資源簡介

少兒小主持三級第一單元第四課
課前
一.教學內容：
1. 音樂律動——手指兄弟
2. 情景表演
3. 模擬主持——中秋晚會
二.教學目標：
1.學會《手指兄弟》內容，加入音樂律動，配合肢體動作進行練習，促進學生學習興趣。
2.了解圖上情景表演的主題，理解應說敬語的場景，學會說敬語，引導學生做一個懂禮貌的孩子。
3. 讓學生了解中秋節的來歷背景，引導學生學習主持儀態、語態并進行模擬練習。
三．教學重點：模擬主持——中秋晚會
四．教學準備：教材，課件，手指、小雞、小鴨、小牛、小魚的頭飾，話筒。
課中
一：開場
師：小朋友們大家好！歡迎來到播音主持小課堂！這一周大家過得開不開心啊？
生：……
師：開心的同學，老師希望在課上可以更開心；那不開心的同學，老師希望在我們播音主持的課上也能夠讓大家變得開心，好嗎？
生：……
師：好了，接下來我們就要正式進入課堂了，小朋友們，做好準備！
二：導入音樂律動——手指兄弟
師：我看到好多小朋友坐得直直的，非常棒！我們給自己鼓個掌！
生：……
師：平時小朋友們喜不喜歡聽歌？你們都喜歡什么歌？會唱什么歌呢？
生：……
師：《》的主題曲《智慧樹兒歌》、《蟲兒飛》、《小星星》、《ABC字母歌》，這么多，那我們一起來唱一首《小星星》吧。“一閃一閃亮晶晶”預備起。
生：……
教：
師：在我們今天的課堂上，老師也準備了音樂，但是，是和兒歌結合在一起的，我們把它稱為“音樂律動”環節。我們先來看一下配合音樂的兒歌，叫做《手指兄弟》。小朋友們，老師先帶大家讀一遍，熟悉一下。做好準備！“大拇指，到......”
生：“大拇指，到......”
師：小朋友們都很棒，聲音很響亮，但是我們只讀一遍是不是記不住啊，沒關系，我們加上動作再來一次，小朋友們，全體起立！
《手指兄弟》
大拇指，到（雙手握拳放在胸前，同時伸出大拇指）
小拇指，有（保持上一步的狀態，伸出小拇指）
食指中指無名指，（保持上一步的狀態，逐步伸出食指中指無名指）
我們一起做游戲，（雙手合十擊掌四次）
小雞唱歌嘰嘰嘰，（一只手做小雞的嘴巴，一只手做小雞的尾巴，“嘰嘰嘰”時，嘴巴啄三次）
小鴨跳舞嘎嘎嘎，（雙腿微蹲，雙臂下垂，雙手與身體呈90度角，“小鴨跳舞”原地踏步，“嘎嘎嘎”左右搖擺三下）
小牛散步哞哞哞，（雙手做牛角狀，“哞哞哞”逆時針繞半圈）
小魚游泳嘩嘩嘩，（一只手放于胸前做游動姿勢）
手指兄弟（雙手張開握緊，重復兩次）笑哈哈，笑哈哈。（雙手張開，左右搖擺）
生：……
師：加上動作，小朋友們覺得好玩嗎？我們再來一次。
生：……
師：哇，大家都堅持下來了，真棒，現在請坐好，我們休息一下，聽聽加上音樂后是什么樣子的。
生：……
練：
師：我們再聽一遍，這一次小朋友們可以和音樂一起動起來哦！準備好！
生：……
（跟隨音樂練習幾遍，幫助學生記憶內容及動作，促使學生樂感的產生。）
賽：
師：現在哪位小朋友可以跟著音樂一起做下來，老師會有獎勵的哦！
三．導入情景表演
師：剛才大家全身都在動，現在我們休息，只動腦筋和眼睛就可以了。老師想問一下大家，如果在家里，你想讓媽媽把水杯拿給你，你會說什么呢？
生：……
師：小朋友們說的都很好，如果能夠加上一些敬語就更好了，什么叫敬語呢？我們來看大屏幕。
生：……
教：
師：小朋友們看一看，屏幕上的場景是在干什么呢？
生：……
師：圖上的男孩兒說“你過來幫我一下”，大家想一想你需要別人幫忙的時候是不是要說請啊！那這個“請”字就是敬語，尊敬他人的語言就叫做敬語，大家明白了嗎？
生：……
師：圖上的女孩兒說“你讓一下”，如果加上敬語，應該怎么說呢？
生：……
師：“請你讓一下”、“勞煩你讓一下”，都可以，“請、勞煩、勞駕、您”都是敬語，同學們在生活中，在學校，在家里都要做一個有禮貌的好孩子，要嘗試用敬語，大家記住了嗎？
生：……
練+賽：
師：現在小朋友們之間可以互相說一下敬語，“請你幫我拿一下鉛筆、請你幫我撿一下橡皮”......（引導學生學會在日常生活中使用敬語，謙恭有禮。）
四．導入模擬主持——中秋晚會
師：小朋友們，在學生園有沒有參加過“六一兒童節”聯歡會？
生：……
師：主持人都有誰啊？
生：……
師：我們學習播音主持的小朋友也可以做主持人，大家想不想在學生園做一次主持人？
生：……
師：那我們接下來就來學習一下主持。
教：
師：首先，主持人的禮儀我們要知道，（教師邊講解，邊示范）在上臺口，整理著裝后，保持自信、微笑的狀態走上舞臺，站好后再說話，說完同樣保持微笑走下舞臺就可以了，小朋友們看過了老師的示范，誰來給大家示范一下呢？我看一看哪個小朋友最勇敢！
生：……
師：這位小朋友非常勇敢，大家把掌聲送給他。剛才xx小朋友展示得很棒，其他小朋友也能夠很棒的展示對嗎？
生：……
師：小朋友們知不知道中秋節要吃什么？
生：……
師：是的，要吃月餅，中秋節也叫作團圓節，在農歷的八月十五，是和春節齊名的我國主要節日之一。中秋節有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，以月圓預兆人團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。中秋節是寓意家人團圓的節日，所以我們在主持的時候心情應該是怎樣呢？是開心還是難過？
生：……（開心）
師：沒錯，主持的時候首先要向大家問好：“尊敬的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽們，大家晚上好”，小朋友們在問好的時候聲音要洪亮一些，觀眾朋友才能聽到，問好之后要歡迎大家來參加我們的“中秋晚會”，同時送出祝福：“祝大家身體健康，合家幸福，團團圓圓”。接著就可以宣布“中秋晚會正式開始”。這些是我們的開場詞，那結束語要怎么說呢？
生：……
師：我們可以說：“今天晚上的月亮又圓又大，讓我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起繼續賞月吧！今年的中秋節晚會到此結束！再見！”小朋友們要記住，我們在說主持詞的時候一定是開心的表情，洪亮的聲音，老師給大家示范一遍，小朋友們可以看一下老師是怎么做的，然后小朋友再來練習好嗎？（教師在教授學生主持詞時，可以適當縮減句子，重點強調主持狀態，讓學生感受主持時的儀態、語態及心態即可。）
生：……
練+賽：
師：現在小朋友們想一想，練習一下，走上舞臺時我們要怎么做，主持的時候的狀態是什么樣的，提醒大家，一定是非常開心的去做哦。一會兒，小朋友們都來主持一下，看看哪位小朋友最像“小小主持人”，我們就頒發“金話筒”給他。開始練習吧！（在練習的過程中，教師可引導學生搭檔練習，既節省時間又能讓學生了解合作的樂趣，玩起來。）
課后
作業：模擬主持——中秋晚會

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