多數城邦的經濟都以手工業和商業為主；人口從數萬到數十萬不等。由此可見，希臘城邦的特征是（　　）
A．中央集權 B．農耕文明 C．小國寡民 D．民主政治
6．“王政時代結束后，國家由執政官、元老院及公民大會三權分立。掌握國家實權的元老院由貴族組成；執政官從貴族中選舉產生，行使最高行政權力；平民所選的保民官，負責保護平民的權利不受貴族侵犯。”由此判斷這個“國家”是（　　）
A．希臘城邦 B．羅馬共和國 C．羅馬帝國 D．亞歷山大帝國
7． 10世紀后，西歐工商業城市興起的根本原因在于（　　）
A．生產力的提高 B．交通的發展 C．莊園主的支持 D．大學的創辦
8． 如圖是某中學歷史社團舉辦講座的宣傳海報。講座的名稱可能是（　　）
歷史大講堂 講座名稱：____ 關鍵詞：《查士丁尼法典》地跨歐亞非三大洲的帝國、兼容并富的文化 主講人：李華 地點：求知樓報告廳 時間：2022年5月23日14：00
A．燦爛的拜占庭文化 B．讀懂雅典民主政治
C．亞歷山大帝國的崛起 D．阿拉伯帝國興衰啟示錄
9．西歐主要國家的歷史是從法蘭克王國開始的。對法蘭克王國表述正確的是（　　）
A．國王查理統治時期的版圖與羅馬帝國相當 B．實行限制基督教的政策
C．國王與下屬關系不同于中國皇帝與臣僚關系 D．分裂后形成了德意志、法蘭西和英國的雛形
10．有學者論及某次改革提到：“6世紀起，中國文明大規模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大。”這里“作用重大”指的是（　　）
A．促使日本實現了國家統一 B．促使日本由封建社會進入資本主義社會
C．日本從此進入了幕府統治時期 D．建立了以天皇為中心的中央集權制度
11．《阿拉伯通史》記載：巴格達的市場上有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香，從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料，從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴。材料主要表明阿拉伯帝國（　　）
A．疆域橫跨亞、非兩洲 B．文化兼容并蓄
C．溝通亞、非兩洲的商貿 D．文明獨具特色
12．在13、14世紀的西歐，土地關系變化和手工業發展，推動了農業和手工業生產組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。“土地關系變化”的主要表現是（　　）
A．各地開展墾殖運動 B．租地農場紛紛建立
C．富余糧食進入市場 D．手工工場規模擴大
13．“大多數時候，落在人們頭上的幸福或不幸取決于他們自己”寫于文藝復興時期。該詩體現的思想潮流與下列哪一句最接近（　　）
A．人們只要想做，沒有什么做不到
B．來世的得救高于現世生活
C．忠實的報答是上天堂，邪惡的懲罰是下地獄
D．順從上帝的意志，就可以升入天堂，獲得永恒的幸福
14．一位哥倫比亞學者在“紀念美洲發現——兩個世界文明匯合500周年國際學術討論會”上說，“黃金和白銀的作用只是使兩個大陸之間的距離更加遙遠了”。由此可知（　　）
A．該學者關注殖民掠奪的后果 B．黃金和白銀阻礙世界市場的形成
C．“兩個大陸”是美洲和非洲 D．會議討論英國人登陸美洲的意義
15．馬克思在《資本論》中說：“非洲變為商業性地獵獲黑人的場所。”這句話深刻批判的殖民主義的罪惡行為是（　　）
A．侵吞土地 B．建立殖民機構 C．發動殖民戰爭 D．販賣黑奴
16．《全球通史》一書中說：“英國資產階級革命的根源可以在議會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到。”這一“沖突”的實質是（　　）
A．封建專制統治阻礙資本主義發展 B．宗教神學阻礙了科學技術的發展
C．國王的權力被議會完全剝奪 D．國王征收重稅觸動了新貴族的權益
