資源簡介

青少年播音主持第一階段第一單元第二課
課前
一、教學內容：
播音發聲基礎訓練：字母b的練習和韻母a o e的練習
繞口令練習：《補皮褲》
兒歌朗誦：《小種子》
教學目標：
1.掌握字母b、韻母a o e 的發音要領
2.熟背繞口令《補皮褲》
3.能夠聲情并茂的朗誦兒歌《小種子》
教學重點：教學目標2、3
教學準備：教材、教具（圖片、歌曲音頻、黑板、粉筆、進步梯、小隊標）、課堂小禮物（貼畫等）
授課過程
一、開場白：
各位可愛的同學們大家好！很高興今天在這里見到大家，我是這節播音主持課的老師。今天老師準備了很多很多好玩的小游戲和精美的小禮品要跟大家一起分享，大家愿意配合老師，跟老師一起做游戲嗎？在開始今天的內容之前，我們要先來活動一下我們的小嘴巴，全體小松樹！（開始口部操練習……）
二、導入發音訓練：
師：PPT依次展示菠蘿、白菜、蘿卜三個圖片
師：小朋友們，大家認識這個圖片嗎？它是我們生活中的什么呀？
生：菠蘿！
（同理，白菜和蘿卜的圖片依次展示）
師：非常棒！那這三個物品中的菠、菠、卜字有一個共同的聲母：b(用其他顏色將這三個字與其他字區分開，并注明拼音，特寫b）那今天，我們要學習的聲母就是b
教：現在大家試著把眼睛閉上，試著來發一下b這個音，讀三次就可以睜開眼睛了，有誰能告訴老師剛剛發b時你的嘴巴是什么樣子的？
生：……
老師按照發音要領給學生示范：
b：在發聲母b時上下唇閉緊，唇中央用力，唇齒相依，氣流沖破阻礙發出b，注意唇形不要咧，保持圓唇。
聲母：b
【字詞練習】
師：小朋友們，現在大家再來看老師手里還有三張圖片，這個圖片中都有什么呢？
生：小女孩、公雞、天鵝
師：這堂課，我們要學習韻母中的前三個音：a o e，我們該如何把這三個韻母正確地發完整呢？
老師按照發音要領給學生示范：
a：嘴巴張大，舌頭中間微微下凹，發音過程中口形不能變。
o：口形保持圓唇。
e：發音時，口形要變扁，嘴角微咧，但不要刻意咧，嘴角保持放松，不要緊繃，牙齒微微露出。
韻母：a o e
【字詞練習】
練：所有小朋友請起立按照老師的要求我們來試著把這四個拼音標準地讀一次。
現在老師要把所有小朋友分成四組，（老師按照學生人數進行分組，并命名為b組、a組、o組、e組并把四張卡片分發給相對應的小組）現在請四個小組的小朋友整齊地說出自己的隊名。
現在請四個小組分別站位老師的前后左右，快速行動！我們的聲音是有高低之分的，小朋友們看老師的手勢，老師的手勢抬高意味著我們的聲音就需要加強升高，老師手勢慢慢下滑大家的聲音就需要慢慢滑動下來，老師來做一個示范。（以a音為例，按照發音技巧開始發聲，手勢慢慢上升聲音也跟著上滑，到達最高點時再慢慢下滑，聲音根據手勢做滑動音練習）
四個小組按照老師的手勢進行綜合練習。
賽：游戲：音譜高中低
四組同學站位不變，接下來我們做一個反應力的游戲，我們現在站著就是高，半蹲就是中，全部蹲下就是低，我們現在來示范一下（老師與學生互動），現在我們結合四個小組來進行這項游戲，比如老師口令是：“中a”，代表a組的所有小朋友都要立刻半蹲并發出a音。動作錯誤或者個別同學做錯，本組所有學生將今天所學的四個拼音標準地讀三次。
（老師可以找一首歡快的音樂，調整游戲節奏讓小朋友進行綜合練習）
三、導入繞口令練習：
好，現在進入我們課堂的第二個環節！在開始學習這個內容之前呢，我們先來聽一首歌。（播放歌曲《中國話》，播放到繞口令后停止）同學們，都聽過這首歌嗎？那剛剛有沒有注意到歌曲中有一段說的環節說的是什么呀？對了，就是繞口令。這個繞口令有同學會背嗎？那同學們還會什么繞口令呢？（引導同學們舉手回答說繞口令，并及時給出獎勵或升級）那今天老師要教同學們一個新的繞口令，叫《補皮褲》。
教：接下來老師先來帶著大家讀一遍（老師進行示范并領讀）。同學們，這首繞口令一共有幾句呀？是不是很簡單呢？那我們再一起來讀一遍。（老師起頭，同學們齊讀）
