資源簡介

澳大利亞公開課教學(xué)設(shè)計
課 題 澳大利亞 課型 新授
教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用地圖，說出澳大利亞的地理位置特點(diǎn)； 2.運(yùn)用地圖和圖文資料，簡要概括澳大利亞特有生物眾多的自然特點(diǎn)，并分析原因； 3、運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，了解澳大利亞的自然環(huán)境特征，分析自然條件對農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響，掌握澳大利亞發(fā)達(dá)的工礦業(yè)，樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念； 4、結(jié)合自然地理特征，分析澳大利亞人口和城市分布特點(diǎn)及與地理特征的關(guān)系。
教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：澳大利亞牧羊帶與地形、降水的對應(yīng)關(guān)系分析； 難點(diǎn)：運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系自然條件特點(diǎn)，簡要分析該如何因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
結(jié)構(gòu) 與 板書 澳大利亞 (
地形
河流
氣候
)地理位置 (
騎在羊背上的國家
坐在礦車?yán)锏膰?br/>)自然環(huán)境 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (
集中分布在東南沿海地區(qū)
“
地廣人稀
”
) 人口與城市
作 業(yè) 布 置 必做
選做
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入 播放2019年澳大利亞山火視頻。 講述山火持續(xù)燃燒4個多月，對澳大利亞的土地和動植物資源造成了不可挽救的損失，約燒死30億只動植物。 提問1：視頻中出現(xiàn)的動物是？澳大利亞還有哪些珍貴的動植物？（閱讀P107） 環(huán)節(jié)二：新授 認(rèn)識澳大利亞古老、奇特的動植物資源：考拉、袋鼠、鴨嘴獸、鴯鹋、桉樹、金合歡樹等。 展示澳大利亞國徽，說明國徽也是是由袋鼠、鴯鹋、金合歡樹構(gòu)成，突出澳大利亞動物的特殊性與重要性，被稱為“世界活化石博物館”。 提問2：為什么澳大利亞存在如此多的古老且奇特的動植物？我們先來認(rèn)識澳大利亞的地理位置。 一、地理位置 1、出示澳大利亞局部圖，指導(dǎo)學(xué)生在圖中找有無重要的經(jīng)緯線穿過，并在圖中描繪，完成課件中知識填空； 1）半球位置：南半球、東半球； 2）南回歸線穿過其中部，中低緯度區(qū)，熱帶和南溫帶； 3）海陸位置：東臨太平洋，西臨印度洋。 2、認(rèn)識領(lǐng)土組成 領(lǐng)土組成=澳大利亞大陸+塔斯馬尼亞島等島嶼 世界唯一一個獨(dú)占一塊大陸的國家，面積第六。 探究一：為什么澳大利亞存在如此多的古老且奇特的動植物？ 出示板塊漂移圖，閱讀課本107頁。 澳大利亞大陸與世界其他大陸分離，長期孤立。 當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境單一，生物進(jìn)化緩慢，古老動物得以保存至今。 無大型食肉動物的競爭。 過渡：澳大利亞不僅古老的動植物多，它還是世界上養(yǎng)綿羊數(shù)量最多的國家，我們來認(rèn)識一下澳大利亞的羊。 出示美利奴羊的照片以及生活習(xí)性資料卡，簡要講述澳大利亞羊是18世界英國移民帶來的，最初只有29只，現(xiàn)有1.6億~1.7億只。 提問3：說明羊在澳大利亞的生活條件非常的好，結(jié)合羊的生活習(xí)性我們來看一下澳大利亞的羊群主要分布在哪？ 二、自然環(huán)境——地形、河流 1、讀澳大利亞地形圖，找出主要的地形區(qū)，并分析澳大利亞地勢特征； 西部：西部高原 中部：中部平原 東部：東部山地 地勢特征：東西高，中部低，整體地勢低平，起伏和緩。 2、依次認(rèn)識三大地形區(qū)，①西部高原寬廣低緩，海拔在200-500米之間，艾爾斯巨石高達(dá)335米，是世界上最大的獨(dú)塊巖體。 ②中部平原有世界上最大的內(nèi)流盆地之一，在地勢低洼區(qū)鑿井，地下水可以自動流出地面成為自流井，地下水資源豐富。 ③東部山地——大分水嶺，大部分海拔800～1000米，全長3000千米，西側(cè)發(fā)育墨累河 墨累河自東向西，注入印度洋。 東北部沿海地區(qū)有面積較大的大堡礁，世界上最大的珊瑚礁群。 過渡：通過三大地形區(qū)的介紹，羊群主要會分布在哪？我們再從氣候方面來分析。 二、自然環(huán)境——?dú)夂?1、讀圖，澳大利亞有哪些主要的氣候類型？ 澳大利亞氣候類型多樣，主要 為熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候，較濕潤的氣候分布在東部和南部。 2、其氣候分布有何特征？ 呈半環(huán)狀 提問4：羊的家應(yīng)該安在哪里呢？ 澳大利亞中部地區(qū)。 提問5：結(jié)合地形圖及氣候分布圖，試總結(jié)澳大利亞中部發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件？ 歸納：①地形以平原為主，平坦開闊； ②氣候適宜牧草的生長，綿羊的繁殖 ③地下水豐富 三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展—騎在羊背上的國家 總結(jié)：澳大利亞羊比人多，幾乎每個澳大利亞人都擁有9~10頭羊，所以人們給澳大利亞起了個稱號——“騎在羊背上的國家” 過渡：澳大利亞還有什么寶貝呢 經(jīng)濟(jì)發(fā)展—坐在礦車?yán)锏膰?