17．有學者認為“盡管大西洋把英、美、法三國永遠地分隔開了，但三國的革命作為資產階級革命不僅有一定的聯系，而且也是相互影響相互促進的”。三國革命的共同點是（ ）
①都反對本國的封建制度 ②都有利于本國資本主義的發展
③都遭到外國的武裝干涉 ④都取得了民族獨立
A．①④ B．② C．①②③ D．②③
18．如果把“議會對王權的勝利”“歷史上第一位總統的產生”確定為一個學習單元，則這個單元的主題是（ ）
A．世界開始走向整體 B．思想解放的浪潮
C．民族復興新道路 D．新體制的創立
19．史學家霍布斯海姆稱歐洲的18世紀為革命的時代，并把發生在這一時期的兩場革命稱之為“雙元革命”，認為它們分別從政治、經濟領域摧毀了歐洲封建制度。其中政治領域的革命是（　　）
A．英國資產階級革命 B．美國獨立戰爭
C．工業革命 D．法國大革命
20．1872年，馬克思、恩格斯在德文版《共產黨宣言》序言中說：“這些原理的實際運用，隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移，所以第二章末尾提出的那些革命措施根本沒有特別的意義。如果是在今天，這一段在很多方面都會有不同的寫法了。”這表明馬克思主義是（　　）
A．發展的理論 B．人民的理論 C．科學的理論 D．實踐的理論
材料分析題（共5大題，60分）
21．（11分）在人類歷史長河中，曾出現過多樣的人類文明，“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展”。閱讀下列材料，回答問題
材料一、 在數千年發展歷程中，亞洲人民創造了輝煌的文明成果。《詩經》 、《論語》、《一千零一夜》等名篇經典，楔形文字、阿拉伯數字、造紙術、印刷術等發明創造，長城、麥加大清真寺、泰姬陵、吳哥窟等恢宏建筑....都是人類文明的寶責財富。各種文明在這片土地上交相輝映，譜寫了亞洲文明發展史詩。
材料二、 一切生命有機體都需要新陳代謝，否則生命就會停止。文明也是一樣，如果長期自我封閉，必將走向衰落。交流互鑒是文明發展的本質要求。只有同其他文明交流互鑒、取長補短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鑒應該是對等的、平等的，應該是多元的、多向的，而不應該是強制的、強迫的，不應該是單一的、單向的。我們應該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態度汲取其他文明的養分，促進亞洲文明在交流互鑒中共同前進。
材料三、 當前，世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化深入發展，人類社會充滿希望。同時，國際形勢的不穩定性不確定性更加突出，人類面臨的全球性挑戰更加嚴峻，需要世界各國齊心協力、共同應對。
——以上材料均摘編自習近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講
（1）材料一中“阿拉伯數字”是由什么人創造發明的？中國的“造紙術、印刷術”是由什么人傳到歐洲？（2分）
（2） 依據材料二，結合所學知識，請列舉文明因“長期自我封閉，走向衰落”的典型事例。請你概括文明交流的主要方式并各舉一例加以說明。我們應怎樣對待多樣的人類文明？（6分）
（3）材料三中“人類面臨的全球性挑戰”主要有哪些？我們應如何應對？（3分）
22．（13分） 法制建設是古今中外人類社會建設的重要組成部分，也是衡量社會發展程度的重要標尺。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人，要處以割耳之刑。倘理發師未告知奴隸之主人而劃去非其奴隸的奴隸標識者，則此理發師應斷指。法典中還有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定。
材料二：
