資源簡介

少兒小主持三級第一單元第一課
課前
一.教學內容：
1邏輯訓練--小猴子的出租車
2.兒歌表演--開學了
3.情景表演
二.教學目標：
1. 引導孩子想象，小猴子的出租車怎么改變才能讓長頸鹿和小豬坐上。
2. 感受兒歌內容，有感情地朗誦兒歌，注意兒歌節奏，可加入適當動作，表情要豐富。
3. 上圖的小朋友做得對嗎？我們應該怎么做，試著將其演出來。
三．教學重點：兒歌表演《開學了》
四．教學準備：教材、獎勵貼紙
課中
一．開場
師： 親愛的小朋友們，早上好呀，還記得我們上周學習了什么嗎？
生：...
師：不知道今天神奇校車會帶著我們去哪里呢。今天，我們開啟校車的鑰匙會什么呢？今天我們開啟校車的鑰匙是需要大家來做一個游戲。想知道游戲規則嗎？
生：...
師：那我們就來玩一個叫做《123看這邊》的游戲吧。游戲規則是一個人在最前面做指揮，其余人均為參賽者，當指揮說出：一二三，看這邊的同時用手任意指一個方向。參賽者需在指揮指出方向的同時把頭偏到一個方向。方向一致則為失敗。失敗后需全組重新開始，全員一次性通關則為成功。接下來我們就來試試這個游戲吧。
師：（老師把握好游戲節奏，做游戲時加入游戲背景音效果會更好哦）
好的游戲結束，那老師就把這節課神奇校車的鑰匙正式的交到你們手里，因為我們是通過方向完成這個游戲獲得的鑰匙，所以大家可以猜一猜我們這節課的鑰匙是什么樣式的？想一想辨別方向的時候，我們要用到什么呀？
生;...
師：對了，是指南針型鑰匙哦。
二．導入邏輯訓練--小猴子的出租車
師：小朋友們，老師開始開啟校車，來來來，上車，走嘍！走嘍！
（急剎車）小朋友們快來看，我看到了一只小猴子也在開車，我們來跟著小猴子一塊兒來看看會發生什么事情吧。
生：...
師：我看到小猴開車碰到了小熊，說：“小熊，你去哪呀，要打車嗎？”小熊說：“不了小猴，我太胖了，你的車子太小了。”小猴說：“別著急小熊，”小猴一按按鈕，出租車竟然變長了，小熊坐上了出租車說：“我坐上正正好，太棒了”哇真神奇，原來小猴的車可以變長呀！我們繼續來瞧瞧小猴的車還有什么本領？
接著，小猴開車碰到了蛋寶寶。小猴說：“蛋寶寶，上我的車吧，你想去哪，我送你”，蛋寶寶說：“不了，我怕我從你的座位上滾下來。”
小猴說：“沒事，我的車包你滿意”小猴一按按鈕座位變成了圓的。哇，原來小猴的車還可以變成圓的呀！
接著，小猴碰到了臟兮兮的小豬。小猴說：“小豬，上車，我送你回家”小豬說：“小猴不行不行，我太臟了。”小朋友們你們來想想，小猴的車要有什么功能才能讓小豬坐上呢？
生：...
師：對的，讓小猴的車，有清洗功能，給小豬洗個澡，這樣小豬變干凈了，就可以坐車了。
最后，我們在來看看小猴還發生了什么事情吧？
生：...
師：碰到了長頸鹿。長頸鹿說：“小猴小猴，我想坐你的車，可我太高了，我怎么才能坐上呢？”
小朋友們，你們想想長頸鹿怎么才能坐上小猴的車呢？
生：...
師：對的，讓小猴的車，可以變得很高很高，就可以讓長頸鹿坐上啦。原來小猴的車這么神奇呀，我們的校車也很神奇呀，它可以帶我們看很多新奇的事物，我們繼續向前走，看看還會發生什么吧。
三．導入兒歌表演--開學了
師：我們來到了一家學生園門口，看到小朋友們都是手拉手，去上學生園的，就像我們課本中描述的那樣，
（表演）
《開學了》
啦啦啦啦啦啦
（拍手）
學生園里開學了
（原地踏步）
小朋友們手拉手
（雙手上翻拉手,左右晃）
一起去上學
來到學生園
唱歌跳舞活動多齊全
（雙手向上伸開）
共做游戲歡樂多
（雙手食指嘴前劃弧，比微笑狀）
我們愛上學生園
（雙手掐腰，左腳向前伸）
教：
師： 小朋友們，你們愛上學生園嗎？
生：...
師：那跟著老師多表演幾遍，去學生園展示給同學們看好嗎？
練：
師： 非常棒，還記得【指令游戲】嗎，老規矩，我們接下來就還是通過【指令游戲】來考驗下是否都掌握了《助人為樂歌》。
每組同學圍成一個圈，依次傳遞兒歌并表演，比如小朋友a：啦啦啦啦啦啦，手指身邊左邊/右邊的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：學生園里開學了。
生：...
演：
師：小朋友們，接下來，我們跟隨著音樂，來表演一下這首兒歌好嗎？
生：...
師：哇， 小朋友們真棒，那我們就開始上車繼續走嘍。
四．導入情景表演
師：小朋友們，我們來到了醫院，我看到了一個小朋友在打針，醫生說：“小朋友把胳膊露出來”小朋友說：“不要，我怕。”還有一個小朋友打針的時候嚎啕大哭，你們覺得他們的做法對嗎？
生：...
師：那應該怎么樣做呢？表演一下。
生：...
（學生表演時，角色有三個，媽媽，孩子，醫生）
師：看來大家都知道了正確的做法，我們打針是因為我們生病了，所以我們平時一點更要好好吃飯，不挑食，這樣才不會生病，生病打針時，我們要乖乖的，不要大哭大鬧，這樣醫生快速的幫我們治好病知道嗎？
生：...
師：我們繼續上車走嘍，呀，來到了學生園，在學生園里，一個小朋友踩了另一個小朋友的腳， 踩人的說：“對不起，我不是故意的。”被踩的小朋友大怒，說：“你怎么回事！為什么要踩我的腳！”
你們覺得被踩的小朋友做的對嗎？
生：...
師：那應該怎么做呢？表演一下
生：...
（學生表演時，角色有兩個：踩人的人，被踩人）
師：所以我們每位小朋友都要做一個不易動怒的人，別人踩到了你的腳，道歉了，我們就不要計較那么多了，而是要禮貌的說一句：沒事兒。
課后
作業：
師：小朋友們都表現的特別好~ 那我們的神奇校車關閉車門的時間也要到了，今天呀，我們通過《123看這邊》的游戲，得到了指南針型車鑰匙。路上還看見了小猴非常多變的神奇出租車，接著我們還去學生園學會了兒歌《開學了》，最后校車還分被帶我們去了醫院和學生園讓我們學會了遇到事情我們正確的做法，今天我們通過神奇校車學到了這么多的知識，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀。
生：...
師；那我們每個小朋友都給自己身邊的小朋友豎一個大拇指吧。
生：...
師：最后，老師還有一個小任務給大家，下課后大家把校車帶我們看到的《開學了》表演給爸爸媽媽，讓他們也體會一下開學的樂趣，好嗎
生:...
師：好了小朋友下車嘍，我們下周神奇校車繼續啟程，下周見哦！

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