資源簡介

教學設計
課題 六、變廢為寶(美) 課 型 造型表現 課 時 2課時
教學目標 1、能夠利用材料的質感、形狀、色彩和肌理，以及材料蘊含的社會生活信息進行造型表現，并在創作表現活動過程中運用已學的美術知識；2、樹立環境保護、資源利用的意識和低碳生活的觀念。
重點難點 1、引導學生運用有點、線、面等特點的廢舊的平面材料進行拼貼手工藝術作品的創作。2、引導學生運用立體的廢舊材料進行恰當的造型創作，形成藝術品。
學習方法 欣賞討論、造型表現、實踐交流等。
教學用具 課件《變廢為美》、示范作品、課本、各種廢舊材料及工具。
教　　學　　設　　計
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖及修改
第一課時一、導入 1、情境導入出示往屆學生制作的廢舊物品再利用的手工藝術品《煙頭人》，要求學生觀察后說出這件“頭像”立體作品有哪些“亮點”？ 2、師生交流①你看我們的校園（操場、樓道和實驗樓）和班里的同學隨意丟棄的各種材料？②你認為每天被丟棄的廢舊物品（除了賣廢品）還有什么其它用途？*小組討論并反饋。 認真觀察說說其材料的應用及造型特點。小組討論交流調查問卷，并與教師交流：廢舊物品能做什么？ 曬同齡級同學的優秀作品引起對廢舊物品的重視。
教　　學　　設　　計
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖及修改
二、新知 3、點明主題我們今天要探索的“變廢為寶”。4、板貼課題： ——變廢為寶（美）5、廢舊材料的特點①欣賞教師本人負責的課題成果《變廢為美》圖片和實物：（廢舊材料的形、質、色）②要求學生觀察并思考：這些廢舊材料的形狀、質感、色彩等特點？6、廢舊材料的選擇與運用①從廢舊材料的形、質、色和適應性考慮。（視頻）②同時還需注意：不同類型的材質表達不同的內容；不同創作的構思選擇不同的材料；充分利用廢舊材料的特性和美感。（視頻） 討論變廢為寶（美）的途徑及價值。認真欣賞，感受不一樣的廢舊物品改造的手工藝品的另類美。并思考問題：廢舊材料的形、質、色等特點？結合之前的煙頭人，教師啟發同學并交流：這些廢舊材料的形狀大致可以歸納為（點線面）。根據教師的講解，理解如何選擇廢舊材料？（需要從多方面考慮選擇） 課題用磁吸貼片了解廢舊材料的形（點線面）、質（表面觸感）、色（原本色彩）的特點。視頻列舉，幫助學生理解廢舊材料的選擇與運用的概念
教　　學　　設　　計
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖及修改
三、實踐四、展評 8、制作步驟的掌握（師生交流）①構思②選材③加工④修飾（視頻）10、制作要求①利用收集的廢舊材料的形質色特點，確定主題，進行改造，制作能表達環保意識的作品（平面或立體）；②注意作品的牢固、實用及美觀。11、組織并輔導學生分組進行分工合作，完成“變廢為寶”的制作。以小組或個人為單位，分別展示典型的廢舊材料改造的手工作品。 觀察廢舊材料制作的視頻，加深對制作的基本步驟與方法的印象。認真領會教師提出的制作要求及“變廢為寶”的目的。與同學分組進行分工合作，完成“變廢為寶”的作品制作。展示并簡介自己的廢舊材料手工作品。 示范視頻播放，明了。同時帶給學生強烈地感官刺激，為激發學生的創作欲望做鋪墊。用兩個綠色塑料瓶制作成綠葉花瓶。學生動手能力和合作精神的培養。給予學生展示自我的平臺，培養學生會做會說的能力。
教學反思：

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