公元前451年，在平民保民官的強烈提議下，羅馬政府制定法律公布于羅馬廣場。《十二銅表法》規定：債權人有權將不能如期還債的債務人送交法庭、戴枷拘禁、出賣為奴，甚至處死；在沒有繼承人的情況下，按照死者的遺囑處理財產繼承問題：在既沒有繼承人又沒有遺囑的情況下，由父系近親成員繼承財產。
材料三：查士丁尼認為舊有法律文獻過于龐雜，必須整理完善，才能穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力。為此他命人編修新的法律文獻，編成《查士丁尼法典》《法學匯纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文獻，統稱為《羅馬民法大全》。《羅馬民法大全》奠定了后世西方大陸法系的基石，對歐洲許多國家的法律產生了巨大影響。
（1） 材料一是對哪部法律的描述？該法典在法制史上有何地位？ （3分）
（2） 材料二中《十二銅表法》的規定說明了什么？結合所學指出《十二銅表法》有什么進步性？ （4分）
（3） 材料三中查士丁尼命人編寫新的法律文獻的主要目的是什么？根據材料三并結合所學指出《羅馬民法大全》在世界法學史上的地位。（4分）
（4） 結合上述內容，談談古代法律有何重大局限性。（2分）
23．（13分）世界近代史是指資本主義產生、確立和發展的歷史。李老師以“歐洲走向近代”為主題設計了下面的學習任務單，請你完成相關學習任務。
材料一【土地經營方式-見證經濟發展】
從西歐中世紀莊園到租地農場
西歐中世紀經濟社會方式：莊園經濟 西歐早期“近代”社會縮影：租地農場
莊園為封建領主所有，莊園主自己持 有部分耕地，是為“自營地”；另將部分耕 地分給農奴耕種，是為“份地”。不經莊園 主同意，農奴不得離開；份地可以繼承，但 必須繳納繼承稅。 租地農場主自己沒有土地或只有部分土 地主要靠租佃土地、雇傭農業工人進行耕地。 這種租地農場有兩個突出的特征：為市場而生 產，以及一定規模的雇傭勞動經營。
材料二【解放思想-傳承精神文明】
早在14、15世紀，資本主義已經出現在意大利沿海城市，這個時期產生的文學、藝術作品都鮮明的表現出新的時代精神。人的偉大和卓越在文藝復興的代表人物莎士比亞的筆下得到最崇高的頌揚：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！”
——摘編自徐新《西方文化史》
材料三【整體世界-追尋新航路】
15～16世紀是世界歷史發展的重要時期。隨著新航路的開辟，人類社會發生了深刻的變化，新航路的開辟推動了世界各地人口的遷移和物種的大交流，改變了世界的人文地理格局和自然環境狀態，在人類歷史逐步從分散走向整體的進程中邁出了重要的一步。
——據統編高中教材《中外歷史綱要》（下）
材料四【罪惡的發家-血腥資本積累】
歐洲殖民者對天花的免疫力較強，死于天花的人很少，而當他們踏上美洲后，天花迅即在當地的印第安人中傳播．．．．．.1521年，中美洲阿茲特克文明在當地印第安人頑強抵抗之后，被西班牙殖民者摧毀，在被包圍的阿茲特克首都中，天花使得人口從原來的30萬銳減到15萬，活著的人也大多染病，最終被殖民軍攻陷。上百座橋梁連接起來的宏偉都城特諾奇蒂特蘭，被夷為平地。在血與火的浩劫之上建立了墨西哥城......如果不是天花，再多的馬匹和槍炮也不可能讓只有900人的西班牙殖民軍征服墨西哥。
——摘編自李建中《世紀大疫情》
（1）根據上述材料，比較中世紀封建莊園經濟和租地農場在土地占有方面有什么不同。這種不同體出租地農場具有什么性質？（3分）
（2）材料中“新的時代精神”是指什么？指出這一運動的性質。（4分）
（3）根據材料三并結合所學知識，指出新航路的開辟對人類社會的影響。（3分）
（4）結合所學知識，指出導致“天花”傳至美洲的事件有哪些。根據材料歸納概括“天花”在美洲流行造成的影響。（任意一點影響即可）（3分）
