資源簡介

少兒小主持二級第二單元第一課
課前
一.教學內容：
1. 兒歌表演——用電安全
2. 造句訓練
3. 手工游戲——制作書簽
二.教學目標：
1.帶領幼兒練習、理解兒歌表演《用電安全》，記住兒歌中提到的“用電安全”，并引導幼兒說出“用電安全”的其他相關內容。
2.通過造句訓練，引導幼兒對實物產生聯想，完成橫線上的內容，并試著進行更多的造句訓練，促使幼兒發揮想象力。
3.帶領幼兒進行手工制作，并完成書簽制作；培養幼兒動手能力和興趣，開發左右腦。
三．教學重點：兒歌表演——用電安全
四．教學準備：教材、課件、膠棒、樹葉、鉛筆、水彩筆、硬彩紙。
課中
一：開場
師：小朋友們大家好！我們又見面了，老師很高興見到大家，你們見到老師開心嗎？
生：……
師：在這節課上呢，老師需要大家積極發揮你們的想象力，配合老師完成我們這節課的內容好嗎？
生：……
師：這節課我們要學習第二單元的內容了，主題叫做“做自己的安全衛士”。
二：導入兒歌表演
師：小朋友們，你們覺得什么是“安全”呢？什么情況下，你是安全的呢？
生：……
師：有的小朋友說：過馬路，牽著大人的手是安全的；有的小朋友說：在森林里，不玩火是安全的；還有的小朋友說：在海邊玩，遠離深海區，套好游泳圈是安全的。小朋友們說的都對，大家在外出行一定要牽好爸爸媽媽的手，聽爸爸媽媽的安排。剛才小朋友們說了那么多有關安全的例子，老師今天也帶來了一首有關“用電安全”的兒歌。
教：
師：現在請大家看大屏幕，我們一起來讀一遍。老師讀一句，大家一起讀一句，我來聽一聽誰的聲音最響亮！
生：…..
師：小朋友們都很棒，聲音很響亮，那我要問了，剛才大家一起讀了一遍，小朋友們記住了多少呢？
生：……
師：我們一起來驗證一下。這首兒歌的題目叫什么？
生：……《用電安全》
師：“電插座”小朋友們家里都有嗎？大家平時可不可以把它當做玩具啊？
生：……
師：所以要記住：電插座的開關不能亂擺弄。家里的木家具著火了怎么辦？
生：……
師：那電線著火了可以用水和濕布撲滅嗎？
生：……
師：一定要記住，水是可以導電的，電線著火了，千萬不要慌亂，不能用水和濕布直接去撲滅，我們應該先切斷電源，在保證沒有電的情況下，再去撲火，小朋友們都記住了嗎？
生：……
練：
師：現在小朋友們全體起立，和老師一起進行兒歌表演《用電安全》。
“電插座（左手拖住電插座），別妄動，開關（右手食指指向開關）不能亂擺弄；”
“撲電火（雙手張開向前下方拍），要冷靜（雙手收回），水和濕布不能（右手左右搖擺）用；”
“不小心，出意外（雙手攤開做無奈狀），斷開（雙手合十向中間切）電源不能動（雙臂自然下垂）；”
“濕手布（假設左手是濕手布），遠電器（做遠離狀），用電安全不放松（雙手左右搖擺）。”
生：……
（反復練習幾遍，引導幼兒自行練習）
賽：
師：現在哪位小朋友可以和大家展示一下，老師會給他帖“大拇指”哦！
三．導入造句訓練
師：小朋友們的兒歌表演都非常棒，聲音響亮，動作標準，大家回去可以表演給爸爸媽媽看哦。好了，現在我們要開始發揮想象力了。小朋友們準備好了嗎？我來看看誰的注意力已經飛走了？
生：……
師：啊，看來小朋友們都很喜歡老師，那現在老師要帶大家做游戲了。
生：……
教：
師：小朋友們看屏幕上的大象可愛嗎？誰能告訴我，它的鼻子像什么？誰想到了要先舉手。
生：……（小橋）
師：哇，你好棒，老師要獎勵你“大拇指”。下面還有，小朋友們加油！大家看香蕉像什么？
生：……（月亮）
師：好棒，獎勵你“大拇指”。白云像什么？
生：……（棉花糖）
師：真厲害，獎勵你“大拇指”。小朋友看著圖片說了這么多，那我們來看看填空題，沒有圖片，大家可以想象得到嗎？看一下例句：明亮的大眼睛像天邊的星星。小朋友們，夜晚的星星是什么樣子的？誰知道？
生：……
師：哇，一閃一閃的，非常亮，《小星星》大家會不會唱？“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星......”
生：……
師：第一道填空題：大片大片的雪花像 一樣落了下來。大家想一想大片大片的雪花像什么？
生：……（羽毛、花朵、蝴蝶）
師：第二道填空題：天上的月亮又大又圓像什么？
生：……（盤子、月餅、西瓜、皮球）
師：第三道填空題：小朋友的笑容像什么？小朋友們看一看對方，笑起來的時候像什么呢？
生：……
師：老師看啊，像綻放的鮮花、像陽光、像春風、像棒棒糖一樣甜。練+賽：
師：剛才我們聯想了這么多東西，你還能想到什么相像的事物嗎？看看誰想到的最多！（教師引導其他日常生活中的常見物品，如：鉛筆像筷子、數字2像勺子等）
四．導入手工游戲
師：小朋友們，我們剛才做過了想象力的練習，現在我們要動手做手工了，拿出你們準備的工具吧！
生：……
師：小朋友們，你們喜不喜歡畫畫啊？都畫過什么呢？
生：……
師：哇，畫過這么多，今天呢，我們要在畫畫的基礎上，做一個書簽，誰知道書簽是做什么用的？
生：……
師：那我們來看看書簽都有什么樣子的。（課件展示書簽）
教+練+賽：
師：現在大家就開始畫畫吧，我們也可以先把樹葉貼在紙上，然后在周圍畫畫，小朋友們，開始發揮你們的想象力和動手能力吧！畫完的小朋友可以拿給老師，我來幫大家裁剪，看看最后誰做的又多又漂亮，開始吧。（幼兒在制作期間，教師注意安全問題，多鼓勵和贊賞，可適當幫助制作。）
課后
作業：兒歌表演——用電安全

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