資源簡介

少兒小主持三級第六單元第二課
課前
一.教學內容：
1. 語音大課堂——ie音練習
2. 科學實驗站——小雞轉身
3. 兒歌表演——照鏡子
二.教學目標：
發ie音時先發i，再發e，氣流不中斷。
引導幼兒理解歇后語的意思，并可以簡單運用。讓幼兒說一下其他的歇后語。
表演時活潑生動，注意節奏，字音準確，加入適當動作和表情。
三．教學重點：模擬主持——元旦晚會主持
四．教學準備：教材、PPT、小獎章
課中
一：開場
師：親愛的小朋友們，歡迎來到我們的播音主持小課堂，今天老師準備了很多好玩的游戲來和小朋友們一起分享玩耍，除此以外呢，還有很多小獎章發給你們，我們來看一下，你們現在已經積攢了多少小獎章?。?br/>生：……
師：你們都好棒，同樣的，今天老師這里還有很多獎章，看看你們能得到多少吧？
二：導入語音大課堂——ie音練習
師： 小朋友們，你們來看一下這幾張圖片，你們認識這是什么嗎？
生：茄子、蝴蝶、鋼鐵俠、獵人
（引導幼兒說出正確詞語）
師：那你們發現這些詞語里面有什么規律嗎？動一下你們聰明的大腦。
生：……
教：
師：是不是這四個詞語里面沒有共同的聲母，你們答不上來了。那你們在看一下韻母，看看能不到找到?。?br/>生：ie
師：對了，這些詞語里面是不是都帶有復韻母ie??？這就是咱們今天要學習的ie音練習，我們之前是不是沒有學習過ie音的發音要領??？那你們看這個ie音，你們覺得它有什么特點啊？長得很像那兩個字母啊？
生：i和e的合體
師：太聰明了，那你們都還記得i和e怎么正確發音嗎？
生：……
師：很好，那么我們的ie在發音時，先發i，再發e，氣流不中斷。這樣就可以了。是不是很簡單啊？下面再跟老師正確發一下這四個詞語。
師：說到茄子啊，你們喜不喜歡吃茄子啊？
生：……
師：老師就很喜歡吃茄子，老師有一個比老師大很多的姐姐，我小的時候，我姐姐就經常給老師做飯吃，而且還做各種茄子給我吃，你們想不想聽姐姐都給老師做什么茄子啊？
姐姐借刀切茄子，
去把兒去葉兒斜切絲，
切好茄子燒茄子，
炒茄子、蒸茄子，
還有一碗燜茄子
練：
師： 是不是非常簡單??？接下來大家先跟著老師一起來讀幾遍這個繞口令好不好啊？
（在幼兒練習過程中，注意糾正幼兒ie音的正確發音）
賽：
師：看來大家已經很好的掌握了ie音的發音技巧。接下來我們進行一個小比賽，看看誰能夠把繞口令說得又準確又快，就發給他這個“贊”好不好??？
三．導入科學實驗站——小雞轉身
師：
（備注：播放PPT）
教：
師：
練：
師：接下來老師就來教一下同學們我們今天要來學習的這個小兒歌《身體你好嗎？》，你們再跟著老師一起表演出來好不好啊？
（備注：每一句都要加上適當的動作，來表現兒歌）
賽：
那接下來，我們就來一起表演一下這首兒歌吧，然后看看哪位小朋友的身體最靈活，就發給他這個“贊”好不好啊？
四．導入兒歌表演——照鏡子
師：小朋友們，我們一起來做一個小游戲，叫做相反練習，你們有沒有做過這個游戲啊？
生：……
師：那下面老師來給大家介紹一下游戲規則：兩個小朋友一組，一組小朋友站在老師這邊，另一組小朋友站在老師對面，當老師說舉左手的時候，老師這邊的小朋友就舉左手，而站在老師對面的小朋友就得舉右手了，然后老師說踢左腿的時候，
生：……
師：你們都好聰明?。∵€有沒有明白游戲規則的小朋友嗎？
生：……
師：好了，現在我們開始游戲吧：
（老師帶領幼兒進行兩到三組游戲）
教：
師：大家有沒有發現你們剛才玩的游戲，像什么?。?br/>生：照鏡子（引導幼兒說出正確答案）
師：好厲害，我們每天是不是都要照鏡子啊，照鏡子的時候，鏡子里是不是也會出現一個我們啊，不同的是，鏡子里的我們和我們本身的動作是相反的。下面就來和老師學習一首關于照鏡子的小兒歌好不好?。?br/>（播放一首比較歡快的音樂）（老師先表演一下）
《照鏡子》
大鏡子，照一照
里面有個小寶寶
快來快來瞧一瞧
完全跟我一個樣
我跳跳，他也跳
我扭扭，他也扭
寶寶對我笑一笑
練：
師：那現在我們就連起來完整完成一下整個兒歌表演吧。接下來你們就自己練一下吧。（教師指導幼兒進行練習）
（備注：老師幫助幼兒完善表演，可加入適當表情和動作）
賽：
（備注：老師帶領幼兒完整地表演2-3次，再根據幼兒學習情況進行單獨表演或者小組團隊比賽，最終給于相應獎章獎勵。）
課后
作業：今天大家都得到了很多的小獎章，證明這一節課我們又掌握了很多的本領，你們棒不棒？（老師和孩子逐個擊掌）今天老師還有一個小任務給大家，下課后大家把《照鏡子》這個小兒歌表演給爸爸媽媽，好了小朋友們下課啦！

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