資源簡介

少兒小主持二級第六單元第四課
課前
一.教學內(nèi)容：
1. 語音大課堂——s音練習
2. 故事續(xù)編 ——小花貓闖禍
3. 相聲——我愛學生園（上）
二.教學目標：
發(fā)r音時發(fā)s音時和z音相同。
注意繞口令中“四、刺”的咬字發(fā)音。
2.引導學生引導學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)編不同的故事，再讓學生試著自己講出來。
3．相聲表演時要注意兩人的交流，以及逗哏和捧哏的說話方式。
三．教學重點：相聲——我愛學生園（上）
四．教學準備：教材、PPT、小獎章
課中
一：開場
師：親愛的小朋友們，歡迎來到我們的播音主持小課堂，今天老師準備了很多好玩的游戲來和小朋友們一起分享玩耍，除此以外呢，還有很多小獎章發(fā)給你們，我們來看一下，你們現(xiàn)在已經(jīng)積攢了多少小獎章啊？
生：……
師：你們都好棒，同樣的，今天老師這里還有很多獎章，看看你們能得到多少吧？
二：導入語音大課堂——s音練習
師： 小朋友們，你們來看一下這幾張圖片，你們認識這是什么嗎？
生：桑蠶、民俗、嗓子、誦經(jīng)
（引導學生說出正確詞語）
師：那你們發(fā)現(xiàn)這些詞語里面有什么規(guī)律嗎？動一下你們聰明的大腦。
教：
師：對了，這些詞語里面是不是都帶有聲母s啊？這就是咱們今天要學習的聲母s，我們之前是不是已經(jīng)學習過s音的發(fā)音要領(lǐng)了啊？那你們都還記得怎么正確發(fā)音嗎？
生：……
師：那下面就先跟老師正確地大聲的說出這幾個詞語吧。
師：非常好，大家的平舌音s發(fā)的都很標準，下面啊，我們一起來學習一個關(guān)于s音的繞口令，來看，這是幾啊？（伸出四根手指）
生：四
師：對了，這個繞口令啊全是四，說的是啊有個小孩叫小四，他啊正在刺字，剩下的三句話呢都是一個意思，都是在說小四啊一共刺了4個字，每個字都是四，按照書上的語言就是下面的繞口令了：
《 小 四 刺 字 》
小 四 在 刺 字
四 次 刺 “ 四 ” 字
“ 四 ” 字 刺 四 次
四 字 都 是 “ 四 ”
練：
師： 是不是非常簡單啊？接下來大家先跟著老師一起來讀幾遍這個繞口令好不好啊？
（在學生練習過程中，注意糾正學生s音的正確發(fā)音）
賽：
師：看來大家已經(jīng)很好的掌握了s音的發(fā)音技巧。接下來我們進行一個小比賽，看看誰能夠把繞口令說得又準確又快，就發(fā)給他這個“贊”好不好啊？
三．導入故事續(xù)編 ——小花貓闖禍
師：小朋友們，你們有沒有養(yǎng)過寵物啊？
生：……
師：那你們養(yǎng)過的寵物里面，你們最喜歡什么寵物啊？
生：……
師：老師啊，最喜歡養(yǎng)貓了，安安靜靜地，而且體型也不大，而且還愛干凈，那你們說說你們的寵物都有什么特點啊？
生：……
師：原來你們的寵物這么調(diào)皮搗蛋呢。不過老師家的小貓啊，有的時候趁我不在家也很調(diào)皮，給老師闖了不少禍呢？
（備注：播放PPT）
教、練：
師： 小朋友們，看到上面的圖片了嗎，你們能說說圖片里的內(nèi)容嗎，老師的小花貓到底做了些什么呢？快給大家講一講吧？
配圖：圖一一只小花貓獨自在家，小花貓摸著自己的肚子，餓的狀態(tài)