24．（12分）民主政治是人類政治文明演進的產物，是人類社會進步的標志，也是現代社會不斷發展的必然要求。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：17世紀英王詹姆士一世極力主張實行君主專制，他以哲學家、思想家自居，其所說的“自由君主制”是指不受社會、教士、法律、習慣等約束的君主制度，國王只受命于上帝，只對上帝負責，即“君權神授”。
材料二：第一條第一款本憲法所規定的 立法權，全屬合眾國的國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成。……第二條第一款行政權力賦予 美利堅合眾國總統。……第三條第一款合眾國的司法權屬 于一個最高法院以及由國會隨時下令設立的低級法院。
材料三：……規定：在權利方面，人們生來是而且始終是平等的；自由，財產、安全和反抗壓迫是人不可剝奪的自然權利……在法律面前，所有的公民都是平等的。
（1）根據材料一并結合所學知識，指出英國發生革命的根本原因是什么？革命結束以后，英國國王的權力發生了怎樣的變化？（4分）
（2）材料二的條款內容出自哪個法律文件？立法、行政、司法三大權力分屬不同部門體現了國家權力運行的哪一原則？（2分）
（3）材料三的內容與哪一歷史事件有關？根據材料，概括該文獻的核心內容。該文獻有何歷史進步性？（4分）
（4）綜合上述材料并結合所學知識，你認為人類政治文明的發展趨勢是什么？（2分）
25．（11分）英國對現代世界的先導作用是無可否定的，現代社會的許多特征都從英國開始，是英國率先敲開了通向現代世界的大門。請閱讀以下材料，回答問題
材料一：光榮革命創造了一種適合英國歷史和政治傳統的新的社會進步方式，那就是：用和平變革的方式實現社會進步。這種模式，成為它給后世留下的最獨特的道產。從此以后，英國就是在議會制度的框架之內，進行和平和漸進的制度的改革，光榮革命之后，英國現出了一個相對寬松、相對自由的社會環境。
——歷史學教授錢乘旦
材料二：如果說，牛頓為工業革命創造了一把科學的鑰匙，那么，瓦特就拿著這把鑰匙開啟了工業革命的大門……工業革命使英國成為世界上最強大的國家，它強大的工業生產能力，在當時就使英國一個國家能夠對抗整個世界。工業革命還使英國走進了現代化的大門，使英國成為第一個現代化國家。這也就迫使整個世界追隨著英國向現代化的方向前進。因此，我們從這個意義上，可以說是英國引領了當時世界的潮流，打開了現代世界的大門。
——《大國崛起·工業先聲》
材料三：
19世紀中葉英國社會狀況（部分）一覽表
成員 占全國人口 占國民收入 年代 窮人數目
工業、金融資產階級等 20% 36.5% 1855年 85（萬）
1856年 87（萬）
普通群眾 80% 40% 1863年 109（萬）
1866年 130（萬）
——《大國崛起·工業先聲》
材料四：19世紀上半葉在英格蘭是一個盜匪肆虐的黃金時代，是一個因無法抵制犯罪及暴力事件而威脅到現政權的時代，一個暴力沖突四處蔓延并難以過制的時代。……不難發現，在短短的37年中，犯罪數字竟增加了6倍多。在19世紀上半葉的曼徹斯特，社會下層的工匠、農業工人及其家庭成員的平均壽命只有17歲。在工業城市格拉斯哥，1821年因疾病而死亡的比例為2.89%，1938年上升為3.8%，1943年達到4%。在蘭開斯特郡，1841年死亡的102025名工人中，有83216人活不到20歲，他們的平均壽命只有22.1歲。國民體質下降，在19世紀已成為關系到全民族命運的大事。布爾戰爭爆發后，人們突然發現堂堂英國居然難以征集到足夠的合格的士兵。
——錢乘旦主編《寰球透視：現代化的迷途》
（1）根據材料一、二，從政治、經濟兩方面概括英國率先敲開通向現代世界大門的條件？（4分）
（2）結合所學知識，指出材料二中瓦特是如何“開啟了工業革命的大門”的。（2分）
（3）根據材料三、四，概括工業革命后，英國出現了哪些社會問題？（3分）
（4）綜合上述材料，你認為我國可以從英國發展的歷程中得出什么重要啟示？（任意一點即可）（2分）

展開更多......

收起↑