資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版一年級上冊第六單元《迎新春》第3課《找春天》
【教材分析】
《找春天》是一年級上冊第六單元《迎新春》第3課唱歌課。1=C 2/4拍，活潑歡快地。《找春天》是一首由四個不規(guī)整樂句組成的歌曲。五聲宮調(diào)式，旋律進(jìn)行與歌詞緊密結(jié)合，節(jié)奏緊湊，情緒歡快。歌詞描繪了小魚兒和柳樹姑娘的對話，擬人化的創(chuàng)作手法使歌曲顯得更加生動有趣，符合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
【學(xué)情分析】
一年級的學(xué)生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強(qiáng)，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學(xué)生的情感，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗(yàn)。同時，一年級屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律，對待學(xué)生要有耐心，主動引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
以2022年版義務(wù)教育《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新頒布的課程目標(biāo)為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點(diǎn)反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標(biāo)：
(一)審美感知
通過學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲的活潑、歡快。
(二)藝術(shù)表現(xiàn)
能用優(yōu)美的聲音表演唱歌曲。
(三)創(chuàng)意實(shí)踐
利用道具和肢體動作表演唱歌曲
（四）文化理解
通過學(xué)習(xí)歌曲，了解中國新春的風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然然，熱愛我們自己的民族和國家。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
(一)教學(xué)重點(diǎn):
1、能清晰、準(zhǔn)確的演唱歌曲。
2、唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感并跟著律動
(二)教學(xué)難點(diǎn):
1、表演唱歌曲
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體、鋼琴
【教學(xué)過程】
激趣導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，我們一年有幾個季節(jié)？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：你們最喜歡哪個季節(jié)？為什么呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
教師：今天老師就帶著你們?nèi)ふ颐利惖拇禾欤@首歌曲的名字就叫《找春天》（出示課題）（書寫板書《找春天》）
【設(shè)計(jì)意圖：通過教師引導(dǎo)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎(chǔ)】
二、師生互動，學(xué)唱歌曲
教師：接下來我們聆聽歌曲，邊聽歌曲邊律動，感受歌曲的帶給你怎樣的感受？（播放音樂）
預(yù)設(shè)：活潑，歡快。
教師：這首歌曲的情緒是歡快活潑地。下面請同學(xué)們跟著老師朗誦歌詞
預(yù)設(shè)：朗誦歌詞
教師：下面我們來學(xué)唱一下這首歌曲，老師唱一句，請同學(xué)們唱一句，首先我們學(xué)唱第一句
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：處理節(jié)奏大切分，請同學(xué)們再跟老師唱一遍，注意節(jié)奏
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第二樂句
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：注意附點(diǎn)和后面重復(fù)的兩小節(jié)，請同學(xué)們再跟老師唱一遍
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第三樂句
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：這一小節(jié)變短情緒邊舒展，請同學(xué)們再跟老師唱一遍
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面我們學(xué)唱第四樂句
預(yù)設(shè)：學(xué)唱
教師：注意音高，請同學(xué)們再跟老師唱一遍
預(yù)設(shè)：演唱
教師：下面請同學(xué)們跟琴整體演唱
預(yù)設(shè)：演唱
教師：跟音頻演唱
預(yù)設(shè)：演唱
【設(shè)計(jì)意圖：①教學(xué)中可安排“找春天”的活動。教師應(yīng)在課前布置作業(yè)，學(xué)生可以朗誦與春天有關(guān)的詩詞、演唱歌曲，或展示自己拍攝的照片等，使學(xué)生通過多種方法體會歌曲意境，喚起學(xué)生熱愛春天、贊美春天、歌唱春天的情感。教師應(yīng)在歌唱方面有所要求:用活潑、歡快的歌聲表達(dá)小魚兒找春天時的喜悅心情。在唱到最高音“2”時，教師要引導(dǎo)學(xué)生用頭聲歌唱，防止喊唱。③教師教唱時，應(yīng)注意切分音和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。學(xué)生可以先練習(xí)按節(jié)奏朗讀歌詞，然后跟著教師學(xué)唱歌詞。】
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請同學(xué)上臺利用樂器和肢體動作為歌曲伴奏。
預(yù)設(shè)：表演
【設(shè)計(jì)意圖：通過上臺表演，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓同學(xué)們體會舞臺的樂趣，讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當(dāng)中，讓音樂教學(xué)面對全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)當(dāng)中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們通過視頻感受一下春天的生機(jī)
預(yù)設(shè)：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻同學(xué)們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：回答問題
【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)歌曲，了解中國新春的風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然然，熱愛我們自己的民族和國家。】
五、結(jié)語
教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師總結(jié)。
【板書設(shè)計(jì)】
《找春天》
1=C 2/4拍 活潑、歡快地
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
第六單元
迎新春
同學(xué)們，我們一年有幾個季節(jié)？
你們最喜歡哪個季節(jié)？為什么呢？
歌曲《找春天》
接下來我們聆聽歌曲，邊聽歌曲邊律動，感受歌曲的帶給你怎樣的感受？
這首歌曲的情緒是歡快活潑地。下面請同學(xué)們跟著老師朗誦歌詞
下面我們來學(xué)唱一下這首歌曲，老師唱一句，請同學(xué)們唱一句，首先我們學(xué)唱第一句
處理節(jié)奏大切分，請同學(xué)們再跟老師唱一遍，注意節(jié)奏
下面我們學(xué)唱第二樂句
注意附點(diǎn)和后面重復(fù)的兩小節(jié)，請同學(xué)們再跟老師唱一遍
下面我們學(xué)唱第三樂句
這一小節(jié)變短情緒邊舒展，請同學(xué)們再跟老師唱一遍
下面我們學(xué)唱第四樂句
注意音高，請同學(xué)們再跟老師唱一遍
下面請同學(xué)們跟琴整體演唱
精彩演繹
下面我們通過視頻感受一下春天的生機(jī)
欣賞完視頻同學(xué)們有什么感受呢？
同學(xué)們，再見！
感謝觀看
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找春天
1=C
吳少山詞
活潑、歡快地
佚名曲
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5
665
35
3132
小魚兒蹦蹦跳，他要把春天找。
32356-
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柳
姑
娘
對他笑
對他笑：
3.2356
3
5
小魚小魚你
別
找，
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2
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春天就在我
辮
梢。

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