練：現在我們來一個繞口令大接龍，所有小朋友起立，站成一排，所有小朋友開始拍手但不說話，老師會隨機指向一位小朋友，這位小朋友就必須迅速說出繞口令，在小朋友說的過程中，老師會繼續指向別的小朋友，這時候被指的小朋友就需要在第一位小朋友的基礎上繼續往后說繞口令。我們來測試一下大家的記憶力！
（1.拍手動作不能停，老師示范節奏。 2.在練習過程中老師要判斷學生的字音是否標準，如果有問題及時糾正。）
賽：接下來，我們來玩一個我要挑戰的游戲。這個補皮褲繞口令你想和誰PK，你就去主動向他發出挑戰。你需要走到想要挑戰的這位小朋友的面前，左手背后，微微欠身，伸出右手，做出邀請的手勢，大聲的說：“我要挑戰”。那這位被挑戰的小朋友，就要把你的右手放到對方的手上，大聲的說：“接受挑戰”。好的，哪位同學想先向對方挑戰？
（優先向對方挑戰的小朋友給其獎勵）
比賽規則：小朋友走到臺上標準地將繞口令說出來。
四、導入兒歌朗誦：
同學們都種過小花小草嗎？那小花小草，它們在慢慢長大、變成小花之前，是什么樣的呀？是不是一顆顆的小種子？對，那哪位同學知道要讓小種子長大都需要些什么呢？對，要澆水、要有陽光、要有肥料給它們補充營養等等等等，同學們都說的很對。那我們接下來要學一首兒歌，就是講的一顆小種子發芽的故事。
教：好，那還是老師先來帶大家讀，我們來熟悉一下這首兒歌（老師多次領讀，同學們熟悉兒歌內容后老師起頭，讓同學們齊讀）。很棒，現在同學們都會讀這首兒歌了，那現在呢我們要來給它配上合適的動作。
小種子
（語氣輕快）一粒／小種子，→
（語氣平緩） 睡在／泥土里。→
春風／吹吹它，→
春雨／抱抱它，→
太陽公公／叫醒它：→
（歡快地，語勢上揚） 春來啦↗，春來啦↗。
小小種子／伸伸腰，→
（驚喜地） 呀！變成了一棵／綠芽芽。→
首先我們看第一句：一粒小種子。同學們，小種子什么樣呀？是不是小小的、圓圓的？所以在這一句的時候，我們要雙手聚攏，當做小種子的樣子。來跟老師一起來做動作，一粒小種子；
第二句：睡在泥土里。睡覺的時候是什么樣呀？對，我們的小手合起來當做枕頭放在臉側，腦袋呢？枕在小手上，眼睛閉起來。在朗誦這一句的時候要注意，我們睡覺的時候是不是要悄悄的說話？所以我們的聲音要稍微的輕一點，配合我們的動作：睡在泥土里；
第三句：春風吹吹它。同學們想一想，春風吹的動作要怎么做？我們的小手擺動起來，像風一樣，非常好。
第四句：春雨抱抱它。抱抱它的動作怎么做呢？雙手環抱，做一個擁抱的動作就可以啦；
第五句：太陽公公叫醒它，春來啦，春來啦。那同學們想想，叫醒它的動作應該是什么樣的？我們叫人的時候，對，把我們的小手放在嘴邊當喇叭做出呼喊的動作，說：春來啦，春來啦。那這一句我們是呼喊，我們的聲音是不是可以適當的高一點呢？很棒！
第六句：小小種子伸伸腰，這一句我們只要做一個伸懶腰的姿勢就可以了。
第七句：呀！變成了一棵綠芽芽。那小種子變成了綠芽芽，是不是代表小種子長大了呀？所以我們這一句就把我們的雙手張開高高的舉起來，代表我們長大了。那我們發現小種子長大了，是不是很驚喜呢？所以我們這一句的“呀！”，要讀出驚訝的感覺來。
練：好，所有的動作我們都學會了，接下來我們一起來一遍。（先示范一遍完整的，然后帶領同學們一句一句多次練習，熟悉語氣節奏的變化和動作，盡量讓所有小朋友都能夠記下整個兒歌的全部內容和動作）
賽：接下來呢，老師給同學們三分鐘的時間來熟悉兒歌的內容和動作，然后同學們分組上臺展示，展示的規則是這樣的，我們上臺一共要表演兩遍，第一遍需要從第一名到第五名同學分別展示《小種子》的第一句到第五句，第六句和第七句呢五位同學們一起來表演；然后同學們再一起完整地表演一遍。要求不能忘詞或者動作啊，哪一組同學表演的又完整又流暢，我們就給哪一組同學升級，聽明白了嗎？好，現在同學們開始準備。
課后作業
背誦繞口令《補皮褲》并為家長表演
熟記兒歌《小種子》的內容、動作和語氣情感并為家長表演

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