圖二小花貓看著魚缸，魚缸里有一只大金魚
圖三魚缸摔在地上碎了，一地水，金魚摔在了地上
賽：
師：大家剛才講的真好，我下回再和別人介紹我家貓的時候老師就知道該怎么和人家介紹了，可是老師光聽你們講故事太不過癮了，下面我們把這個故事演出來好不好啊，我們把老師家的小貓咪擬人化，還有魚缸里的金魚，咱們也給他加上臺詞，臺詞大家自由發(fā)揮好不好啊，然后最后大家再把老師回家后看到這些，小貓咪的反應也表演出來，好不好啊？
那下面我們就分組一起來把這個故事表演一下吧，看哪組小朋友表演的好，就發(fā)給他們小獎章好不好啊？
四．導入相聲——我愛學生園（上）
師：小朋友們，你們現(xiàn)在都上學生園了嗎
生：上了
師：那你們還記得你們剛上學生園的情景嗎？
生：……
師：原來你們好多小朋友剛開始都哭了，你們是不是更喜歡在家里，不喜歡學生園啊？
生：……
師：下面啊老師這里啊有一個相聲，你們想不想聽一下啊，就是說你們上學生園的事兒。
生：想
教：
師：小朋友們，你們平時在學生園都會做些什么啊？
生：唱歌、跳舞、畫畫、玩游戲、吃飯、睡覺
那你們在學生園里這么好，為什么上學生園還會哭呢？
生：……
師：一起來看一下相聲里的這兩位小朋友怎么說的吧？
（老師先表演一遍）
《 我 愛 幼 兒 園 》 （ 上 ）
甲 ： 各 位 親 愛 的 叔 叔 ， 阿 姨 。
乙 ： 爺 爺 奶 奶
甲 ： 哥 哥 姐 姐
乙 ： 弟 弟 妹 妹 們
甲 乙 ： 大 家 好 ！
甲 ： 我 叫 XX 。
乙 ： 我 叫 XX
甲 ： 你 看 啊 ， 這 兒 坐 著 這 么 多 小 朋 友 ， 愛 好 都 不 一 樣 。
乙 ： 怎 么 不 一 樣 啊 ？
甲 ： 有 的 愛 唱 歌 。
乙 ： 嗯 ！
甲 ： 有 的 愛 跳 舞 。
乙 ： 對 ！
甲 ： 有 的 愛 畫 畫 。
乙 ： 沒 錯 ！
甲 ： 還 有 的 ， 愛 捉 老 鼠 。
乙 ： 啊 ？ 捉 老 鼠
甲 ： 愛 玩 貓 捉 老 鼠 的 游 戲 。
乙 ： 哎 ， 我 說 呢 ！ 哎 ！ 說 了 半 天 ， 你 愛 什 么 呀 ？
甲 ： 我 呀 ， 愛 哭 。
乙 ： 愛 哭 ？
甲 ： 對 ， 我 一 到 幼 兒 園 門 口 就 開 始 “ 嗚 嗚 ” 地 哭 。
乙 ： 噢 ， 不 愛 上 幼 兒 園 。
練：
師：聽到這里是不是意猶未盡啊？是不是感覺還沒聽完啊？
生：是的，由于這個相聲啊太長了，咱們一節(jié)課啊根本學不完，所以只能一節(jié)課學習一半了，下面就先跟著老師練習一下這個相聲吧。（教師指導學生進行練習）
賽：
師：大家是不是練習的都差不多了啊？那接下來我們就來分組表演一下這個相聲吧，有沒有小朋友想上臺表演給大家的啊？
生：……
（備注：老師帶領(lǐng)學生完整地表演2-3次，再根據(jù)學生學習情況進行單獨表演或者小組團隊比賽，最終給于相應獎章獎勵。）
課后
作業(yè)：今天大家都得到了很多的小獎章，證明這一節(jié)課我們又掌握了很多的本領(lǐng)，你們棒不棒？（老師和孩子逐個擊掌）今天老師還有一個小任務給大家，下課后大家把《我愛上學生園》這個小相聲表演給爸爸媽媽，好了小朋友們下課啦！

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