資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課程基本信息
學(xué)科 音樂 年級 八年級下冊 授課教師
課題 《回憶》
教學(xué)目標(biāo)
審美感知：通過欣賞《回憶》，讓學(xué)生能知道音樂劇中的音樂以及作用。藝術(shù)表現(xiàn)：通過欣賞音樂劇《貓》片段，了解音樂劇這種綜合藝術(shù)的特點。創(chuàng)意實踐：組織學(xué)生并創(chuàng)設(shè)情境，試著按照劇中不同的情緒，來哼唱旋律。文化理解：通過欣賞《回憶》，了解音樂劇綜合藝術(shù)的特點，體驗音樂劇的魅力。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點：欣賞《回憶》教學(xué)難點：對比聆聽劇中《回憶》三次出現(xiàn)的片段，感受音樂在音樂劇中關(guān)系。教學(xué)過程
導(dǎo)入新課以圖片的形式，直觀的導(dǎo)入音樂劇的知識。新課教學(xué)簡要介紹音樂劇《貓》的相關(guān)知識。播放音樂劇《貓》片頭片段，將學(xué)生帶入音樂劇中。簡要介紹音樂劇《貓》的劇情。列舉幾個音樂劇中的經(jīng)典角色，簡要圖文講解，引出主角“魅力貓”。 一.分段聆聽：1.播放《回憶》音樂劇中第一次出現(xiàn)的片段。2.分析音樂情緒與音樂結(jié)構(gòu)。3.對A、B、A’段進行逐句音樂要素的分析，讓學(xué)生感受音樂構(gòu)成的魅力。4.告訴學(xué)生，《回憶》在劇中不止一次出現(xiàn)，播放《回憶》在劇中第二次出現(xiàn)的片段，要求學(xué)生去發(fā)現(xiàn)哪里發(fā)生了變化？5.對《回憶》在劇中第二次出現(xiàn)的片段，進行演唱形式、音樂結(jié)構(gòu)和音樂段落進行分析，讓學(xué)生明確感受音樂第二次出現(xiàn)于第一次的不同之處。6.引出《回憶》在劇中第四出現(xiàn)，明確告訴學(xué)生，這次是最完整的一次出現(xiàn)，請學(xué)生邊聽邊記寫音樂結(jié)構(gòu)，播放視頻。7.總結(jié)《回憶》第四次完整出現(xiàn)的音樂結(jié)構(gòu)，并對將音樂推至高潮起到作用的音樂要素一并做總結(jié)。8.對音樂劇《貓》的藝術(shù)表現(xiàn)從全局進行概括總結(jié)。（音樂風(fēng)格、舞蹈種類、舞美設(shè)計）9.總結(jié)以魅力貓為主角的音樂劇《貓》的情感表達(dá)，看似貓的世界，實則映射了人類社會的愛與寬容。課堂小結(jié)1.欣賞音樂劇《貓》中的《回憶》；2.感受音樂劇中的音樂。3.感受音樂劇這種綜合藝術(shù)形式的獨特魅力。最后，希望學(xué)生以音樂劇中《回憶》出現(xiàn)的不同情緒來哼唱旋律。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