資源簡介

少兒小主持二級第五單元第二課
課前
一.教學內容：
1.語音大課堂--q音練習
2.童謠--《長江黃河》
3.快板--《 中國地理歌 》（下）
二.教學目標：
1. 引導學生掌握聲母q的正確發音要領,發q時，嘴唇微咧，舌尖抵住下齒背；舌面前部抵住硬腭前部，氣流沖破舌面前部與硬腭前部形成的阻礙，發出聲音。再根據相應的字音兒歌讓學生練習感受j的發音要領。
2. 表演兒歌時活潑生動，注意節奏，字音準確。加入適當動作。
3. 快板表演時要注意站姿：雙肩放松、挺胸收腹。雙手拿好響板，食指中指無名指小拇指并列捏上板，拇指捏下板。表演時面帶微笑，聲音洪亮，情緒飽滿，節奏鮮明，態度積極。
三．教學重難點：快板--《 中國地理歌 》（下）
四．教學準備：教材、獎勵貼紙，中國地圖
課中
一：開場
師： 小朋友們，歡迎大家來到我們的播音主持課堂，今天我們開啟神奇校車的鑰匙會是什么呢？那接下來，我們來玩一個貼鼻子的游戲，在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子. 他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛。接下來我們就來試試這個游戲吧
生：...
師：非常棒。現在呀，老師就把這節課神奇校車的鑰匙正式的交到你們手里，因為我們是通過“貼鼻子”獲得的鑰匙，所以大家可以猜一猜我們這節課的鑰匙是什么樣式的？
生;...
師：哇哦,對了，是鼻子型鑰匙哦.
二：導入語音大課堂--q音練習
師：小朋友們，今天老師想問一個數學問題？
（表演）
《 七 加 一 》
七加 一 ，七 減一 ， 加完減完等于幾 ？
（手指比7和1，雙手比無奈狀）
七 加一 ，七減一 ， 加完減完還是七 。
（手指對應比7和1）
師：接下來呀，我們就跟著老師說一說這道數學題好嗎？
生：...
（表演）
《 七 加 一 》
七加 一 ，七 減一 ， 加完減完等于幾 ？
（手指比7和1，雙手比無奈狀）
七 加一 ，七減一 ， 加完減完還是七 。
（手指對應比7和1）
賽：
（備注：老師帶領學生完整地表演2-3次，再根據學生學習情況進行小組團隊表演）
師：哇，那小朋友你們現在學會這道算數題了嗎？
生：...
師：那我們就上車走嘍。
三．導入童謠--《長江黃河》
師：小朋友們快看，老師撿到了一個什么？
生：...
師：這是一個中國地圖，快看，在祖國的地圖上，有兩條常常的藍線，這兩條長長的藍線呀，一條叫黃河，一條叫長江，有沒有覺得，他們倆并肩向前進，好像哥兒倆呢，小朋友們，長江可是咱們國家第一大河，在世界上位列第三。黃河僅次于長江,是我國第二大河，關于這兩條大河，還有受童謠呢？我們一塊兒來聽聽吧。
生：。。。
師：播放《長江黃河》音頻
《長江黃河》
祖國地圖上，兩條藍線長：
一條叫黃河，一條叫長江；
并肩向前進，好像哥兒倆；
向著大海跑，一路把歌唱
小朋友們，記住了嗎，來跟著老師我們一塊兒表演一遍.
生：。。。
師：嗯，看來小朋友們對我長江黃河都了解了，那我們接下來就繼續走嘍.
導入快板《中國地理歌》(下)
師：小朋友們，這幾周我們聽了快板《中國地理歌》感覺很好，這個快板呀，還有最后一部分，今天校車還要帶我們去呢，走嘍？
生：...