讀圖找出澳大利亞主要的礦產(chǎn)資源，及其分布區(qū)。 歸納：東煤西鐵北鋁土 澳大利亞的鐵礦石、鋁土等開采量均居世界前列，多數(shù)礦產(chǎn)品質(zhì)高，大多可露天開采，開采成本較低。所以又被稱為“坐在礦車?yán)锏膰摇！?過渡：最后我們來學(xué)習(xí)澳大利亞的人口和城市特點(diǎn)。 四、人口與城市 1、讀圖，說出澳大利亞人口與城市分布的主要特點(diǎn) (P104) 集中分布在東部沿海地區(qū) 2、閱讀課本104頁人口數(shù)量與國土面積，總結(jié)人口密度特點(diǎn) “地廣人稀” 3、結(jié)合氣候分布圖，分析人口和城市為什么大多分布在東南沿海地區(qū)？ 歸納：①氣候溫暖濕潤；②臨海交通便利，③開發(fā)歷史早。 過渡：18世紀(jì)英國移民至澳大利亞的東南部，由此向內(nèi)陸發(fā)展，因此澳大利亞的人種和官方語言是？ ①人種：白色人種（92%） ②語言：英語 在圖中找出悉尼、堪培拉、墨爾本等城市，并結(jié)合課本了解這幾個主要城市的職能。 ①堪培拉——首都;全國政治中心； ②悉尼——最大工業(yè)中心和海港城市，有著名的悉尼歌劇院； ③墨爾本——全國第二大城市和文化中心、體育中心。 環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié) 環(huán)節(jié)四：習(xí)題測驗 1、澳大利亞大陸自西向東可明顯分為三大地形區(qū)，西部是（） A．寬廣平坦的高原 B．一望無際的平原 C．大分水嶺 D．大自流盆地 2、澳大利亞是個地理特征十分鮮明的國家。下列有關(guān)澳大利亞地理特征的敘述哪一個是錯誤的？（） A．地廣人稀 B．以白色人種為主 C．氣候寒冷干燥 D．位于南半球 3、小偉旅游時認(rèn)識了澳大利亞的波比，波比告訴他許多地理名稱，其中屬于澳大利亞的有（） ①大自流盆地 ②德干高原 ③大分水嶺 ④東非大裂谷 ⑤悉尼歌劇院 A．①③⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．③④⑤ 4、澳大利亞特有的珍奇動物是（） A．斑馬、長頸鹿 B．美洲虎、大食蟻獸 C．大袋鼠、鴨嘴獸 D．企鵝、北極熊 如圖為澳大利亞簡圖。讀圖，完成以下問題。 5.澳大利亞（　 ） A. 首都是悉尼 B. 山地面積占比大 C.地勢東西高、中部低D.為四面環(huán)海的島國 6.澳大利亞生活著許多古老的動物，有“世界活化石博物館”之稱，主要原因是（　 ） A. 獨(dú)占一塊大陸，相對孤立 B. 地廣人稀，畜牧業(yè)發(fā)達(dá) C. 有世界上最大的珊瑚礁群 D. 人們注重保護(hù)野生動物 7.澳大利亞大部分人口和主要城市集中分布在東南沿海，原因是（　 ） ①這里緯度更低 ②地形崎嶇 ③多優(yōu)良港灣 ④氣候溫暖濕潤 A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④ 環(huán)節(jié)五：作業(yè)布置 完成績優(yōu)學(xué)案85-88頁 觀看視頻，了解澳大利亞山火造成的影響。 閱讀課本107頁，了解澳大利亞動植物種類。 思考澳大利亞存在古老動植物的原因？ 找出經(jīng)緯線，判斷地理位置 在圖中找出澳大利亞的領(lǐng)土組成 結(jié)合地理位置，閱讀課本107頁，總結(jié)存在古老動植物的原因。 結(jié)合資料卡，思考羊群分布地 閱讀地形圖，找到三大地形區(qū)，并判斷地勢特征 學(xué)生了解澳大利亞地下水資源豐富 描出墨累河，判斷流向和注入水域 閱讀氣候分布圖，找出澳主要的氣候類型，歸納氣候分布特征 從地形、氣候方面綜合分析羊群最適宜的分布地，得出澳大利亞中部，并總結(jié)分布在中部的有利條件 認(rèn)識“騎在羊背上的國家： 認(rèn)識“坐在礦車?yán)锏膰摇? 讀圖分析澳人口和城市的分布特點(diǎn) 閱讀課本，找到主要城市，并了解城市職能 激發(fā)學(xué)生興趣，采用澳大利亞災(zāi)難導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認(rèn)識澳大利亞 認(rèn)識澳大利亞古老的動植物 引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 自主學(xué)習(xí)并判斷，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。 培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域性，明確澳是獨(dú)占一塊大陸的國家 呼應(yīng)開頭，拋出問題，再解決問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力。 通過古老的動植物引出澳大利亞是世界上綿羊數(shù)量最大的國家，學(xué)生再次感受澳大利亞的特殊性。 引導(dǎo)學(xué)生思考綿羊生存與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力 解釋中部平原自流水，呼應(yīng)羊喜飲流水的特征，幫助學(xué)生確定羊群分布地 引導(dǎo)學(xué)生分析地勢與河流的關(guān)系 培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力 培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力 問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生思考回答問題 以圖引導(dǎo)學(xué)生去分析，去歸納，鍛煉學(xué)生的歸納能力

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