師：
（表演）
《中國地理歌》(下)
往西走是云南， 西藏貴州和四川。
再走進入大西北， 新疆位置在邊陲。
青海甘肅和陜西， 寧夏回族自治區。
游完大陸一大圈， 還有五省在中間。
河南安徽和江西， 還有湖南與湖北。
祖國大陸說一遍 ， 只剩臺灣在外邊。
臺灣回歸大一統， 祖國山河一片紅。
全國省市三十四， 中國地理我先知。
小朋友們，我們學習快板也兩周了，今天老師就來給大家講一下快板到底是種什么藝術表現形式好嗎？快板早年喚作"數來寶"，也叫稱"順口溜"、"流口轍"、"練子嘴"，是從宋代貧民演唱的"蓮花落"演變發展成的。快板最初是作為乞丐沿街乞討時使用的一種要錢或者要飯的方式和手段，歷史相當久遠;中華人民共和國成立后，快板才真正作為曲藝藝術的一種表演形式而存在。舊時的民間藝人總想找個歷史名人，奉為本行業的祖師爺，以便為自己所從事的行業增光添彩，"數來寶"的民間藝人當然也不例外。歷史上，沿街乞討的乞丐便把明太祖朱元璋奉為"數來寶"的祖師爺。云游客《江湖叢談》說:敝人曾向彼輩探討，為什么供奉朱洪武 據乞丐所述，朱洪武系元朝文宗時人，安徽省濠州鐘離縣人。父朱世珍，母郭氏，生有四子一女，三子因戰亂失散，女已出嫁。四子即洪武皇帝朱元璋，字國瑞，自幼異于常人。百姓們都說這個孩子不是尋常人物，將來定然出色。
洪武皇帝到了會說話的時候，叫爹爹亡，叫娘娘死，剩下他一人，跟王干娘度日討生活，長大后，將朱元璋送往皇覺寺出家，長老給他起名元龍和尚。長老待之甚厚，廟中僧人待之甚薄，長老圓寂后，僧人將朱元璋驅逐出廟，王干娘將他送到馬家莊給馬員外放牛。放牛之處為亂石山，但他時運乖拙，牛多病死，或埋山中，或食其快板藝術肉，被馬員外驅逐。王干娘又因病去世，朱洪武只得挨戶討要。因他命大，呼誰為爺誰就病，呼誰為媽誰亦生病，后鐘離縣百姓皆不準他在門前呼爺喚媽。朱洪武在放牛之處自己悲傷，十幾歲人，命苦運蹇，至誰家討要誰家之人染病。不準在門前喊叫，如何乞討 他忽見地上有牛骨兩塊，情急智生，欲用此牛骨敲打，挨戶討要。于是天天用此牛骨敲打，沿門行乞。鐘離縣人民皆恐其呼叫爺媽，每聞門前有牛骨聲至，都將剩的食物拿至門前，送給朱洪武。直傳到今日窮家門的乞丐，都不向人呼爹喚媽，即其遺傳也。
社會人士管那牛骨叫牛骨頭，窮家門的人管那牛骨頭稱為"太平鼓"。上有小銅鈴十三個，亦為朱洪武所留。相傳有一個銅鈴能吃一省，有鈴十三個能吃十三省也。
好了聽完關于快板的故事了，那老師說下快板的要求，要求我們
①字音要念準 ②嘴皮子要有勁
我們大家都來嘗試表演一下好嗎？
生：...
練：
師：嗯，大家剛才練習了幾遍了，那我們還要不打磕的記住詞哦，老規矩，我們就還用【指令游戲】來練習一下吧，好嗎？
生:...
師：每組同學圍成一個圈，依次傳遞并表演，比如小朋友a說：“往西走是云南。”，手指身邊左邊/右邊的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：“ 西藏貴州和四川。”。
生：...
演：
師：剛才通過【指令游戲】看到小朋友們都非常熟練的記住了快板的詞，那我們就一塊兒，來表演一下這個快板好嗎？
生：
《中國地理歌》(下)
往西走是云南， 西藏貴州和四川。
再走進入大西北， 新疆位置在邊陲。
青海甘肅和陜西， 寧夏回族自治區。
游完大陸一大圈， 還有五省在中間。
河南安徽和江西， 還有湖南與湖北。
祖國大陸說一遍 ， 只剩臺灣在外邊。
臺灣回歸大一統， 祖國山河一片紅。
全國省市三十四， 中國地理我先知。
課后
作業：
師：哇，小朋友們都表演的特別好，那我們的神奇校車關閉車門的時間也要到了，今天呀，我們通過用游戲【貼鼻子】獲得了鼻子型鑰匙，而且今天我們是不是還學會了一道數學題，校車行駛過程中我們撿到了一張地圖，因此我們學會了《長江黃河》這首民謠，最后還讓神奇校車帶我們去聽了快板《中國地理歌》下，我們通過神奇校車學到了這么多的知識，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀。
生：...
師；那我們每個小朋友都給自己身邊的小朋友豎一個大拇指吧。
生：...
師：最后，老師還有一個小任務給大家，下課后大家把校車帶我們去帶我們學到的快板《中國地理歌》下，表演給爸爸媽媽，讓他們也體會一下快板的節奏感好嗎？
生:...
師：好了小朋友下車嘍，我們下周神奇校車繼續啟程，下周見哦！

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